Управление процессами ОУ

2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Новая школа, 1997. — 320 с. В книге рассматриваются различные направления деятельности руководителя школы: расстановка педагогических кадров, распределение функциональных обязанностей в коллективе, организация работы с педагогическими кадрами на диагностической основе, подготовка и проведение проблемно-деятельностных игр в педагогическом...

Москва: Новая школа, 1997 - 288 с. В книге раскрываются основные управленческие методы перевода школы из режима функционирующей в режим развивающейся. На практическом материале показываются пути реализации всех функций управления. Особое внимание уделено формированию структур внутришкольного управления и развития начал самоуправления. Прослеживается направленность всей системы...

Минск: Академия последипломного образования, 2004. — 128 с. Учебно-методическое пособие, в котором раскрываются сущность, цели, задачи и основные направления методической работы современного общеобразовательного учреждения (школы, гимназии, лицея); даётся характеристика функций управления методической работой и условий качественного управления ею; предлагаются...

К.: Ред. загальнопед. газ., 2007. — 128 с. Книга вміщує матеріали з контролю та керівництва методичною роботою, якістю уроків та позакласних заходів, станом ведення документації, якістю планування. Подано календарний тижневий план роботи, основні вимоги до розкладу уроків та список документації, необхідної для його складання, критерії результативності методичної роботи,...

Все необходимые документы, которые нужно собрать преподавателю начальных классов для предъявления их в аттестационную комиссию. Данный пакет документов является примерным и может браться в качестве примера и помощи в сборе документов для аттестации. Во многих документах Вам необходимо будет только поставить свое имя в документы и плодотворно готовиться к тестированию и открытым...