Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Москва: ГОУ Гимназия №1582, 2011 г. Методические разработки по черчению для 9 класса. Представляют собой наглядные демонстрации по темам "Разрезы", "Сопряжение" и "Сопряжение. Алгоритм построения сопряжения", которые могут быть использованы для самостоятельного изучения, либо для визуального ознакомления во время урока.
Х.: Видавництво " Ранок", 2011. - 320 с.
Данний посібник структуровано відповідно до чинної програми з креслення для профільного навчання учнів загально освітніх навчальних закладів.
У виданні висвітлюються загальнотехнологічні підходи та методи планування уроків з предмета "Креслення". Методично грамотно оформлені детальні розробки уроків містять опис кожного етапу, запитання...
Фрагмент пособия. — М.: Просвещение, 1966. — 26 с.
Содержание:
Горнозаводские школы XVIII века.
Гимназии XVIII века.
Гимназии XIX и начала XX века.
Реальные училища.
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 129 с.
В пособии рассматриваются вопросы совершенствования методики обучения черчению в условиях работы школ после перестройки содержании и структуры учебных программ. Особенность пособия состоит в том, что в нем подвергнуты обсуждению многие методические приемы, используемые в традиционно сложившейся практике обучения, и на...
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 112 с. В пособии даны методические рекомендации к изучению основных разделов курса в соответствии с новыми программой и учебником. Основные вопросы обучения черчению в школе. Методические рекомендации. Особенности решения некоторых графических задач. Приложения Литература для учителей.
Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 112 с. Пособие для учителя. В пособии даны методические рекомендации к изучению основных разделов курса в соответствии с новыми программой и учебником. Основные вопросы обучения черчению в школе. Методические рекомендации. Особенности решения некоторых графических задач. Приложения Литература для учителей.
М.: Просвещение, 1990. — 176 с.
В книге рассматриваются задачи, содержание и роль курса черчения как общеобразовательного предмета в школе. Даны рекомендации по изучению основных тем программы. Раскрыты формы и методы внеклассной работы, организации факультативных занятий.
Методика обучения черчению и ее развития.
Содержание курса черчения и ее задачи.
Принципы и методы...
М.: Просвещение, 1990. — 176 с.
В книге рассматриваются задачи, содержание и роль курса черчения как общеобразовательного предмета в школе. Даны рекомендации по изучению основных тем программы. Раскрыты формы и методы внеклассной работы, организации факультативных занятий.
Методика обучения черчению и ее развития.
Содержание курса черчения и ее задачи.
Принципы и методы...
Диафильм. — Чертежи В.В. Слатинского. — М.: Студия "Диафильм", 1974. — 38 слайдов. Чтобы овладеть техникой, чтобы стать в будущем квалифицированным рабочим, механиком, сельским механизатором или инженером, надо уметь понимать или, как говорят в технике, читать чертежи. Диафильм по черчению для 7 класса, является программированным пособием для проведения занятий, включает...
Пособие для учителей. — М.: Учпедгиз, 1960. — 132 с. В книге изложены сведения о способах построения наглядных изображений пространственных фигур в параллельных проекциях. Графические наглядные пособия имеют особенно важное значение на уроках черчения. Составление таких пособий самим учителем и широкое, полноценное в педагогическом отношении использование наглядного...
Пособие для учителей. — М.: Учпедгиз, 1960. — 132 с. В книге изложены сведения о способах построения наглядных изображений пространственных фигур в параллельных проекциях. Графические наглядные пособия имеют особенно важное значение на уроках черчения. Составление таких пособий самим учителем и широкое, полноценное в педагогическом отношении использование наглядного...
М.: Учпедгиз, 1952. — 121 с. Эта книга является пособием для учителей средней школы. Даны основы учения о перспективе, полезные в преподавании как на уроках черчения, так и рисования. Одновременно с систематическим изложением теории перспективы читатель найдёт последовательно подобранные примеры практического приложения теории, причём преимущественное внимание уделяется...
М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1956. — 351 с.; иллюстрации. «Поурочные разработки по черчению» являются продолжением и развитием книги Я. В. Владимирова и В. А. Калишевской «Преподавание черчения в школе», изданной в 1956 г. (Издательство АПН РСФСР). Цель настоящей работы - оказать учителю помощь в преподавании черчения по новой программе. Вместе с тем...
М.: Просвещение, 1977. — 335 с. В книге подробно рассмотрены общие и частные вопросы методики изложения школьного курса черчения. При этом учтены особенности подготовки учителей в пединститутах и педучилищах. В основу книги положен материал, собранный авторами в течении многолетней педагогической работы в средней общеобразовательной и высшей школы. Работая над книгой авторы...
М.: Просвещение, 1977. — 335 с.
В книге подробно рассмотрены общие и частные вопросы методики изложения школьного курса черчения. При этом учтены особенности подготовки учителей в пединститутах и педучилищах.
В основу книги положен материал, собранный авторами в течении многолетней педагогической работы в средней общеобразовательной и высшей школы.
Работая над книгой авторы...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1979. — 80 с.: черт. В книге рассматривается методика изучения схем на уроках черчения в средней школе. Классификация схем и правила их выполнения . Классификация схем. Структурные схемы и правила их выполнения. Функциональные схемы и правила их выполнения. Общие схемы и правила их выполнения. Принципиальные схемы и правила их выполнения....
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1979. — 80 с.: черт. В книге рассматривается методика изучения схем на уроках черчения в средней школе. Классификация схем и правила их выполнения . Классификация схем. Структурные схемы и правила их выполнения. Функциональные схемы и правила их выполнения. Общие схемы и правила их выполнения. Принципиальные схемы и правила их выполнения....
М.: Просвещение, 1990. — 144 с.
В книге обобщен опыт организации и проведения олимпиад по черчению в Якутии, Грузии, Белоруссии, Москве.
В книге помещены так же задания, которые по своей сложности или трудоемкости выполнения выходят за рамки требований современной школьной программы. Они рассчитаны на тех учащихся, которые изучают факультативный курс, занимаются в кружках или...
М.: Владос, 2000. — 240 с.
Методическое пособие в помощь учителю черчения должно способствовать достижению общей цели обучения – формированию у учащихся знаний, умений и навыков в овладении черчением. Оно не сковывает своими регламентациями учителя и является справочным пособием по методике преподавания, в котором можно найти советы и указания учебно-психологического и...
Автор не указан. — Нур-Султан, 2019. — 46 с. Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению...
М.: Просвещение, 2001. — 94 с.
Оглавление:
Введение.
Графическое образование школьников.
Основное содержание программы «Черчение. 9 класс».
Концепция содержания образования по черчению и графике в 12-летней школе. (начальное, основное и среднее (полное)общее образование).
Минимум содержания предмета «черчение» образовательной области «Технология».
Графические работы как...
Учебное пособие. — Курган: Курганский государственный университет, 2024. — 95 с. — ISBN 978-5-4217-0696-0. В учебном пособии изложены основные теоретические положения и организационно-методические основы обучения графике в основной школе. В содержание учебного пособия включены вопросы для самоконтроля знаний, задания для самостоятельной подготовки студентов к практическим...
Учеб. пособие. — Алматы: Рауан, 1992. — 77 с.: ил. — ISBN: 5-625-02149-Х. В пособии рассматриваются научно-методические принципы разработки и ввода в школьную программу новых учебных задач по черчению с целью развития у учащихся активных, творческих форм мышления и способов графической деятельности – мысленного преобразования предметов по изображениям. Содержит методические...
2-е изд. — М.: Учпедгиз, 1952. — 129 с. В предлагаемой книге автор даёт методы применения проекционных чертежей для решения задач в курсе стереометрии. Введение. О формировании и развитии пространственных представлений у учащихся. Проекционный чертеж в преподавании стереометрии. Основные свойства чертежей, построенных с помощью параллельного проектирования. Позиционные задачи....
2-е изд. — М.: Учпедгиз, 1952. — 129 с. В предлагаемой книге автор даёт методы применения проекционных чертежей для решения задач в курсе стереометрии. Оглавление: Введение. О формировании и развитии пространственных представлений у учащихся. Проекционный чертеж в преподавании стереометрии. Основные свойства чертежей, построенных с помощью параллельного проектирования....
Комментарии