Методология научно-педагогических исследований

Научное издание. – М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. – 222 c. Рассматриваются теоретико-методологические вопросы, связанные с педагогическими инновациями. Исследуются процессы создания, освоения и применения педагогических новшеств на уровне учебного предмета, инновационной школы, системы обучения, модернизации образования в стране. Объектом методологического осмысления выступают два...

Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Академия, 2006. — 400 с. В учебном пособии представлены новейшие достижения в области методологии педагогической науки, рассматриваются основные направления профессиональной подготовки будущих учителей, даны методологические ориентиры для тех из них, кто решил посвятить себя исследовательской деятельности. Для студентов...

М.: Педагогика, 1982. — 160 с. В книге рассматриваются методологические проблемы дидактики и методические принципы дидактического исследования, его логика, основные этапы и методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования. Общие методологические положения конкретизируются на материале актуальных проблем совершенствования учебного процесса в...

Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001. — 244 с. В пособии рассмотрены ориентиры для осмысления научной работы, относящиеся к логике исследования, в первую очередь диссертационного, формулированию основных его характеристик: темы, объекта и предмета, цели, задач, гипотезы и защищаемых положений и т. д. Содержание пособия отражает требования к будущим учителям, приведенные в ныне...

Общее понятие о науке. Общее понятие о методологии научного исследования. Философские основы педагогического исследования. Список рекомендуемой литературы. Структура педагогического исследования. Алгоритмы написания курсовых и дипломных работ. Рекомендации по определению научного аппарата исследования для курсовой работы. Рекомендации по определению аппарата исследования для...

Учебно-методическое пособие для студентов ИФК. Под общей редакцией профессора, доктора педагогических наук М. В. Прохоровой. Печатается по решению редакционно-издательского совета СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. В учебно-методическом пособии последовательно излагаются методы математической статистики в применении к задачам, возникающим в педагогике и в спорте. Подробно рассмотрено...

2-е изд., доп. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2003. - 198 с. В пособии раскрываются основные положения методологии педагогического исследования. Данное пособие может быть использовано при подготовке курсовых, дипломных, диссертационных, других научных работ. Оно предназначено для преподавателей, аспирантов, студентов.

Учебное пособие. — Майкоп: Изд-во АГУ, 2010. — 192 с. В настоящем учебном пособии представлено многообразие статистических методов в виде упорядоченной, логически и иерархически взаимосвязанной системы, отражающей возможности практического применения математических методов и ориентированной на читателя, не имеющего специальной математической подготовки. Отличительной...

Издательство "Академия Естествознания", 2010 г. — ISBN 978-5-91327-090-0 В монографии с учетом требований философского, общенаучного и педагогического уровней методологии представлены результаты анализа актуальной проблемы разностороннего образования личности учащихся путем организации их учебно-познавательной деятельности. Представлена авторская дидактическая концепция решения...

М.: Синтег, 2007. – 663 с. В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии как учения об организации деятельности (научной, практической, художествен-ной, учебной и игровой). Работа предназначена для научных и практических работников, а также студентов, аспирантов и докторантов. В...

СПб., 2005. — 148 с. Методы педагогического исследования: теоретические (анализ, синтез, сравнение, индукция, дедукция, классификация, моделирование и др.); эмпирические (наблюдение, изучение документов, результатов педагогической деятельности, изучение и обобщение педагогического опыта, педагогический эксперимент, педагогический консилиум, метод рейтинга, метод компетентных...

Научно-исследовательская работа студентов является важным фактором при подготовке молодого специалиста и учёного. Выигрывают все: сам студент приобретает навыки, которые пригодятся ему в течение всей жизни, в каких бы отраслях народного хозяйства он не работал: самостоятельность суждений, умение концентрироваться, постоянно обогащать собственный запас знаний, обладать...

М.: Эгвес, 2010. — 208 с. Книга Заслуженного деятеля науки РФ, академика Российской академии образования А. М. Новикова посвящена построению понятийно-категориального аппарата и логической структуры педагогики современного постиндустриального общества. Издание предназначено авторам учебников педагогики, преподавателям педагогики ВУЗов и колледжей. А также: студентам,...

Учебно-методическое пособие. – Мурманск: МГПУ, 2007. – 117 с. Пособие представляет собой руководство по установочному вводному курсу, знакомящему студентов с организацией собственного учебного труда в вузе. Представленные в пособии технологии организации различных видов учебно-научной деятельности могут заинтересовать аспирантов и преподавателей, осуществляющих научное...

Учебное пособие для студентов 3-5 курсов педагогических вузов по специальности "Педагогика-психология" Стерлитамак: Стерлитомак гос. пед. ин-т,2002. -134с. В учебном пособии, рекомендованном Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по педагогическим специальностям, поэтапно раскрывается методика и методология научной работы в сфере образования. Рассмотрены...

Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. – Калининград: Изд-во КГУ, 2003. – 151 с В пособии рассматриваются сущность, характеристики, классификации педагогических исследований; методологический аппарат; теоретические и эмпирические методы педагогического исследования, психологические и социологические методы в педагогическом исследовании; вопросы оформления...

Монография. - Хабаровск: Изд-во ХК ИППК ПК, 2001. -152 с. В монографии раскрываются вопросы развития методологии системного подхода к педагогическим явлениям и процессам в отечественной педагогике. Изучение генезиса одного из наиболее ярких общенаучных подходов в отечественной педагогической науке позволит будущим и настоящим педагогам творчески-критично выстраивать методологию...

МПГУ им. В. И. Ленина, ОГУ.—Москва — Орел, 1997.—208 с. В монографии рассматривается теоретическая концепция технологического подхода к обучению. Показаны условия и предпосылки возникновения технологического подхода в отечественной дидактике, технологические тенденции в теории обучения и в практической деятельности учителей. Определен статус учебного задания как дидактической...

Учебное пособие предназначено для студентов педагогических колледжей, приступающих х написанию курсовых и дипломных работ, и призвано ввести в фуг проблем, явлений, понятий, связанных с научным и учебным исследований. Пособие может быть полезным для студентов педагогических вузов, а также для руководителей курсовых и дипломных работ педагогических колледжей.

Издание второе. — М.: Эгвес, 2006. — 488 с. — ISBN 5-85449-127-6. В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются основные понятия методологии образования. Предназначено для научных и практических работников народного образования, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь — для...

Монография. — Хабаровск: ХГПУ, 2001. — 110 с. В монографии в свете идеалов и норм постнеклассической рациональности анализируются цивилизационный, парадигмальный, аксиологический подходы к исследованию историко-педагогического процесса; рассматриваются возможности моделирования в историко-педагогическом исследовании.

Навч. посібник. — К.: Освіта України, 2005. — 440 с. Підручник містить наукові, дидактичні та методичні матеріали із філософії освіти, педагогічної аксіології, акмеології та теорії управління. Аксіологічна парадигма розглядається в антологічній генезі та поліпарадигмальному полі. Для студентів педагогічних університетів, магістрів спеціальності "Керівник навчального закладу",...

М.: 2011 - 78 с. Учебно-методическое пособие для слушателей курса профессиональной переподготовки педагогических кадров. В пособии в доступном изложении раскрываются основные требования к написанию выпускной аттестационной работы, характеризуются этапы педагогического эксперимента, приведены многочисленные примеры формулирования научного аппарата, показаны особенности изложения...

Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2012. — 303 с. — ISBN: 978-5-87555-807-8 В третьей части учебного пособия, посвященного технологиям педагогической деятельности, рассматриваются технологии проектирования, моделирования, программирования, которые являются наиболее востребованными в педагогической практике и готовят студентов к...

4brain.ru, 2016. — 5 с. Девять элементов учебного мероприятия. Если вы никогда не учили других людей новым навыкам, то возможно считаете, что это достаточно простой процесс — достаточно самому обладать навыком для того, чтобы научить ему человека. Однако когда начинается процесс обучения, оказывается, что все намного сложнее, чем ожидалось. Почему так? Каждый человек имеет свой...

Монография. – СПб.: Лема, 2008. – 313 с. — ISBN: 978-5-98709-141-8 В монографии систематизированы теоретические представления о дисциплине и на этой основе разработан дисциплинарный подход к анализу структуры педагогики; представлена проблематика и методология науковедческих исследований в области педагогической науки; обоснована структура педагогики. Раскрыт механизм развития...

Монография . – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. — 148 с. Аннотация . В монографии анализируются проблемы развития научного знания в диссертационных исследований по педагогике. В работе приведены материалы, позволяющие уточнить, дополнить и конкретизировать методологические подходы исследователей педагогических проблем. Излагается позиция, характеризующая возможность...

Методологические основы использования игровой музыкальной деятельности в процессе организации исследования: Учебно-методическое пособие «в помощь проведению исследования»/ Сост. Л. С. Зац. – Барнаул: Барнаульский городской Детско-юношеский центр. http://www.zlibrary.narod.ru/teoretic/manual.htm (2004 год). Сущность игровой музыкальной деятельности и роль восприятия музыкальных...

Шуя : ШГПУ, 2009. — 100 с. — ISBN: 978-5-86229-142-1. В коллективной монографии представлены результаты исследований научной школы профессора Г.Е. Муравьевой «Проектирование образовательного процесса в средней и высшей школе»: теория проектирования образовательного процесса, вопросы проектирования в деятельности учителя средней школы, формирование проектных умений студентов...

Выходные данные не указаны. Данный сборник не задумывался как исчерпывающий источник информации, он должен предоставить учителям практические советы по различным методам, которые учителя, возможно, захотят интегрировать в свое ежедневное обучение и преподавание. Надеюсь, что учителя найдут этот сборник полезным инструментом в планировании и создании стимулирующей, обогащающей,...

Монография . – Омск: Изд-во Омский институт (филиал) РГТЭУ, 2010. – 257 с. Аннотация . Монография посвящена исследованию современных тенденций развития системы образования в России. Рассматриваются теоретические, методические и прикладные аспекты подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов экономического профиля. В работе представлена динамика...

Издательство: Екатеринбург. 2001. — "Усилия взрослых направлены в сущности на то, чтобы сделать ребенка удобным для себя." /Януш Корчак/ Эта книга рассказывает об уникальном эксперименте в образовании, проведенном в одной из екатеринбургских школ. Эксперимент проходил с 1993 по 2001 год и заключался в том, что целый класс детей учили вообще без какой бы то ни было учебной...

Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области. Научно-исследовательская лаборатория «Школа Л.Н. Толстого». Институт образовательной политики «Эврика». Выпуск 12. Программа по изобразительной деятельности для детей 4-7лет. Тула 2005. 51 с. Научный руководитель и редактор В. Б. Ремизов, кандидат филологических наук, зав....

Навчально-методичний посібник / Укладачі: В.П.Зінченко, В.Б.Харламенко, І.М.Коренева. – Глухів: РВВ ГДПУ, 2006. – 23 с. В роботі викладено поради щодо написання та оформлення рефератів, курсових і магістерських (дипломних) робіт з педагогіки. Посібник призначено для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Вступ. Реферат. Курсова робота. Порядок виконання та...

Учебное пособие. — Казань: Астор и Я, 2015. — 158 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 - Педагогическое образование. Предназначено для студентов-бакалавров, магистров, аспирантов и преподавателей...