Без выходных данных. Списки слов по лексическим темам с тестами и ответами на тесты. Animals. Plants. Attitudes and Relations. Book. Newspaper. Dwelling. Home. Food. Meals. Human Body. Appearance. Medical Aid. Names of Relations. Relationship. Natural Phenomena. Climate. Ecology. Science and Technology. Sport. Games. Theatre. Cinema. Museum. Concert. Circus. Tools and Instruments....
Worksheet with 3 texts about different families and exercises on the reading. The tasks aim at stimulating children's reading and understanding of the tpic family. Answers are provided.
Worksheet with 9 cards for 9 people. The cards aim at revising the verbs to be and to have and at stimulating children's reading of the description of people's appearance, clothes, country and nationality, likes and dislikes. 1 coloured page.
Worksheet with 2 exercises on the verb to be (affirmative, negative, questions). The exercises aim at stimulating children's grammar by inserting the right forms of to be describing people's age, country and nationality, profession. 2 pages - coloured and black-and-white.
Worksheet with 9 cards for 9 people. The cards aim at stimulating children's speaking by describing people's appearance, clothes, country and nationality, likes and dislikes. 2 pages - coloured and black-and-white.
Материалы Республиканской студенческой научно-практической конференции (Брест, 20 мая 2011). — Брест: 2011. — 148 с. В сборник вошли материалы Республиканской студенческой научно-практической конференции "Лингвистические и социокультурные аспекты иностранного языка", которая проходила 20 мая 2011 года на базе факультета иностранных языков Учреждения Образования "Брестский...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора юридических наук: 12.00.02. — конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право. — Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону, 2015. — 59 с. Научный руководитель: доктор юридических наук, профессор, Заслуженный юрист РФ, Заслуженный деятель науки РФ Бондарь Н.С. Цель работы: На основе...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Москва, Российский государственный университет правосудия, 2015. - 22 с.
Специальность 12.00.02 - конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право
Научный руководитель: д.ю.н., профессор Умнова И.А.
Цель работы: Раскрытие теоретических и конституционно-правовых...
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора исторических наук. Екатеринбург, Институт истории и археологии Уральского отделения Российской академии наук (ИИиА УрО РАН), 2015. — 43 с.
Специальность 07.00.06 — археология
Научный консультант: д.и.н., профессор, академик РАН Моподин В.И.
Цель работы: определение специфики, анализ и интерпретация материалов...
// Мир лингвистики и коммуникации. — 2013. — № 3 (32). Ключевые слова: регион, политическое пространство, массмедийная практика, медиакоммуникант, массмедиа В статье рассматривается массмедийная практика формирования образа политического пространства региона. Автор приходит к выводу, что комплексные медиакоммуникаты выполняют в региональной политической коммуникации роль...
// Мир лингвистики и коммуникации. — 2013. — № 3 (32). Ключевые слова: энергейя, эргон, языковая картина мира Одна из главных мыслей в философии языка В. фон Гумбольдта состоит в том, что язык есть «вечно возобновляющаяся работа духа», энергейя, а не эргон, т.е. непрерывное действование, а не готовый продукт. Цель этой статьи заключается в том, чтобы показать, как Л. Вайсгербер...
// Мир лингвистики и коммуникации. — 2013. — № 3 (32). Ключевые слова: перформативная практика, дискурс угрозы, коммуникативный конструкт, диспозиция модальности субъекта, аффект, комфорт, дискомфорт В данной статье рассматриваются дискурсивные перформативные практики - угрозы, которые изменяют эмоциональное состояние собеседников в пределах коммуникативного перформативного...
Мир лингвистики и коммуникации. — 2013. — № 3 (32). Статья посвящена влиянию особенностей залоговых структур русского и английского языков на выбор синтаксических конструкций в англоязычной речи носителей русского языка. Сделаны выводы о закономерностях порождения речи на неродном языке и грамматическом идиоэтнизме неаутентичной англоязычной речи, обусловленном...
Мир лингвистики и коммуникации. — 2013. — № 3 (32). Ключевые слова: «Английский язык для академических целей», научный дискурс, дискурсивный анализ, прикладная лингвистика В статье рассматриваются основные этапы развития лингвистической теории, лежащей в основе дисциплины «Английский язык для академических целей». Основным направлением этих исследований является дискурсивный...
// Мир лингвистики и коммуникации. — 2013. — № 3 (32). Ключевые слова: квантитативная лексикология, лексико-семантическая система, нидерландский язык, параметрическое ядро, список Сводеша. В данной работе представлены результаты параметрического анализа лексико-семантической системы нидерландского языка по методике, предложенной В.Т. Титовым, и проводится сравнение полученных...
// Мир лингвистики и коммуникации. — 2013. — № 3 (32). Ключевые слова: тактильность, тактильное поведение, диалог, инициатор, адресат, коммуникация, комплексное коммуникативное поведение. В статье рассматривается специфика коммуникативного поведения участников суггестивной модели тактильного поведения личности. Автор приходит к выводу, что специфика такого поведения во многом...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. 47 с. Введение. Содержание экологического воспитания детей дошкольного возраста . Цели, задачи и научная основа содержания экологического воспитания дошкольников. Методы и формы экологического воспитания дошкольников. Возможности использования тематического планирования для экологического воспитания детей дошкольного возраста . Содержание...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. 43 с. Введение. Теоретические основы организации развития представлений об организме человека у дошкольников . Содержание, программные задачи и методологические основы формирования представлений о человеке у дошкольников. Особенности организации формирования представлений об организме человека у дошкольников в разных видах деятельности....
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2014. 38 с. Введение. Экологическое воспитание дошкольников и потенциал проектного метода в воспитании у дошкольников бережного отношения к природе. Содержание экологического воспитания детей в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения. Метод экологических проектов в процессе формирования основ экологического сознания...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2012 г. 25 с. Физкультурные досуги и праздники как форма организации физического воспитания в детском саду Подготовка и проведение физкультурных досугов Подготовка и проведение физкультурных праздников Практические задания Программа физкультурного досуга для детей младшего дошкольного возраста Программа физкультурного досуга для детей среднего...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011 г. 55 с. Введение Физическое развитие детей дошкольного возраста Понятие физического развития. Особенности физического развития дошкольника Физическое воспитание дошкольников и его особенности в разновозрастной группе Организация и мониторинг физической подготовленности дошкольников Оценка динамики физической подготовки дошкольников в...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2010 г. 50 с. (+приложения отдельным файлом)
Введение
Теоретические основы профессионального самоопределения в дошкольном онтогенезе
Профессиональное самоопределение личности: понятие, этапы, теории
Ранняя профессиональная ориентация ребенка в разновозрастной группе
Педагогическая поддержка дошкольника в профессиональном самоопределении...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011 г. 43 с. Введение Теоретические основы исследований детского творчества в процессе художественного освоения природы Особенности развития творческих способностей детей среднего дошкольного возраста Изображение детьми объектов природы как средство развития творческих способностей Экспериментальная проверка эффективности программы педагогической...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2010 г. 53 с. Введение Теоретические основы развития творчества и фантазии детей по системе Джанни Родари Фантазия и творчество как механизмы развертывания психических процессов у детей Педагогическая характеристика техники Джанни Родари Экспериментальная проверка эффективности программы развития творческих способностей детей по системе Джанни...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2012 г. 58 с. Введение Развитие продуктивных видов деятельности дошкольников Развитие изобразительной деятельности в дошкольном возрасте Развитие конструктивной деятельности в дошкольном возрасте Эмпирическое исследование особенностей продуктивных видов деятельности старших дошкольников Заключение Список литературы Приложение
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2013 г. 23 с. Понятие о самостоятельной музыкальной деятельности детей, ее структура, содержание, отличие от других видов деятельности дошкольников Источники самостоятельной музыкальной деятельности в детском саду Предпосылки возникновения самостоятельной музыкальной деятельности у детей дошкольного возраста Педагогические условия возникновения и...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2012. — 19 с.
Роль художественной литературы в воспитании детей и развитии их речи.
Особенности восприятия и понимания детьми литературных произведений разных жанров.
Принципы отбора литературных произведений для чтения и рассказывания детям.
Дидактическая игра.
Список литературы.
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. — 68 с. (без приложений - 54 с.). Введение. Теоретический анализ развития связной речи дошкольников средствами изобразительного искусства . Возрастные особенности развития навыков связной речи детей старшего дошкольного возраста. Формы, методы и приемы развития связной речи дошкольников. Особенности восприятия детьми скульптуры малых форм как...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. — 72 с. (без приложений - 52 с.).
Введение.
Развитие образной речи дошкольников на основе ознакомления с произведениями изобразительного искусства: теоретический аспект .
Возрастные особенности формирования образной речи у дошкольников.
Особенности восприятия дошкольниками произведений изобразительного искусства.
Анализ методов и приемов...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2010. — 46 с.
Введение.
Теоретические основы развития образной речи дошкольников в процессе ознакомления с декоративно-прикладным искусством.
Основные положения методики развития речи дошкольников.
Формирование образной речи у детей дошкольного возраста.
Роль декоративно-прикладного искусства в развитии образности речи дошкольников....
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2013. — 54 с.
Введение.
Теоретические основы развития речи старших дошкольников в процессе ознакомления с малыми формами фольклора .
Особенности развития речи старших дошкольников.
Роль малых форм фольклора в развитии речи дошкольников.
Экспериментальное исследование эффективности разработанной методики развития речи детей старшего...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. — 53 с.
Введение.
Теоретические аспекты развития воли и произвольности у детей старшего дошкольного возраста .
Особенности развития воли и произвольности у детей старшего дошкольного возраста.
Педагогический потенциал игровой деятельности как средство развития воли и произвольности у детей старшего дошкольного возраста.
Педагогический...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. — 42 с. Введение. Личностно-ориентированный подход в образовании как фактор личностного развития дошкольника. Личностно-ориентированное образование: исторический аспект. Анализ личностно-ориентированной парадигмы образовательного процесса в дошкольном учреждении. Современное состояние проблемы личностно-ориентированного подхода к воспитанию и...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011 г. 43 с.
Введение.
Организация развития математических представлений у дошкольников: теоретический аспект .
Научно-теоретические подходы к формированию математических представлений у дошкольников.
Формы и особенности организации формирования математических представлений у детей в разных видах деятельности.
Особенности формирования...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011 г. 48 с.
Введение.
Основы формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста .
Исторический аспект методики формирования математических представлений у детей дошкольного возраста.
Понятие и содержание математического развития детей дошкольного возраста.
Развитие математических представлений у детей 3-4 лет...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011 г. 36 с.
Введение.
Организация развития математических представлений у дошкольников: теоретический аспект .
Научно-теоретические подходы к формированию математических представлений у дошкольников.
Формы и особенности организации формирования математических представлений у детей в разных видах деятельности.
Организация развития...
Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. - 39 с.
Введение.
Теория формирования и развития элементарных математических представлений у дошкольников .
Формы организации обучения математике детей дошкольного возраста.
Особенности организации формирования элементарных математических представлений у дошкольников в разных видах деятельности.
Методика формирования и развития...
Брест, БрГУ им. А.С.Пушкина, 2011 г. 48 с.
Введение.
Теоретические основы организации развития математических представлений у дошкольников .
Научные подходы к обучению дошкольников математике: исторический аспект.
Формы организации обучения математике детей дошкольного возраста.
Особенности организации формирования математических представлений у детей в разных видах...
Выходные данные отсутствуют. - 10 с.
Взаимодействие педагога с родителями.
Современный подход к проблеме сотрудничества ДУ с семьей.
Традиционные формы работы педагогов с родителями (коллективные и индивидуальные), их анализ.
Нетрадиционные формы работы педагогов с родителями.
Сценарий родительского собрания «Игра – не забава» в нетрадиционной форме (младшая группа).
Список...
Выходные данные отсутствуют. - 10 с. (собственная разработка)
Файл представляет собой готовые к печати листы, из которых склеивается книжка-раскладушка для презентации в группе детского сада. В книжку входят теоретические выкладки о представлении природы в литературе для разного дошкольного возраста, картины, изображающие природу и различные поры года, стихотворения по теме,...
Брест, 2007 г. 33 с.
Введение
Содержание образования
Понятие, сущность и структура содержания образования
Исторические условия формирования содержания образования
Принципы и критерии содержания образования
Проблемы содержания образования
Консьмеризация образования
Контекст как основа отбора содержания образования
Допредметное содержание образования
Пути и средства...
Выходные данные отсутствуют. - 20 с. Введение Сущность и структура морального выбора Проблема соотношения целей и средств в правоохранительной деятельности Нравственно-правовая регламентация морального выбора. Моральная ответственность Заключение Список литературы
Выходные данные отсутствуют. - 18 с. Введение Сущность, причины и проявления профессиональной деформации личности сотрудника ОВД Роль нравственного и эстетического воспитания в преодолении профессиональной деформации Заключение Список литературы
БрГУ имени А.С. Пушкина, Брест, 2008 г., 12 стр. Введение. Отношение З. Фрейда к искусству и его восприятие. Концепция остроумия и художественного творчества З. Фрейда. Толкование Фрейдом функций искусства. Личность художника в понимании Фрейда. Заключение. Список литературы.
Выходные данные отсутствуют. - 21 с. Введение. Социокультурные предпосылки мировоззренческой революции эпохи Возрождения. Коперниковская революция в астрономии и развитие гелиоцентрической модели вселенной. Основные натурфилософские системы Ренессанса. Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения. Социально-политические идеалы эпохи Ренессанса. Заключение. Список литературы.
Выходные данные отсутствуют. - 15 с. Введение. Сущность социальной философии. Функции социальной философии. Структура социальной философии. Заключение. Список литературы.