Гродно: ГрГУ, 2004. – 102 с.
В учебном пособии изложены основы психологии самоотношения: его феноменология, структура, механизмы защиты. Предлагаются психолого-педагогическая программа формирования развитого позитивного самоотношения педагога, методики исследования различных аспектов отношения личности к себе.
Адресовано студентам специальности «Психология».
Введение....
Гродно: ГрГУ, 2004.
В учебном пособии изложены основы психологии самоотношения: его феноменология, структура, механизмы защиты. Предлагаются психолого-педагогическая программа формирования развитого позитивного самоотношения педагога, методики исследования различных аспектов отношения личности к себе.
Многомерный опросник исследования самоотношения (МИС – методика исследования самоотношения) создан В.В. Столиным, С.Р.Пантилеевым в 1989 году, содержит 110 утверждений распределенных по 9 шкалам. Методика предназначена для углублённого изучения сферы самосознания личности, включающее различные (когнитивные, динамические, интегральные) аспекты.Относительно области применения МИС,...
Москва: Манн. Иванов и Фербер, 2022.— 272 с. Научный редактор Ксения Пахорукова Практическое руководство психотерапевта Дженни Миллер – четырехшаговая система преодоления жизненных трудностей – от личностных конфликтов, отношений с родителями до затруднений в карьере. Издание содержит множество примеров из практики и упражнений с элементами транзакционного анализа. Вы...
Подробное описание теста, схема интерпретации. Назначение. Методика предназначена для выявления структуры самоотношения личности, а также выраженности отдельных компонентов самоотношения: открытости, самоуверенности, саморуководства, отраженного самоотношения, самоценности, самопривязанности, внутренней конфликтности и самообвинения.
Методика исследования самоотношения. - М.: Смысл, 1993. - 32 с.
Методические проблемы исследования самоотношения.
Факторный анализ структуры самоотношения.
Описание шкал.
Связи между шкалами и вторичные факторы.
Основные психометрические характеристики опросника.
Проведение опроса и интерпретация результатов.
Стимульный материал.
Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1991. -100 с. В спецкурсе излагаются современные представления о самоотношении и самооценке как сложных системных психических явлениях. Дан обзор и критический анализ основных подходов исследований в области строения самоотношения. В контексте представлений о личностном смысле "Я" развивается и обосновывается гипотеза о самоотношении как...
Московский университет, 1991. – 110 с.
В спецкурсе излагаются современные представления о самоотношении и самооценке как сложных системных психических явлениях. Дан обзор и критический анализ основных подходов исследований в области строения самоотношения.
В контексте представлений о личностном смысле "Я" развивается и обосновывается гипотеза о самоотношении как...
Комментарии