Московский Энергетический Институт (Технический Университет)
Москва 2010
Текущий уровень развития инфраструктуры мегаполиса характеризуется весьма плотным расположением различных инженерных сетей: электроснабжения, водоснабжения и водоотведения, газовых, теплоснабжения и нескольких проводных (электрических и волоконно-оптических) информационных сетей – телефонных, кабельного...
Наглядное пособие / Е. С. Кинев. – Красноярск : ИПК СФУ, 2008. – 284 слайда ISBN 978-5-7638-1267-1 (пособия) Настоящее издание является частью электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Электроэнергетические системы и сети», включающего учебную программу, конспект лекций, методические указания по курсовому проектированию, методические указания по практическим...
Файл содержит 7 лекций, читаемых автором в НГТУ, для специальности 140205-65 "Электроэнергетические системы и сети". Содержание лекций: Лекция 1 "Элементы типового проектирования электрических сетей" - Выбор вариантов схем соединения ЛЭП - Выбор номинальных напряжений сооружаемых ЛЭП - Определение сечений проводов сооружаемых ЛЭП - Выбор трансформаторов на понижающих...
Баймуратов И.З., студент СПбПУ кафедры "Электрические системы и сети", 2016г. Итоговая аттестационная работа состоящая из двух частей: реферат (24 стр.) и презентация (10 слайдов). Основная информация по ОЭС России. Объединенная энергосистема Урала - состав и основные данные. ТЭС, ГЭС и АЭС энергосистемы Урала. Оперативно-диспетчерское управление ОЭС Урала.
Построение и конструктивные элементы электропитающих систем и электрических сетей: ГПП, классификация ЦЭП, особенности и структура РУ ВН, СН и НН; особенности, структурные схемы электроснабжения с ТЭЦ; конструктивные элементы ВЛЭП 6-220кВ, провода и грозозащитные тросы, изоляторы и линейная арматура, кабельные линии 6-220кВ, токопроводы 6-35кВ; параметры и режимы работы...
Здрасте, можете пожалуйста подсказать какую-нибудь путевую литературу по методам восстановлению питания потребителей в сети с распределенной генерацией, может кто читал что интересное.
Добавил в этот раздел книгу "Качество энергии в электрических сетях". Хотя, на мой взгляд, следовало бы переименовать раздел "Энергосбережение" в "Энергосбережение и качество электроэнергии" и перенести ее туда.
Я шпор не делал, но вот что у меня есть, может пригодится:======воспоминания студента после удачно сданного экзамена======= 1). Неправильно определял угол поворота линии, надо считать угол между существующим поворачивающим проводом и воображаемым идущим далее прямо. 2). Вопрос: почему сталеалюминевые провода делаются со внутренним стальным наконечником, а не внешним (поверх алюминиевой многожильной части)? Ответ: потому что ток идёт по верхнему проводящему слою и при ином нежели принято изготовлении пойдёт по стальному тросу с бОльшим чем у алюминия сопротивлением. 3). Вопрос: Какие методы регулировки напряжения вы знаете? Ответ: метод реактивной компенсации, метод встречного регулирования для электростанций (отводы трансформаторов выбираются заранее) и при помощи РПН и ПБВ трансформаторов на подстанциях (это т.н. регулирование силовыми трансформаторами). 4). Вопрос: Что является электрической сетью? Ответ: Всё оборудование, линии электропередач предназначенные для передачи, распределения и потребители электроэнергии кроме предназначенного для выработки электроэнергии оборудования (кроме электростанций). 5). Вопрос: Какие сети относятся к местным? Ответ: Все сети до 35 кВ включительно и линии электропередач 110 кВ глубокого ввода. 6). Вопрос: Какие провода применяются в местной и районных сетях, и какие ухищрения применяются для защиты алюминиевых проводов? Ответ: Для местных сетей применяется алюминиевый провод, а для районных - сталеалюминиевый. Для усиления (защиты от разрыва) сплошного алюминиевого провода он изготавливается многопроволочным, и применяются провода усиленного исполнения. Для защиты от коррозии провода покрывают антикоррозионным покрытием в виде защитной смазки. 7). Вопрос: В каком случае применяются транспозиционные опоры и что это такое? Ответ: транспозиционные опоры применяются для изменения расположения проводов на опоре для обеспечения симметрии их емкостных параметров. Используют транспозицию для при длине линии более 100 км.
К админу: насколько я разбираюсь в сущности данного раздела, считаю что в него нужно помещать инфу, имеющую в заголовке или анотации слова "Электрическая сеть", "Параметры ВЛ (воздушных линий)", "Районные и местные сети", "Конструкция проводов ВЛ", "Типы опор ВЛ".
Много чего в электроэнергетике переплетается. Если не уверены бросайте в общий раздел а потом я перемещу. А тут как видите по материалу что все относится к сетям и системам.
Если говорить о частном в общем разделе, то да. Но ведь я имею ввиду что в данном частном разделе появляются через один левые файлы, НЕ ОТНОСЯЩИЕСЯ К ЭЛ. СЕТЯМ, а относящиеся к другим разделам. Я их уже поотмечал через форму исправления. Не знаю, прислушаетесь ли вы, но я имел ввиду что вы могли бы по представленным мною критериям определять контент данного раздела.В первую очередь сюда нужно помещать материал под названием "Электрические сети" как мейнстримовский, после отсеять, как уже было мной сказано с словами в описании ""Параметры ВЛ (воздушных линий)", "Районные и местные сети", "Конструкция проводов ВЛ", "Типы опор ВЛ"".Единственное что нужно подтверждать дополнительно, так это слова "Параметры ВЛ (воздушных линий)", - наличие только их одних из всего указанного списка может говорить о принадлежности материала к разделу "Электрические станции и подстанции".
Да я с вами согласен, такая работа постоянно делается, и будьте уверенны делается специалистами. Если у вас есть какие то предложения по переносу с раздела в раздел пишите мне лично. Скажу сразу, все предложения анализируются, проверяется не только название а и содержание файла. Потому что не все предложения однако полезны. В студента одно виденье предмета, в преподавателя другое а в практика третье.Например: "Расчет нагрузок сельских электрических сетей" - относится к электроснабжению; а "Повышение надежности электроснабжения за счет СИП-5" - относится к сетям
Комментарии
1). Неправильно определял угол поворота линии, надо считать угол между существующим поворачивающим проводом и воображаемым идущим далее прямо.
2). Вопрос: почему сталеалюминевые провода делаются со внутренним стальным наконечником, а не внешним (поверх алюминиевой многожильной части)? Ответ: потому что ток идёт по верхнему проводящему слою и при ином нежели принято изготовлении пойдёт по стальному тросу с бОльшим чем у алюминия сопротивлением.
3). Вопрос: Какие методы регулировки напряжения вы знаете? Ответ: метод реактивной компенсации, метод встречного регулирования для электростанций (отводы трансформаторов выбираются заранее) и при помощи РПН и ПБВ трансформаторов на подстанциях (это т.н. регулирование силовыми трансформаторами).
4). Вопрос: Что является электрической сетью? Ответ: Всё оборудование, линии электропередач предназначенные для передачи, распределения и потребители электроэнергии кроме предназначенного для выработки электроэнергии оборудования (кроме электростанций).
5). Вопрос: Какие сети относятся к местным? Ответ: Все сети до 35 кВ включительно и линии электропередач 110 кВ глубокого ввода.
6). Вопрос: Какие провода применяются в местной и районных сетях, и какие ухищрения применяются для защиты алюминиевых проводов? Ответ: Для местных сетей применяется алюминиевый провод, а для районных - сталеалюминиевый. Для усиления (защиты от разрыва) сплошного алюминиевого провода он изготавливается многопроволочным, и применяются провода усиленного исполнения. Для защиты от коррозии провода покрывают антикоррозионным покрытием в виде защитной смазки.
7). Вопрос: В каком случае применяются транспозиционные опоры и что это такое? Ответ: транспозиционные опоры применяются для изменения расположения проводов на опоре для обеспечения симметрии их емкостных параметров. Используют транспозицию для при длине линии более 100 км.
Если у вас есть какие то предложения по переносу с раздела в раздел пишите мне лично.
Скажу сразу, все предложения анализируются, проверяется не только название а и содержание файла. Потому что не все предложения однако полезны. В студента одно виденье предмета, в преподавателя другое а в практика третье.Например: "Расчет нагрузок сельских электрических сетей" - относится к электроснабжению;
а "Повышение надежности электроснабжения за счет СИП-5" - относится к сетям