Springer, 2014. — 232 p. — ISBN: 9781461478072, 9781461478065, 2013941039. When a child has difficulties eating or sleeping, or throws frequent tantrums, many parents cross their fingers and hope it's a phase to be outgrown soon. But when they persist, challenging behaviors can follow children to school, contributing to academic problems, social difficulties, and further...
Springer, 2014. — 232 p. — ISBN: 9781461478072, 9781461478065, 2013941039. When a child has difficulties eating or sleeping, or throws frequent tantrums, many parents cross their fingers and hope it's a phase to be outgrown soon. But when they persist, challenging behaviors can follow children to school, contributing to academic problems, social difficulties, and further...
Springer, 2014. — 232 p. — ISBN: 9781461478072, 9781461478065, 2013941039. When a child has difficulties eating or sleeping, or throws frequent tantrums, many parents cross their fingers and hope it's a phase to be outgrown soon. But when they persist, challenging behaviors can follow children to school, contributing to academic problems, social difficulties, and further...
6th edition. — Pearson Education, 2018. — 523 p. — ISBN 9780134596877. Adolescence and Emerging Adulthood: A Cultural Approach helps students examine this dynamic and complex age period through the lens of culture. Utilizing a multidisciplinary approach, author Jeffrey Jensen Arnett seeks to frame not only how students understand themselves, but how they understand others and...
Oxford University Press, 2012. — 393 с. — ISBN: 978-0-19-958605-9, 0199586055. We perceive and understand our environment using many sensory systems-vision, touch, hearing, taste, smell, and proprioception. These multiple sensory modalities not only give us complementary sources of information about the environment but also an understanding that is richer and more complex than...
Springer, 2020. — 211 p. — ISBN: 978-3-030-56107-9. This unique volume explores issues related to working with children who have nonverbal learning disability (NVLD). It examines how a child’s psychology – thoughts, feelings, beliefs – affects his or her functioning and learning. In addition, the book addresses how a child’s experiences are processed through individual...
2nd edition. — Routledge, 2021. — 366 p. — ISBN 978-0-367-24872-7. How does developmental psychology connect with (what used to be called) the developing world? What do cultural representations indicate about the contemporary politics of childhood? How is concern about child sexual exploitation linked to wider securitization anxieties? In other words: what is the political...
SAGE Publications Ltd, 2020. — 1878 p. — ISBN 978-1473942929. The SAGE Encyclopedia of Children and Childhood Studies navigates our understanding of the historical, political, social and cultural dimensions of childhood. Transdisciplinary and transnational in content and scope, the Encyclopedia both reflects and enables the wide range of approaches, fields and understandings...
4th edition. — The Guilford Press, 2020. — 530 p. — ISBN 9781462542994. Now in a revised and updated fourth edition, this trusted text and professional resource provides a developmental framework for clinical practice. The authors examine how children's trajectories are shaped by transactions among family relationships, brain development, and the social environment. Risk and...
4th edition. — The Guilford Press, 2020. — 530 p. — ISBN 9781462543014. Now in a revised and updated fourth edition, this trusted text and professional resource provides a developmental framework for clinical practice. The authors examine how children's trajectories are shaped by transactions among family relationships, brain development, and the social environment. Risk and...
3rd edition. — The Guilford Press, 2011. — 513 p. This widely used practitioner resource and course text provides an engaging overview of developmental theory and research, with a focus on what practitioners need to know. The author explains how children's trajectories are shaped by transactions among early relationships, brain development, and the social environment....
London: Prentice-Hall, 1970. — 172 p. How does Piaget's theory apply to teaching? According to Piaget's theory, teaching needs to be child-centred, experience-focused, challenge children's existing knowledge, and match children's cognitive abilities and cultural context.
2nd ed. — SAGE Publications, 2014. — 552 p. This new edition of The Handbook of Emotional and Behavioural Difficulties, first published in 2004, has been completely reworked and refreshed by a new editorial team led by Philip Garner. A thorough revision of existing content, together with new material, bring the volume firmly up-to-date, and offers guidance and recommendations...
Springer, 2017. — 659 p. — ISBN: 978-3-319-57194-2. This handbook synthesizes and integrates the science of internalizing and externalizing childhood disorders with the diagnostic structure of the Diagnostic and Statistical Manual – 5th Edition (DSM-5) of the American Psychiatric Association. It offers a comprehensive overview of DSM-5 disorders in childhood, covering etiology,...
Lawrence Erlbaum, 2005. — 229 p. — ISBN: 0805851917; ISBN13: 9780805851915. Media and the Make-Believe Worlds of Children offers new insights into children's descriptions of their invented or "make-believe" worlds, and the role that the children's experience with media plays in creating these worlds. Based on the results of a cross-cultural study conducted in the United States,...
12th ed. — Willey, 2018. — 721 p. in color. — ISBN: 9781119364634, 1119364639. Psychology in Action, 12e is a comprehensive introductory Psychology product that fosters active learning and provides a wealth of tools that empower students to master and make connections between the key concepts. Students will leave the classroom with a solid foundation in basic psychology that...
Dorling Kindersley, 2018. — 17 p. How much do you love me? — I love you more than all the stars at night. How much do you love me? — I love you more than the deep blue sea.
Oxford University Press, 2024. — 1169 p. The Oxford Handbook of Developmental Cognitive Neuroscience brings together the leading developmental cognitive neuroscientists in the field that work on understanding human development, and the complex interplay of genetic, environmental, and brain maturational factors that shape social and cognitive functioning in development. It...
Fourth Edition. — Routledge, 2018. — 628 p. This is the most comprehensive and in-depth overview of the foundational theoretical contributions to understanding human development and the influence of these contributions for contemporary research and application in developmental science. Since its initial publication in 1976, it has been an essential resource for students and...
FinanzBuch, 2020. — 300 S. Viele plagen sich lange Jahre im Beruf, um dann festzustellen, dass sie doch nicht das tun, was sie erfüllt und womit sie erfolgreich sind. Es kommt darauf an, frühzeitig im Leben auf die persönliche Motivation und die eigenen Potenziale zu setzen und die Weichen auf Glück und Erfolg zu stellen. Mario Lochner weist den Weg zur Überholspur im Leben. Im...
FinanzBuch, 2020. — 300 S. Viele plagen sich lange Jahre im Beruf, um dann festzustellen, dass sie doch nicht das tun, was sie erfüllt und womit sie erfolgreich sind. Es kommt darauf an, frühzeitig im Leben auf die persönliche Motivation und die eigenen Potenziale zu setzen und die Weichen auf Glück und Erfolg zu stellen. Mario Lochner weist den Weg zur Überholspur im Leben. Im...
Academic Press, 2020. — 154 p. — ISBN: 978-0-12-816969-8. This book examines the online resources available on teenagers, including games and digital interventions. In addition, it highlights current issues such as sexting and pornography. Information needs and provisions are examined, and existing sexual health interventions and digital interventions are discussed, gathering...
4th edition. — SAGE Publications, 2020. — 589 p. — ISBN 978-1-5443-4193-4. With a unique focus on inquiry, Thinking Critically About Child Development presents 74 claims related to child development for readers to examine and think through critically. Author Jean Mercer and new co-authors Stephen Hupp and Jeremy Jewell use anecdotes to illustrate common errors of critical...
Basic Books, 1981. — 144 p. — ISBN10: 0465063470 , ISBN13: 978-0465063475. The Drama of the Gifted child - Alice Miller. Today's responsible parents strive to raise children with healthy egos. But for a lot of adults, the word "ego" carries the negative connotation of "narcissism." Traditionally, the "good" child learned self-control, self-denial and placed parental needs and...
6th Edition. — NY: Worth Publishers, 2016. — 508 p. — ISBN-13 978-1-4292-7898-0. Теории психологии развития Теории психологии развития могут использоваться как основные или дополнительные текст на курсах бакалавриата или магистратуры или в качестве ресурса книга для инструкторов. Кроме того, он может дать представление о детском поведение для тех, кто взаимодействует с детьми в...
Toshkent, 2017. — 195 b. Darslikda bolalar psixologiyasining predmeti, metodlari haqida so‘z yuiitiladi.Unda chaqaloqlik, go‘daklik, ilk bolalik, maktabgacha yosh davridagi bolalaniing psixologik rivojlanish xususiyatlari hamda psixodiagnostik usIubUiri aks ettirilgan. Darslik oliy pedagogik o‘quv yurtlari 5111800 - maltobgacha ta'lim yonalishi talabalari, magistrlar,...
Book. — London: Partaker International Limited, 2020. — X, 132 P. We were all made for greatness. But so many of us end up chasing the wrong thing in life. We focus on work over family, and success over significance. And when our lives come to an end, we are filled with regret. What if the secret to living a meaningful and fulfilled life wasn’t as hard as it sounds? What if you...
Shambhala, 2024. — 335 р. — ISBN 9780871407955 A fascinating exploration of the “assisting force” archetype, with powerful psychological tools and spiritual insights on how to find and work with these forces in your life—from the bestselling author of How To Be An Adult in Relationships. Psychotherapist David Richo draws from history, Jungian psychology, Buddhism, nature, and...
Nesil Basım Yayın Gıda Tic. ve San. A.Ş., 2018. — 144 s. — ISBN 978-975-269-317-3. Çocuklarınızla anlaşmakta zorlanıyor musunuz? Çok mu şımarıklar, çok mu sinirliler, çok mu ağlıyorlar? Yoksa çok mu sessiz ve içe kapanıklar? Paylaşmayı bilmiyorlar mı? Arkadaşlarıyla sürekli kavga mı ediyorlar? Televizyonun başından kalkmıyorlar mı? Gece yatmıyor, yemeklerini yemiyorlar mı?...
Doğan Egmont Yayınalık ve Yapımalık Tic. A.Ş., 2019. — 217 s. — ISBN 978-605-09-6037-2. Çocuklarımız için her şeyi “doğru” yapmanın reçetesini ararken çoğunlukla kendimizi strese boğuyoruz. Bu gerçeklikten yola çıkan Prof. Dr. Selçuk Şirin, 20 yıl süren akademik çalışmaların bir ürünü olan Yetişin Çocuklar’da ebeveyn ve eğitimcilere sesleniyor. Şirin, bu kitapla özellikle...
Dorling Kindersley, 2016. — 226 p. — ISBN 9781465452481. Approximately 25 years ago my father was offered an early retirement package at the age of 55. While physically he was ready to retire from a demanding job at the telephone company, psychologically he was not ready. I was just beginning my research career, and so my interest in the psychological aspects of the retirement...
Cengage Learning, 2013; 5 edition — 579 p. — ISBN10: 1133956475, ISBN13: 978-1133956471 Spencer A. Rathus provides a hands-on approach in the chronologically organized Childhood: Voyages in Development, Fifth Edition, helping you understand the links between developmental theories and research--and their application to everyday life. Using his proven pedagogical approach,...
10th edition. — New York. Worth Publishers, MacMillan, 2015. — 707 p. Every year, scientists discover and explain more concepts and research. The best of these discoveries are integrated into the text, including hundreds of new references on many topics—among them epigenetics at conception, prenatal protections, infant nutrition, autism spectrum disorders, attachment over the...
Routledge, 2019. — 221 p. This book charts the personal and professional life experiences of contributors from the discipline of developmental psychology. It provides a unique view of how research and scientific inquiries are conducted while adding the human dimension generally absent from textbooks or journal articles.
Book. — US: The Open Field - Penguin Life, 2023. — XXXIV, 318 P. INSTANT New York TIMES BESTSELLER "Life Worth Living is transcendent. A collection of wisdom punctuated by questions of great consequence, this is the only book you need to find your way from where you are to where you are called to be." — Kelly Corrigan, NYT bestselling author. Based on the Yale class, a guide to...
Bentham Science Publ., 2012. — 288 p. — ISBN 978-1-60805-466-1. Behavior problems are approaching epidemic levels in many schools and mental health issues in school-aged children is an international concern. Similarly, parents, caregivers, and other concerned adults report behavioral disturbances in homes and in other settings despite the ongoing effort to ease access to mental...
Remzi Kitabevi A.Ş., 2015. — 248 s. — ISBN 978-975-14-0614-9. Araştırmalar, çocukluk yıllarında kazanılan davranışların yetişkinlikte, bireyin kişilik yapısını, tavırlarını, alışkanlıklarını, inançlarını ve değer yargılarını büyük ölçüde biçimlendirdiğini ortaya koymaktadır. Bu nedenle, bebeklik yıllarından başlayarak bireyin desteklenmeye, önkoşulsuz kabul, ilgi ve saygı...
Монография. — Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. — 115 с. Цель монографии – раскрыть психологическую природу детских жалоб. В данном научном издании представлены возрастная динамика типов, поводов, целей и мотивов жалоб и экспериментально проверенные параметры их протоколов. Адресовано психологам, педагогам, воспитателям, родителям, студентам психолого-педагогического...
Учебное пособие. — Владимир: Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых (ВлГУ), 2020. — 132 с. — ISBN: 978-5-9984-1139-7. Пособие знакомит с кратким курсом общей и возрастной психологии и включает помимо теоретического материала контрольные вопросы для самопроверки студентов, список рекомендуемой литературы. Предназначено для студентов бакалавриата и...
Москва: Генезис, 2020. — 232 с. — ISBN: 978-5-98563-599-7. Как мы можем помочь страдающим от одиночества детям - главный вопрос, на который отвечает книга израильского психолога Яэль Авраам. Эта книга - результат одиннадцатилетней терапевтической работы Яэль с людьми, страдающими от того, что окружающие (прежде всего сверстники) их отторгают. В книге подробно описаны программы...
М.: Генезис, 2020. — 232 с. — ISBN: 978-5-98563-599-7. Как мы можем помочь страдающим от одиночества детям - главный вопрос, на который отвечает книга израильского психолога Яэль Авраам. Эта книга - результат одиннадцатилетней терапевтической работы Яэль с людьми, страдающими от того, что окружающие (прежде всего сверстники) их отторгают. В книге подробно описаны программы и...
Хрестоматия. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. – 188 с. Хрестоматия разработана в соответствии с действующим государственным образовательным стандартом. Включает в себя выдержки из классических работ отечественных и зарубежных ученых по психологии развития и возрастной психологии, а также разработки современных исследователей и психологов-практиков, специализирующихся в данной...
Пер. с англ. — 2-е изд. (эл.). — М. : Институт общегуманитарных исследований, 2018. — 167 с. — (Современная психология: теория и практика). — ISBN 978-5-7312-0924-3. Эта замечательная книга будет интересна не только специалистам, психологам и психоаналитикам, но и широкому кругу читателей, прежде всего родителям. Из увлекательных примеров из клинической практики автора они...
Монография. — Алматы: Альманах, 2017. — 246 с. Предлагаемая монография, адресованная магистрантам и студентам педагогических учебных заведений, направлена на то, чтобы изучающие курс истории психологии могли глубже вникнуть в проблемы становления и развития возрастной и педагогической психологии Казахстана.
Учебное пособие. — М.: Эксмо, 2008. — 128 с. — (Экзамен в кармане).
Конспект лекций по курсу «Психология развития и возрастная психология» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и предназначен для освоения студентами вузов специальной дисциплины.
Хабаровск: Дальневосточный государственный гуманитарный университет (ДВГГУ), 2014. — 72 с. — ISBN: 978-5-87155-420-3. В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические аспекты эмоционального благополучия ученика как фактора его личностного развития. Показана зависимость эмоционального благополучия личности учащихся от ценностного содержания мотивационно-смысловых...
Санкт-Петербург. 2001. 77 с. Издание осуществлено за счёт средств автора. В данный сборник включены статьи ряда авторов, работавших в рамках деятельности научно-духовной Школы Владимира Антонова. Основной методологической ценностью данной Школы является развитие её адептов в качестве именно духовных сердец, что позволяет им продвигаться Прямым Путём к реализации Заветов Бога, к...
Монография. — Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет (НВГУ), 2021. — 107 с. — ISBN 978-5-00047- 617-8. Коллективная монография обобщает часть научной работы, проводимой в течение двух десятилетий научно-педагогическими работниками кафедры психологии образования и развития ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет». Авторами представлен...
Учебное пособие. — Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2017. — 230 с. В учебном пособии рассматриваются основные положения психологии саморазвития. Авторами изложены психологические основы понятия "саморазвитие личности" как многоаспектной единицы, раскрыто содержание и характеристика компонентов и форм саморазвития личности, а также предложены методы и средства...
Монография. — Чебоксары: Среда, 2020. — 104 с. — ISBN: 978-5-6044068-9-2. В данной монографии излагаются результаты исследования проблемы развития личностного самоопределения сельских школьников в условиях образовательной среды современной школы. Впервые эта проблема рассматривается на основе анализа особенностей образовательной среды современной сельской школы и...
М.: Просвещение, 1967. — 194 с. Книга Анри Баллона «Психическое развитие ребенка» принадлежит к числу выдающихся работ в мировой психологической науке. В ней изложена диалектико-материалистическая концепция онтогенеза психической деятельности, основные положения которой созвучны теории психического развития, сформировавшейся в советской психологии. В этой книге ярко проявились...
М.: Высшая Школа Экономики (ВШЭ), 2012. – 840 с. Учебник содержит системное изложение базового курса «Психология развития», в котором представлены понятийный аппарат и основные, ставшие уже классическими теории и подходы к проблеме психического развития в отечественной и зарубежной психологии. Отличительная особенность данного учебника в том, что в нем наиболее полно...
М.: Высшая Школа Экономики (ВШЭ), 2012. – 840 с. Учебник содержит системное изложение базового курса «Психология развития», в котором представлены понятийный аппарат и основные, ставшие уже классическими теории и подходы к проблеме психического развития в отечественной и зарубежной психологии. Отличительная особенность данного учебника в том, что в нем наиболее полно...
М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2012. — 526, [2] с. — ISBN 978-5-7598-0731-5. Учебник содержит системное изложение базового курса «Психология развития», в котором представлены понятийный аппарат и основные, ставшие уже классическими теории и подходы к проблеме психического развития в отечественной и зарубежной психологии. Отличительная особенность данного учебника...
Учебно-методическое пособие. — Томск: 2003. — 33 с.
В пособии изложены: предметная область и онтологический статус психологии развития, проблемы развития в психологии, теории психического развития (краткий обзор), проблемы психического развития в отечественной психологии.
Учебно-методическое пособие. — Томск: 2003. — 33 с.
В пособии изложены: предметная область и онтологический статус психологии развития, проблемы развития в психологии, теории психического развития (краткий обзор), проблемы психического развития в отечественной психологии.
Учебно-методическое пособие. — Томск: 2003. — 33 с.
В пособии изложены: предметная область и онтологический статус психологии развития, проблемы развития в психологии, теории психического развития (краткий обзор), проблемы психического развития в отечественной психологии.
Дилок, 2012. – 664 с. – ISBN 978-954-2902-15-7. Лора Е. Бърк е изтъкнат профеор по психология в Щатския университет на Илинойс, където преподава човешко развитие на студенти от бакалавърска и магистърска степен от повече от три десетилетия. Бърк има редица публикации върху ефектите на училищната среда върху детското развитие, развитието на вътрешната реч, а напоследък - ролята...
Дилок, 2012. – 664 с. – ISBN 978-954-2902-15-7. Лора Е. Бърк е изтъкнат профеор по психология в Щатския университет на Илинойс, където преподава човешко развитие на студенти от бакалавърска и магистърска степен от повече от три десетилетия. Бърк има редица публикации върху ефектите на училищната среда върху детското развитие, развитието на вътрешната реч, а напоследък - ролята...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям. — Минск: Вышэйшая школа, 2017. — 419 с. Учебное пособие по детской психологии предназначено для студентов университетов, обучающихся по педагогическим и психологическим специальностям. Его содержание полностью соответствует учебной программе по детской психологии для студентов-будущих...
Учебно-методическое пособие. – Челябинск : Южно-Уральский научный центр РАО, 2024. – 141 с. — ISBN 978-5-907821-12-5 Пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Цель пособия — помочь студентам в подготовке к практическим занятиям и выполнению самостоятельной работы по теме «Познавательные процессы». В пособии представлены...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2023. — 106 с. — ISBN978-5-907538-07-8. Пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Цель пособия – помочь студентам в подготовке к практическим занятиям и выполнению самостоятельной работы по теме «Познавательные процессы». В пособии представлены как...
Учебно-методическое пособие. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2024. – 143 с. — ISBN 978-5-907821-13-2 Пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Цель пособия — помочь студентам в подготовке к практическим занятиям и выполнению самостоятельной работы по теме «Регулятивные процессы». В пособии представлены как...
Учебное пособие. Н.Новгород: ННГАСУ, 2014. - 291 с. Пособие представляет собой подробное методическое руководство по реализации в начальной школе, в Центрах поддержки развития ребенка, в группах продленного дня социально-личностного развития детей младшего школьного возраста. Предлагается комплекс заданий и игр, для организации творческого объединения «Театр» в начальной школе....
Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект, 2017. — 287 c. — ISBN: 978-5-8291-2541-7. Научные интересы авторов связаны с разработкой вопросов психологии обучения и воспитания детей разного возраста, а также методики профессиональной подготовки студентов высших и средних учебных заведений. Авторами опубликован ряд учебных пособий по возрастной психологии, в 1996 и...
Учебно-методическое пособие. – Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманиатарно-педагогического университета, 2018. – 161 с. ISBN: 978-5-6042129-8-1 В учебно-методическом пособии представлены задания и задачи для самостоятельной работы студентов по основным темам курса «Возрастная психология», оценочные средства по дисциплине. Работа адресована студентам...
Коллектив авторов. — М.: Молодая гвардия, 1982. — 186 с. Эта книга для тех, кто прощается с детством. Для тех, кто, вступая в жизнь, хочет узнать, что в человеке самое главное. В книге – дневники, письма, советы замечательных людей, знатных людей нашей Родины, напутствия тем, кто завтра вступает в жизнь.
Коллектив авторов. — М.: Молодая гвардия, 1982. — 186 с. Эта книга для тех, кто прощается с детством. Для тех, кто, вступая в жизнь, хочет узнать, что в человеке самое главное. В книге – дневники, письма, советы замечательных людей, знатных людей нашей Родины, напутствия тем, кто завтра вступает в жизнь.
М.: Изд-во Московского университета, 1978. — 118 с. В книге освещено современное состояние ряда актуальных проблем возрастной психология; в этой связи дается критический анализ некоторых теоретических концепций психологов капиталистических стран» Книга предназначена для слушателей ФКП, повышающих свою квалификацию в области возрастной и педагогической психологии. Она может быть...
Самиздат, 2021. Изнанка красочных мультипликационных шедевров мировой анимации способна явить взору наших детей двоякость назиданий, искусно вплетённых в детские сюжеты. Где-то менее, а где-то более явно видны недетские посылы всевозможного развлекательного контента для детей на популярных каналах. В своей книге Борис Зыков и Лиза Геттингер хотят обратить внимание читателей на...
Монография. — Челябинск: Цицеро, 2017. — 171 с. — ISBN: 978-5-91283-903-0. В монографии раскрыты теоретические предпосылки изучения проблемы формирования мотивации достижения успеха на разных возрастных этапах развития личности; представлены различные подходы к моделированию процесса формирования заявленного феномена. В эмпирической части изложена организация...
М. : Ад Маргинем Пресс : Музей современного искусства «Гараж», 2020. — 192 с. : ил. — ISBN 978-5-91103-512-9. Известный практик и теоретик детского художественного образования и музейной работы с детьми, Мэрилин Дж. С. Гудмен рассказывает о роли рисования в развитии и жизни ребенка, объясняет, почему ему необходимо визуальное самовыражение, как оно меняется с возрастом и что...
Науч. ред. И. Топорова, О. Гельмель, А. Гришина. — Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2021. — 272 c. — ISBN 978-5-00169-388-8. Как понять, что у вашего ребенка есть проблемы в общении? Лидер он или изгой в компании сверстников? Умеет ли находить выход из конфликтных ситуаций и в случае необходимости постоять за себя? Авторы этой книги, основанной на научных данных и богатом личном...
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 158 c. — 978-5-4486-0070-8 Данное учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 45.03.01 «Филология», 44.03.01 «Педагогическое образование». Пособие содержит курс лекций по дисциплине, а также необходимые материалы для подготовки студентов к практическим занятиям и задания для самостоятельной работы студентов....
Учебно-практическое пособие. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2023. — 277 с. — ISBN 978-5-907790-69-8. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогического и психолого-педагогического направления, изучающих дисциплины «Психология развития и возрастная психология», «Практикум по возрастной...
Москва: Институт психологии РАН, 2007. — 223 с. — ISBN 978-5-9270-0105-7. Настоящий сборник научных трудов - это первая попытка раскрыть содержание феномена и категории зрелости в психологии. Авторы статей излагают свое понимание категории зрелости, ее роли в психологических теориях, значения для интерпретации эмпирических данных и возможности использования в научном словаре....
Практикум. — СПб.: СПб университет МВД России, 2015. — 84 с. Издание содержит задачи и практические задания, направленные на формирование умений выявлять специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития. По каждой теме представлен перечень литературы, что не исключает возможности самостоятельно, по согласованию с...
М.; Обнинск: ИГ–СОЦИН, 2010. — 350 с. В монографии представлены результаты многолетнего изучения фундаментальных проблем развития и насущных вопросов диагностики мышления учеников средних и старших классов. Аналитически охарактеризованы и экспериментально раскрыты способы теоретического (содержательно обобщающего) мышления и этапы его развития в период обучения школьников в...
Оренбург : ОГУ, 2016. — 190 с. — ISBN: 978-5-7410-1574-2. В учебном пособии изложены основные положения психологии развития и возрастной психологии, рассмотрены проблемы развития психики человека на разных возрастных этапах. Приведены планы подготовки к практическим и семинарским занятиям, описана методика самостоятельной работы, предусмотренной учебным планом по направлению....
СПб.: Скифия, 2021. — 92 с. — ISBN 978-5-00025-233-8. Третья книга школьного психолога В. Илюшина. Книга содержит рекомендации, которые помогут справиться с трудными жизненными ситуациями, а также рассказы из частной практики.
М. Форум, 2023 - 113 с Предлагаемая книга - первое в отечественной психологической литературе систематическое изложение факторов влияния личности отца и его образа на психическое развитие, описанных в рамках основных психологических концепций и выявленных в современных исследованиях. Впервые выделены устойчивые и относительно независимые от конкретных исторических условий и...
Учебное пособие. — Саратов: Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, 2015. — 319 с. Настоящее учебное пособие «Актуальные проблемы возрастной психологии учебное пособие: часть первая» и «Актуальные проблемы возрастной психологии учебное пособие: часть вторая» предназначено для бакалавров факультета психологии Саратовского государственного университета им....
Учебное пособие. — Саратов: Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, 2015. — 315 с. Настоящее учебное пособие «Актуальные проблемы возрастной психологии учебное пособие: часть первая» и «Актуальные проблемы возрастной психологии учебное пособие: часть вторая» предназначено для бакалавров факультета психологии Саратовского государственного университета им....
Оқу-әдістемелік құрал. — Тараз: ТарМПУ, 2019. — 210 б. «Психология және адамның дамуы» пәнінен семинар сабақтары оқуәдістемелік құралы Қазақстан Республикасы мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының «Білім» тобындағы мамандықтар бойынша типтік оқу бағдарламасына сәйкес жасалынған. «Психология және адамның дамуы» пәнінен семинар сабақтары оқуәдістемелік құралында...
Учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных факультетов. — Саратов, : СГУ, 2014. — 103 с. Пособие раскрывает модель лекционных и семинарских занятий по дисциплине «Психология дошкольного возраста». Основное содержание теоретического материала по данному учебному курсу представлено в виде тезисов. Самостоятельная работа студентов предполагает выполнение тестовых...
М.: Работник просвещения, 1922. — 106 с. Настоящий сборник является первым выпуском сборников „Детство и юность". 2-й сборник будет посвящен современному ребенку, 3-й—методам изучения ребенка, 4-й—детскому творчеству, 5-й—игре в жизни ребенка и 6-й—одаренному ребенку. Выпуск сборников „Детство и юность" служит прямым продолжением издания журнала „Психология и Дети", выходившего...
М.: Работник просвещения, 1922. — 106 с. Настоящий сборник является первым выпуском сборников „Детство и юность". 2-й сборник будет посвящен современному ребенку, 3-й—методам изучения ребенка, 4-й—детскому творчеству, 5-й—игре в жизни ребенка и 6-й—одаренному ребенку. Выпуск сборников „Детство и юность" служит прямым продолжением издания журнала „Психология и Дети", выходившего...
Пособие для воспитателей детского сада. — М.: Просвещение, 1985. — 176 с.: ил. В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем детской психологии и педагогики – развитие у детей эмоционально-психологической сферы, воспитание у них нравственных чувств и мотивов поведения. Педагогам предлагаются методы и приемы использования психологических возможностей как в плане...
Учебное пособие. — Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. — 219 с. — ISBN: 978-5-528-00112-8. Представлены основные вопросы, дающие возможность сформировать целостное представление об основных законах психического развития человека, качественном своеобразии психики на каждой стадии онтогенеза. Студенты познакомятся с содержанием основных законов и детерминант психического развития человека...
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: ТЦ Сфера, Юрайт, 2002. — 464 с. В учебном пособии по курсу возрастной, психологии (психологии развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. Рассматриваются возрастные закономерности развития в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, младшем школьном и подростковом возрастах, юности,...
Москва: Академический проект, 2015. — 420 с. В учебном пособии по курсу возрастной психологии (психологии развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. Рассматриваются возрастные закономерности развития в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, младшем школьном и подростковом возрастах, юности, молодости, зрелости и поздней зрелости. Прослежены варианты...
Учебно-методическое пособие для студентов психологов. — Саратов: СГУ, 2010. — 30 с. Учебно-методическое пособие обобщает некоторые теоретические сведения по проблеме психического развития и возрастного развития. Содержит систему понятий данной отрасли психологической науки, представляет анализ основных теорий психического развития. Учебно-методическое пособие представляет собой...
Ярославль: ЯрГУ, 2011. — 60 с. Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 Психология (дисциплина «Психотехнологии адаптации», блок ОПД), очной формы обучения. Введение. Игры для детей дошкольного возраста. Игры и упражнения для знакомства, приветствия и разминки. Игры для объединения, раскрепощения и создания доброжелательной атмосферы в группе. Игры,...
Учебное пособие. — Челябинск: ЮУрГУ, 2004. — 129 с. Рассматриваются современные методы диагностики психического развития детей в младенческом и раннем возрасте. Представленный материал используется в рамках вузовского курса "Ранняя диагностика и коррекция психического развития детей". Пособие предназначено студентам очного и заочного обучения по специализации "Психология...
М.: Эксмо, 2008. — 128 с. — ISBN 978-5-699-26675-3. Конспект лекций по курсу «Психология развития и возрастная психология» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и предназначен для освоения студентами вузов специальной дисциплины. Психология развития – раздел психологии, который изучает возрастную динамику...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2014. — 104 с. В настоящем издании освещается специфика ценностного отношения к детству, раскрываются основные концептуальные понятия изучаемой проблемы, рассматриваются культурно-исторические и социально-психолого-педагогические аспекты феномена «детство». Особое внимание акцентируется на проблеме...
Под ред. Д.А. Леонтьева, A.A. Леонтьева. — М.: Смысл, 2009. — 423 с. — ISBN 978–5–89357–278–0. Тематический сборник работ разных лет классика отечественной психологической науки Алексея Николаевича Леонтьева (1903–1979), посвященных психологическим и психолого-педагогическим вопросам развития ребенка, обучения и воспитания. Наряду с широко известными работами, книга включает в...
Под ред. Д.А. Леонтьева, A.A. Леонтьева. — М.: Смысл, 2009. — 423 с. — ISBN 978–5–89357–278–0. Тематический сборник работ разных лет классика отечественной психологической науки Алексея Николаевича Леонтьева (1903–1979), посвященных психологическим и психолого-педагогическим вопросам развития ребенка, обучения и воспитания. Наряду с широко известными работами, книга включает в...
Перевод с немецкого: Радская Э.М. — Калуга: Духовное познание, 1998. Введение. Три периода развития. Периоды физического развития. Ребенок до смены зубов. Ребенок между сменой зубов и пубертетом. Развитие после пубертета. Слоистая структура человеческой души. "Я" в развитии ребенка. Фазы развития мышления. Фазы развития чувства. Фазы развития воли. Наследственность и процесс...
М.: Научная книга, 2009. — 90 с. Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать. Пособие предназначено для студентов высших и средних образовательных учреждений. Возрастная психология как наука: предмет и разделы. Проблемы и направления в развитии возрастной психологии. ы возрастной психологии....
Учебное пособие. — Красноярск: СибГУ им. М.Ф. Решетнева, 2018. — 116 с. Излагается содержание первых двух модулей дисциплины «Психология развития и возрастная психология»: Модуль 1. Введение в психологию развития и возрастную психологию; Модуль 2. Психологический анализ возрастных этапов развития человека в детском возрасте. Предисловие. Психология развития и возрастная...
Монографія. — Суми: СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2019. — 540 с. — ISBN 978–966–698–201–1 повне зібрання; ISBN 978–966–698–275-2 (книга 3) Колективна монографія присвячена актуальним питанням сучасної персонології. У розділах книги висвітлюються теоретико-методологічні та прикладні аспекти дослідження проблеми ефективного функціонування та розвитку особистості в різних сферах...
Монография. — Москва: Когито-Центр, 2003. — 171 с. — ISBN 5-89353-105-1. В монографии представлены результаты теоретического анализа процессов развития социальной компетентности в юношеском возрасте, а также итоги экспериментального исследования влияния локальной социокультурной среды на развитие социальной компетентности личности. Описаны принципы и технологии моделирования...
Учебное пособие. — Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2011. — 140 с. Учебное пособие состоит из четырех частей и заключения. В диссертационных исследованиях теоретическим моделированием ученых и аспирантов обоснована структура генезеса нравственности, характер проявления детской нравственности в традиционных и современных технологиях. Внимание уделено назначению традиционных и...
Монография. — Шадринск: Исеть, 2005. — 283 с. В монографии на основе историко-теоретического анализа проблемы рассматриваются общие методологические подходы сущности категориального аппарата в психологической науке с позиции этической психологии детства. Работа предназначена для преподавателей и студентов психологических факультетов, факультетов дошкольной педагогики и...
Учебное пособие. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический институт (ШГПИ), 2010. — 106 с. Учебное пособие состоит из двух частей, в которые входят четыре главы. В первой части в зарубежной и отечественной психологии рассматривается соотношение биологического и социального в личности взрослого и ребёнка, определяются концептуальные подходы, структурные компоненты,...
Монография. — Курган: Курганский государственный университет, 2007. — 240 с. — ISBN 978-5-86328-861-1. В монографии представлены результаты психолого-педагогического исследования по следующим направлениям: теоретический анализ особенностей нравственного разития личности в дошкольном возрасте; общий анализ компонентой нравственной сферы личности дошкольника; эмпирическое...
Монография. — Курган: Курганский государственный университет, 2007. — 240 с. — ISBN 978-5-86328-861-1. В монографии представлены результаты психолого-педагогического исследования по следующим направлениям: теоретический анализ особенностей нравственного разития личности в дошкольном возрасте; общий анализ компонентой нравственной сферы личности дошкольника; эмпирическое...
Материалы к Симпозиуму (июнь-июль 1966 г.) / Моск. отд-ние О-ва психологов при АПН РСФСР. — Москва : Просвещение, 1966. — 231 с. : черт. Предисловие Н. А. Менчинская. Обучение и умственное развитие С. Ф. Жуйков. К проблеме интеллектуального развития школьников 3. И. Калмыкова. К вопросу о критериях умственного развития в процессе обучения Г. Е. Залесский. Развитие мышления в...
Материалы к Симпозиуму (июнь-июль 1966 г.) / Моск. отд-ние О-ва психологов при АПН РСФСР. — Москва : Просвещение, 1966. — 231 с. : черт. Предисловие Н. А. Менчинская. Обучение и умственное развитие С. Ф. Жуйков. К проблеме интеллектуального развития школьников 3. И. Калмыкова. К вопросу о критериях умственного развития в процессе обучения Г. Е. Залесский. Развитие мышления в...
Уучебно-методическое пособие. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2018. — 90 с. Пособие представляет собой развернутую программу учебного предмета «Психология развития и возрастная психология». В пособии представлены основные вопросы и темы лекций, которые предлагаются к изучению бакалаврам в рамках данного курса. Для обучающихся по направлению 37.03.01...
Пер. Н. Ханелия, В. Белорольский. — Москва: Когито-Центр, 2020. — 343 с. — (Библиотека психоанализа). — ISBN 978-5-89353-603-4. Книга восполняет имеющийся в психологической и психоаналитической литературе пробел, касающийся влияния горизонтальных связей в семье (внутри одного поколения) на становление личности и развитие психопатологических черт у детей и взрослых....
Монографія. — Івано-Франківськ : ПНУ, 2014. — 400 c. Монографію присвячено дослідженню проблеми творчого потенціалу особистості у період пізньої дорослості. Потенціалістська природа людини представлена філософсько-психологічним дискурсом. Концептуалізація становлення творчого потенціалу особистості у період пізньої дорослості, теоретико-методологічним підґрунтям якої слугував...
Коллективная монография. — Ульяновск: Зебра, 2018. — 248 с. В коллективной монографии рассматриваются теоретико-методологические основы развития личности в кризисных ситуациях. Характеризуются психолого-педагогические вопросы кризисного взаимодействия у детей и подростков и кризисные ситуации в семье. Отдельное внимание уделяется изучению кризисов саморазвития личности в...
Учебно-методическое пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет (ТГУ), 2020. — 92 с. — ISBN 978-5-8259-1532-6. Предлагаемый в учебно-методическом пособии материал раскрывает теоретико-методологические и методические требования к выполнению курсовой работы по дисциплине «Возрастная психология». Это поможет обучающимся эффективно решать...
Электронное учебное пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет (ТГУ), 2017. — 91 с. — ISBN: 978-5-8259-1233-2. Учебное пособие разработано на основании требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и направлено на развитие у студентов необходимых профессиональных компетенций в области возрастной...
Учебное пособие для студентов психологических факультетов. — Владивосток: Дальневосточный гос. университет, 2003. — 125 с. В учебном пособии в доступной форме описывается Предмет психологии развития и её исторический очерк; Общие вопросы психологии развития и возрастной психологии; Психологический анализ основных этапов развития (детство, отрочество, юность); Особенности...
Учебное пособие для студентов психологических факультетов. — Владивосток: Дальневосточный гос. университет, 2003. — 125 с. В учебном пособии в доступной форме описывается Предмет психологии развития и её исторический очерк; Общие вопросы психологии развития и возрастной психологии; Психологический анализ основных этапов развития (детство, отрочество, юность); Особенности...
Учебное пособие. — Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2021. — 180 с. — ISBN 978-5-7444-4977-3. В пособии, в соответствии с требованиями формирования у студентов общепрофессиональных компетенций ФГОС ВО по направлениям «Образование и педагогика», изложены основные категории психологии развития, подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического...
Алматы: Полиграфкомбинат, 2013. — 300 бет. Оқулықта балалар психологиясы пәнінің жалпы заңдылықтары, мектеп жасына дейінгі балалардың жас ерекшеліктеріне қарай жалпы психологиялық даму үдерісі жан-жақты қарастырылған. Теориялық білімді, дағдыны, іскерлікті бекітуге арналған пратикалық тапсырмалар жинағы және тест сұрақтары беріліп отыр. «Балалар психологиясы» оқулығы 5В010100 -...
М.: Тривола, 1995. — 16 с. Исторический анализ понятия "детство". Детство как предмет науки. Специфика психического развития ребенка. Стратегии исследования психического развития ребенка.
Продолжительность лекции: 1 ч. 14 мин. Курс видеолекций по дисциплине: Психология развития и Возрастная психология (1 - 9 лекций). Лектор: Обухова Людмила Филипповна - доктор психологических наук, заведующая кафедрой "Возрастная психология" Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский городской психолого-педагогический университет».
М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. — 288 с. — ISBN 5-89502-651-6. В пособии обобщены и кратко изложены история становления психологии развития и возрастной психологии, а также основные закономерности развития деятельности, познавательных процессов и свойств личности человека от рождения до старости с учетом социальной ситуации и специфики каждого возрастного...
М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. — 288 с. В пособии обобщены и кратко изложены история становления психологии развития и возрастной психологии, а также основные закономерности развития деятельности, познавательных процессов и свойств личности человека от рождения до старости с учетом социальной ситуации и специфики каждого возрастного периода. Работа адресована...
Учебное пособие для вузов. — М.: Академический проект, 2020. — 255 с. Книга посвящена проблемам возрастной психологии, ее предмету и задачам, рассказывается об истории ее развития за рубежом и в России, о наиболее выдающихся ее представителях, особое место уделено современному состоянию этой науки. Далее в книге подробно рассматривается психология различных возрастов: раннего...
СПб.: Питер, 2025. — 400 с. — (Мастера психологии). — ISBN 978-5-4461-4116-6. Жан Пиаже — выдающийся швейцарский психолог, более шестидесяти лет посвятивший изучению детской психологии и мышления. Предлагаемое читателю исследование впервые выходит на русском языке. Это фундаментальный труд, созданию которого предшествовало более десяти лет клинических и теоретических исканий....
СПб.: Союз, 1997. — 386 с. — ISBN 5-87852-041-9. Грамматика и логика Союзы причинносгии союзы логической связи Типы связей, выраженные союзом «потому что» Гипотезы, построенные на анализе детского языка Соположение и эмпирические «потому что» Связь вывода и логические «потому что» или «ведь» Союзы «стало быть» и «тогда» Союзы противоречия (протвительные) Количественные...
СПб.: Питер, 2025. — 400 с. — (Мастера психологии). — ISBN 978-5-4461-4116-6. Жан Пиаже - выдающийся швейцарский психолог, более шестидесяти лет посвятивший изучению детской психологии и мышления. Предлагаемое читателю исследование впервые выходит на русском языке. Это фундаментальный труд, созданию которого предшествовало более десяти лет клинических и теоретических исканий....
Учебное пособие для магистратуры. — М. : МПГУ, 2022. — 384 с. — ISBN 978-5-4263-1091-9. В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями...
Москва: Олимп-Бизнес, 2020. — 432 с. — (Как жить). — ISBN 978-5-9693-0439-0. Можно ли считать, что дети, выросшие в семьях без братьев и сестер, схожи по характеру и привычкам? Джилл Питкетли и Дэвид Эмерсон провели шестьдесят подробных интервью с людьми, обладающими подобным опытом, и ответили на этот вопрос утвердительно. Неумение делиться с другими, завышенные требования к...
Пер. А. Нариньяни. — Москва: ИД Ганга, 2019. — 40 с. — (Самадхи). — ISBN 9785907059603. История Таши - простой и доступный текст для ознакомления с навыками медитации, предназначенный для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Приведённые в конце книги комментарии призваны помочь взрослым, читающим историю Таши детям. Иллюстрации Л. Вагановой.
Киев: Ника-Центр, 2015. — 264 с. — ISBN 978-966-521-671-1. "Практическое ребенковедение" - книга-практикум. Материализация многолетнего опыта автора – «жизни психологом». В этой книге – абсолютно практический опыт и несекретные секреты о том, как заглянуть ЗА то, что мы называем сложным поведением ребенка, что сделать для профилактики различных психологических и не только...
Матеріали VII Регіонального конкурсу наукових робіт молодих вчених (25 - 26 квітня 2013 р.). — Харків, 2013. — 150 с. У збірнику вміщено тексти кращих наукових досліджень молодих вчених із ґендерної проблематики, представлених на VII регіональний конкурс. Аршава А. В. Особливості виховання дітей жінками військовослужбовцями Болдирєва В. О. Ґендерний аспект драматургії Генріка...
Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. — 220 с. Изложенный материал легко усваивается и быстро запоминается. Книга сэкономит вам время — подготовит к экзамену в предельно короткий срок и поможет получить высший балл. В ней ответы на все каверзные вопросы, поставленные самым строгим экзаменатором. Для студентов вузов.
М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009.— 415 с. ISBN: 978-5-9270-0156-9 Вниманию читателя представлена первая в российской психологии монография, посвященная становлению модели психического. Модель психического является когнитивным механизмом понимания собственных психических состояний (знаний, намерений, желаний, эмоций, убеждений и.т.п.) и психических состояний Другого....
Учебное пособие. — Барнаул: АлтГУ, 2023. — 101 с. В пособии представлены ситуационные задачи для практикума, нацеленные на формирование способности будущих психологов к пониманию основных закономерностей, принципов, факторов и условий психического развития человека в онтогенезе на разных возрастных этапах. В пособии обсуждаются ключевые вопросы возрастной психологии, которые...
Пловдив: Хермес, 2008. — 407 с. В този учебник, предназначен за студенти, които изучават и се интересуват от психология, се прави опит да се отговори на въпросите: как се развива детето; как се раждат представите за добро и зло у него; какво е мястото на играта, учението, дружбата, любовта в неговия живот. Същевременно, като се разкрива необятният свят на детето, се отправя...
Курс лекций. — Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова (ВГУ), 2018. — 208 с. В данное издание включен курс лекций по возрастной и педагогической психологии согласно разделам и темам учебной дисциплины «Возрастная и педагогическая психология». Курс лекций адресован студентам, обучающимся по педагогическим специальностям, слушателям института повышения...
Учебно-методическое пособие. — Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), 2020. — 111 с. — ISBN: 978-5-7389-2967-0. В учебно-методическом пособии представлен диагностический инструментарий исследования развития детей младенческого и раннего дошкольного возрастов. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям...
М.: Азбука-Аттикус. 2021. — 330 с. — ISBN 978-5-389-20530-7. Первая версия этой работы была опубликована еще в 1979 году. С тех пор книга Джима Трелиза – неравнодушного отца, журналиста и преподавателя – стала культовой классикой в США, издавалась в Великобритании, Австралии, Японии, Китае, Индонезии и Испании и продолжает пользоваться огромной популярностью. Это настоящий...
Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. — М. : Академия, 2013. — 336 с. — (Бакалавриат). — ISBN 978-5-7695-9674-2. Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «дошкольное образование», квалификация «бакалавр»). Учебник посвящен проблемам психического...
Сборник научно-методических статей. — Челябинск : Титул, 2019. — 180 с. — ISBN: 978-5-6041824-9-9. В сборнике представлены научно-методические статьи студентов, магистрантов, аспирантов Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, а также учителей и воспитателей образовательных организаций г. Челябинска и Челябинской области по промежуточным итогам...
Сборник. — М.: Алгоритм, 2018. — 240 c. — ISBN: 978-5-907028-96-8. Зигмунд Фрейд (1856–1939), австрийский психоаналитик, основатель психоанализа, много времени потратил на изучение различных психических травм, получаемых в детстве. По мнению Фрейда, каждый человек носит эти травмы в себе и они оказывают определяющее влияние на его жизнь. Теорию З. Фрейда развил и дополнил Эрик...
Пер. с англ. М.В. Глущенко. — М.: Когито-Центр, 2019. — 150 с. — ISBN 978-5-89353-561-7. Питер Хильдебранд много лет проводил в Тавистокской клинике семинары по проблемам второй половины жизни. В своей работе он опирался на идеи Винникотта, Балинта и других теоретиков объектных отношений. В данной книге автор стремится углубить понимание жизни в позднем возрасте и исследует...
Пер. с англ. М.В. Глущенко. — М.: Когито-Центр, 2019. — 150 с. — ISBN 978-5-89353-561-7. Питер Хильдебранд много лет проводил в Тавистокской клинике семинары по проблемам второй половины жизни. В своей работе он опирался на идеи Винникотта, Балинта и других теоретиков объектных отношений. В данной книге автор стремится углубить понимание жизни в позднем возрасте и исследует...
Пер. с англ. М.В. Глущенко. — М.: Когито-Центр, 2019. — 150 с. — ISBN 978-5-89353-561-7. Питер Хильдебранд много лет проводил в Тавистокской клинике семинары по проблемам второй половины жизни. В своей работе он опирался на идеи Винникотта, Балинта и других теоретиков объектных отношений. В данной книге автор стремится углубить понимание жизни в позднем возрасте и исследует...
Пер. с англ. М.В. Глущенко. — М.: Когито-Центр, 2019. — 150 с. — ISBN 978-5-89353-561-7. Питер Хильдебранд много лет проводил в Тавистокской клинике семинары по проблемам второй половины жизни. В своей работе он опирался на идеи Винникотта, Балинта и других теоретиков объектных отношений. В данной книге автор стремится углубить понимание жизни в позднем возрасте и исследует...
Пер. с англ. М.В. Глущенко. — М.: Когито-Центр, 2019. — 150 с. — ISBN 978-5-89353-561-7. Питер Хильдебранд много лет проводил в Тавистокской клинике семинары по проблемам второй половины жизни. В своей работе он опирался на идеи Винникотта, Балинта и других теоретиков объектных отношений. В данной книге автор стремится углубить понимание жизни в позднем возрасте и исследует...
Одеса: Видавець М. П. Черкасов, 2012. — 271 с. У монографії представлені результати дослідження атрактивності дівчини. Уточнено сутність змісту властивості та симптомокомплексу її характеристик; узагальнюються дані про соціально-психологічні чинники розвитку атрактивності та визначаються фактори специфіки її у дівчат юнацького віку. Представлено систему психологічної корекції...
Одеса: ПНЦ АПН України, 2003. — 135 с. В монографії на основі досліджень, експерементальних зокрема, розкрито сучасні концептуальні погляди на сутність емоцій, їх функції у психологічному розвитку особливості дитини, показано особливості розвитку їхньої емоційної сфери в залежності від соціально-психологічних умов виховання, на основі принципів побудови системи профілактики та...
Одесса: ЮНЦ АПН Украины, 2004. — 147 с. В работе рассматривается проблема эмоций у детей разного возраста и пола. Определены внешние и внутренние факторы развития эмоций у детей. На материале экспериментов авторы монографии анализируют главные теоретические подходы при рассмотрении вопроса генезиса эмоциональных особенностей. Описаны методики диагностирования эмоций, определены...
Навчальний посібник. — Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2015. — 192 с. — ISBN 978-966-2261-00-0. Навчальний посібник містить програмний матеріал для вивчення курсу «Вікова психологія» і включає курс лекцій, плани практичних занять, завдання для самостійної роботи та самоконтролю знань, список рекомендованої та використаної літератури. Посібник орієнтовано на студентів вищих...
М.: Советская Россия, 1987. — 98 с. В сборнике документальных рассказов Ю. Щекочихина речь идет о подростках, совершивших тяжкие уголовные преступления. Автор не только не приукрашивает правду, рассказывая о том, как и почему были совершены убийства, но и посвящает нас в совершенно непривычные, как правило, стыдливо неоглашаемые подробности душевного состояния преступников и...
Здравствуйте, нет ли такого пособия у вас: Шахова И.П. Практикум по лабораторным работам курса "Возрастная психология"?если есть возможность выложить, то за такое не грех было бы и пожертвовать сайту на процветание, очень нужно!)Заранее спасибо!:)
Добрый день!Столкнулась с используемой в данном разделе переодизацией развития и честно говоря сильно удивилась. Деление детства на раннее и среднее, совершенно нетипично для отечественной психологической школы, при этом это явно заимствованная калька с английского. Более классической является переодизация развития основанная на работах Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина:Младенчество от 0 до 1 года Раннее детство от 1 года до 3 лет Дошкольный возраст от 3 лет до 7 лет Младший школьный возраст от 7 до 12 лет Подростковый возраст с 12 до 15 Юношеский с 15 и наверное где-нибудь до 20К сожалению, отечественные психологи мало интересовались особенностями развития взрослых людей, поэтому дальше можно придерживаться, например переодизации Э. ЭриксонаВ целом, судя по количеству материалов в каждом из разделов вполне можно объединить подростковый и юношеский возраст (от 12 до 20) как есть на сайте, а также молодость и взрослость (от 20 и старше).
Здравствуйте, tdzubanova! На сегодняшний день, к сожалению, не существует единой общепринятой классификации возрастных периодов развития человека, хотя в разное время предпринимались многочисленные попытки создания возрастной периодизации. В результате этого появилось множество различных классификаций, а единой классификации так и не было создано.Классификация, которую Вы предлагаете, имеет существенный недостаток – она построена не корректно, так как в её основе лежат разные принципы дифференциации — по возрасту (младенчество, раннее детство и т. д.) и по роду деятельности (дошкольный, младший школьный и т. д.). Такое же смешение делает и Люблинская А.А. Действительно, Советская возрастная психология дальше юности не ушла. Вы и сами предлагаете после Выготского Л.С. и Эльконина Д.Б. опираться на Эриксона Э. Поэтому в данном разделе осуществлён комплексный подход к современной периодизации возраста с опорой как на отечественных авторов, так и на зарубежных.
Спасибо за работы, судя по анотациям, они мне помогут в работе.Я думаю, что буду обращаться к вашему сайте не раз.100 баллов будут назначаться всегда, как заходишь на сайт или это был один раз?
Добрый день! Сейчас в разделе следующие книги закачаны 2-ды в одинаковом формате: Бретт Д. Жила-была девочка, похожая на тебя. DOCКрайг Г., Бокум Д. Психология развития DOCМалкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы взрослости DOCМухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество DOCНемов Р.С. Психология. Книга 2 DOCРеан А. А. Психология человека от рождения до смерти DOCСолодилова О.П. Шпаргалка по возрастной психологии PDFТуревская Е.И. Возрастная психология DOC
Комментарии
Более классической является переодизация развития основанная на работах Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина:Младенчество от 0 до 1 года
Раннее детство от 1 года до 3 лет
Дошкольный возраст от 3 лет до 7 лет
Младший школьный возраст от 7 до 12 лет
Подростковый возраст с 12 до 15
Юношеский с 15 и наверное где-нибудь до 20К сожалению, отечественные психологи мало интересовались особенностями развития взрослых людей, поэтому дальше можно придерживаться, например переодизации Э. ЭриксонаВ целом, судя по количеству материалов в каждом из разделов вполне можно объединить подростковый и юношеский возраст (от 12 до 20) как есть на сайте, а также молодость и взрослость (от 20 и старше).
На сегодняшний день, к сожалению, не существует единой общепринятой классификации возрастных периодов развития человека, хотя в разное время предпринимались многочисленные попытки создания возрастной периодизации. В результате этого появилось множество различных классификаций, а единой классификации так и не было создано.Классификация, которую Вы предлагаете, имеет существенный недостаток – она построена не корректно, так как в её основе лежат разные принципы дифференциации — по возрасту (младенчество, раннее детство и т. д.) и по роду деятельности (дошкольный, младший школьный и т. д.). Такое же смешение делает и Люблинская А.А.
Действительно, Советская возрастная психология дальше юности не ушла. Вы и сами предлагаете после Выготского Л.С. и Эльконина Д.Б. опираться на Эриксона Э.
Поэтому в данном разделе осуществлён комплексный подход к современной периодизации возраста с опорой как на отечественных авторов, так и на зарубежных.
Бретт Д. Жила-была девочка, похожая на тебя. DOCКрайг Г., Бокум Д. Психология развития DOCМалкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы взрослости DOCМухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество DOCНемов Р.С. Психология. Книга 2 DOCРеан А. А. Психология человека от рождения до смерти DOCСолодилова О.П. Шпаргалка по возрастной психологии PDFТуревская Е.И. Возрастная психология DOC