Специальная (коррекционная) педагогика / дефектология
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Данное пособие в интересной и доступной форме научит детей ориентироваться в пространстве, будет способствовать развитию произвольного внимания и восприятия окружающего мира.
Минск: Народная освета, 2005. — 32 с. Пособие для детей дошкольного возраста с ОПФР. Материалы в пособии представлены в интересной, занимательной форме, способствуют развитию внимания, памяти, мышления.
М.: Книголюб, 2006. — 40 с. — (Развитие и коррекция). — ISBN: 5-93927-194-4. Прописи, к которым прилагается данное методическое руководство, предназначены не только первоклассникам, но и детям более старшего возраста, умеющим читать, но испытывающим трудности в обучении письму.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция
Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в...
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция
Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в...
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция
Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БГПУ , 2015. — 148 с. — ISBN 978-985-541-199-5. В пособии представлены опорные конспекты лекций с вопросами и заданиями для самостоятельной работы, содержание практических и лабораторных занятий, материалы итоговой аттестации и вспомогательные материалы по учебной дисциплине "Поддерживающая и альтернативная коммуникация" (Альтернативная...
М.: Прометей, Книголюб, 2002. — 16 с. — (ЗПР: теория и практика. ) Пособие рекомендовано для дефектологов, психологов, социальных педагогов, воспитателей, работающих в системе специального образования, а также всех тех, кто интересуется вопросами подготовки ребенка к школьному обучению. Оно может оказаться полезным для родителей детей с задержкой психического развития (ЗПР). Если...
Волгоград: Учитель, 2009. - 191 с
В пособии представлена система работы по преодолению страхов и тревожности у детей старшего дошкольного возраста, в которой использован опыт зарубежных и отечественных специалистов по данной проблеме. Предложен ряд действенных рекомендаций для педагогов и родителей по профилактике страхов и тревожности у детей. Пособие предназначено...
Навальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів. Спеціальність 6.010100; 7.010100;
8.010106. Дефектологія. Корекційна психопедагогіка (олігофренопедагогіка)
ЗМІСТ:
Передмова
Клініко-психологічна практика на базі освітніх, медичних та соціально-реабілітаційних закладів для дітей та осіб з порушеннями психофізичного розвитку
Волонтерська практика
Педагогічна...
4—е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2010. — 80 с. — (Развитие и воспитание).
В пособии освещена роль сенсорной комнаты в реабилитации детей, интеллект которых соответствует возрасту, однако есть незначительные отклонения в эмоциональной и познавательной сфере. Представлены образцы оборудования и его функциональные блоки, виды и формы работы, перспективное планирование и...
В архив входят изображение с кроссвордом и вопросами к нему, а также документ с художественно оформленным кроссвордом. Ответы на вопросы кроссворда содержат термины коррекционной педагогики, а также фамилии учёных в этой области. 20 вопросов.
М.: АРКТИ, 2010. — 80 с. В издании представлен цикл взаимосвязанных занятий для учителя-дефектолога, включивший в себя игры и упражнения для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, способствующие активизации и совершенствованию познавательной сферы, ориентировочной деятельности, ознакомлению ребенка с проблемами в развитии с окружающей действительностью (живой...
Книжка-игрушка, альбом развивающих заданий. СПб: КАРО, 2004 Пособие представляет собой сборник материалом, рассказывающий о сезонных изменениях в природе, происходящих в каждом месяце в средней полосе России. В нем затрагивается широкий круг вопросов, позволяющий создать относительно полное представление о природных изменениях: погодных условий, жизни растений, животных и...
М.: Владос, 2012. — 47 с. — (Коррекционная педагогика). Методические рекомендации по работе с учебником "Букварик. Подготовительный класс специальных (коррекционных) учреждений 8 вида" автора Т.Л. Лещинской: Пособие для учителя. Работа с учебником "Букварик" и пособием рассчитана на препедевтико-диагностический период в течении одного учебного года. Содержание и структура...
Учебное пособие предназначено для коррекционного обучения детей с тяжелыми нарушениями развития. Азбука позволяет формировать у детей коммуникативные умения и обучать их чтению на двигательной основе. Может быть использована дефектолагами и родителями.
ISBN 985- 6673-70-4
НЦ ЭНАС 2002 год, 168 стр. В пособии сгруппирован полный курс специализированной педагогики в виде опорных схем, охватывающих главные теоретические положения науки о воспитании и обучении детей в специализированной (коррекционной) общеобразовательной школе. Материалы пособия могут быть широко использованы в процессе изучения курса, при организации самостоятельной работы студентов,...
В рабочей тетради представлены задания для выполнения дошкольниками в совместных занятиях с педагогом или родителями. Занимательные логические задачи, упражнения на развитие памяти, логического мышления, зрительного гнозиса и мелкой моторики позволят взрослому осуществить общую психокоррекцию ребенка. Особенно эти задания показаны детям с ОНР, отстающим в словесно-логическом...
Для 4-го класса вспомогательных школ. — Москва : Просвещение, 1969. — 447 с. Данное пособие является дополнением к учебнику русского языка для 4 класса вспомогательной школы, Назначение его — помочь учителю в проведении индивидуальных занятий с учащимися и в организации самостоятельной работы учащихся на уроках. Пособие состоит из 22 серий. Каждая серия (в редких случаях две)...
М.: Владос, 2010. — 318 с. — (Коррекционная педагогика). Предлагаемое учебное пособие состоит из двух основных частей. В первой рассматриваются особенности развития, воспитания и специального (коррекционного) обучения детей разного преддошкольного возраста с разными отклонениями в психофизическом развитии. Описываются возможные виды отклонений в развитии, особенности их...
Дидактичний матеріал: кольоровий комплект А і Б (45 арк. ). Видання друге перероблене і доповнене. Камянець - Подільський: Видавець ПП Зволейко Д. Г. , 2006р., - 36с. У посібнику викладено методику диагностики диференціації вікової норми інтелектуального розвитку, затримкм психичного розвитку та розумової відсталості дітей 6-8 років. Посібник адресовано працівникам...
Мін.освіти і науки україни Київ. ТОВ "ЛДЛ"- 2000 .-60с. Рекомендовано науково-мотедичною комісією із спецпедагогіки Науково-методичної ради Міністерства освіти України. Програма призначена для роботи з розумово відсталими дітьми дошкільного віку, які перебувають у спеціальних дитячих садках, дошкільних групах при допоміжній школі та дитячих будинках. Зміст програми розроблявся...
М.АРКТИ, 2004, 143 стр.
Пособие содержит систему методических рекомендаций по формированию речевой активности у детей с нарушениями в интеллектуальной сфере, планирование и конспекты уроков в 4 классе специальной (коррекционной) школы 8 вида. Адресовано учителям,логопедам,воспитателям школ данного вида, реабилитационных центров, домов-интернатов. Представленные материалы помогут...
Предлагаю сурдопедагогику вынести отдельным разделом как и логопедию. Дефектология(коррекционная педагогика):логопедия, олигофренопедагогика, сурдопедагогика, тифлопедагогика и т.д.Думаю, дефектологи со мной согласятся.
На предложения подобного рода модераторы-администраторы предлагают "рассортировать" материал с указанием адресов файлов по рубрикам. Справедливости ради - может быть, а спец. он и в любом месте соориентируется и найдет)
Считаю, что разделение Специальной педагогики на подразделы по дефектам крайне облегчит работу с библиотекой сайта не только для дефектологов, но и для всех категорий посетителей. Убедительная просьба администраторам: прислушайтесь к пожеланиям посетителей сайта. С благодарностью и уважением.
Воспользовалась вашими материалами, готовясь к процедуре лицензирования! Очень содержательные и разнообразные материалы. С уважением. Методист ГДОУ комбинированного вида.
Огромное спасибо за ценную информацию по музыкотерапии, её очень мало в Интернете и вообще книг на эту тему в продаже нет. А работать с проблемными детьми нужно каждый день. СПАСИБО ВСЕМ!
Уважаемые! Спасибо за ценную информацию! Мне как начинающему олигофренопедагогу очень пригодились издания Процко Т. А. и Федченко А. П. - за них отдельное СПАСИБО!
Спасибо за предоставленный материал. Я начинающий учитель-дефектолог и информация на этом сайте поистине бесценна. Многие материалы не могла найти целый год. А здесь столько полезного нашла, что даже не верится своему счастью!
Большая просьба ко всем тем, кто размещает материалы на сайте. Пожалуйста, не сохраняйте работы в формате docx, ведь не у всех есть 7 версия, возникают проблемы с использованием очень полезного и нужного материала. Заранее спасибо.
У Вас 2 раздела об обучении аномальных детей. Название данной дисциплины менялось. Коррекционная педагогика - это полный синоним специальной педагогики, а до 1991 года она называлась дефектология. Логопедия - раздел специальной педагогики Поэтому, объедините данные разделы, просто слив книги из "коррекционная педагогика" в "дефектология и логопедия" Объединнный раздел лучше назвать просто "дефектология", но и существующее название нормально, так как не специалисту часто нужны книги по популярной логопедии, а то, что это часть именно дефектологии многие не подозревают.
Как логопед, работающий в школе 8 вида, полностью поддерживаю Ирину Леонидовну, объединять разделы совершенно ни к чему, это только загромоздит раздел и затруднит поиск. В случае необходимости всегда можно заглянуть в раздел по своему профилю.
"объедините данные разделы, просто слив книги из "коррекционная педагогика" в "дефектология и логопедия" Объединнный раздел лучше назвать просто "дефектология"" - "спасибо", в разделе "Логопедия" более 500 книг. Нам, логопедам, своей литературы достаточно. Если логопеды работают со всеми группами детей с ограниченными возможностями здоровья, это не значит, что вся залитая литература по проблеме коррекции д.б. в одном разделе.
Комментарии
...
Дефектология(коррекционная педагогика):логопедия, олигофренопедагогика, сурдопедагогика, тифлопедагогика и т.д.Думаю, дефектологи со мной согласятся.
СПАСИБО ВСЕМ!
А то все идут вперед с прогрессом, а вы тянете назад.
Коррекционная педагогика - это полный синоним специальной педагогики, а до 1991 года она называлась дефектология. Логопедия - раздел специальной педагогики Поэтому, объедините данные разделы, просто слив книги из "коррекционная педагогика" в "дефектология и логопедия" Объединнный раздел лучше назвать просто "дефектология", но и существующее название нормально, так как не специалисту часто нужны книги по популярной логопедии, а то, что это часть именно дефектологии многие не подозревают.