Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
3rd Edition. — Hodder Education, 2021. — 271 p. — (The Association For Science Ed). — ISBN 978 1 5104 6258 8. This book is one of a series of three Association for Science Education (ASE) handbooks, the others being parallel volumes in chemistry and biology. The 1st edition of this book was published in 1999, over 20 years ago, the 2nd edition in 2011, almost a decade ago. This...
Hodder Education, 2015. — 312 pages. — ISBN-10 : 1471807738. — ISBN-13 : 978-1471807732. Language : English Expand and challenge your student's knowledge and understanding of Physics with textbooks that build mathematical skills, provide practical assessment guidance and support for all 5 topic options.
Hodder Education, 2016. — 281 p. — ISBN10: 1471851370, 13 978-1471851377. AQA approved. Apply and develop your students' knowledge and understanding of Physics with this textbook that builds mathematical skills, provides practical assessment guidance and supports all the required practicals. - Provides support for all the required practicals with activities that introduce...
Springer, 2021. — 504 p. — (Challenges in Physics Education). — ISBN 978-3-030-87390-5. This book offers a comprehensive overview of the theoretical background and practice of physics teaching and learning and assists in the integration of highly interesting topics into physics lessons. Researchers in the field, including experienced educators, discuss basic theories, the...
Santiago, Chile : Preuniversitario Cpech, 2020. — 211 p. En los últimos años, la enseñanza de las ciencias ha experimentado un fuerte cambio, teniendo como propósito que los estudiantes adquieran una comprensión del mundo natural y tecnológico, además de apropiarse de procesos, habilidades y actitudes características del quehacer científico. A partir de lo anterior, surgen las...
Springer,2020. — 242 p. — (Challenges in Physics Education). — ISBN: 3030511812. This book describes novel approaches designed to enhance the professional training of physics teachers, and explores innovations in the teaching and learning of physics in the classroom and laboratory. It features selected contributions from the International Research Group on Physics Teaching...
Springer, 2010. — 197 p.
In the science classroom, there are some ideas that are as difficult for young students to grasp as they are for teachers to explain. Forces, electricity, light, and basic astronomy are all examples of conceptual domains that come into this category. How should a teacher teach them? The authors of this monograph reject the traditional separation of...
Springer, 2021. — 295 p. — (Challenges in Physics Education). — ISBN 13 9783030787196. Преподавание и обучение современной физике: от исследований к практике This book presents research contributions focussing on the introduction of contemporary physics topics – mainly, but not exclusively, quantum physics – into high school currciula. Despite the important advances and...
Kaunas: Šviesa, 2007. — 176 p.: iliustr. — (Mokytojo knyga). — ISBN 978-5-430-04887-7. Tai mokytojams skirta metodinė priemonė prie XI klasės fizikos vadovėlio (aut. P. Pečiuliauskienė). Joje aptariama Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklos bendrųjų programų ir išsilavinimo standartų dalis, skirta darbui XI (gimnazijos III) klasėje, individuali fizikos mokymo programa, teminių...
Bristol, UK: IOP Publishing, 2023. — 134 p. — (IOP Series in Physics Education). — ISBN 978-0-7503-4864-5. An important area of physics pedagogy is the effect of student attitudes and anxieties on physics education. Due to fear, many intellectually able students are unable to obtain satisfactory results in physics. With several decades of experience studying the correlation...
Springer, 2019. — 247 p. — ISBN: 978-3-030-18136-9. This book discusses novel research on and practices in the field of physics teaching and learning. It gathers selected high-quality studies that were presented at the GIREP-ICPE-EPEC 2017 conference, which was jointly organised by the International Research Group on Physics Teaching (GIREP); European Physical Society - Physics...
WSPC, 2025. — 512 p. — ISBN-13 978-1800616363 These two volumes cover the classical topics typically taught in undergraduate physics courses and beyond. However, we teach classical physics using a very different language from traditional books, influenced by the language of modern physics, in a move to encourage a positive approach towards the latter subject. Based around the...
World Scientific Publishing Europe, 2025. — 480 p. — ISBN-13 9781800616417 These two volumes cover the classical topics typically taught in undergraduate physics courses and beyond. However, we teach classical physics using a very different language from traditional books, influenced by the language of modern physics, in a move to encourage a positive approach towards the...
Springer, 2019. — 250 p. — ISBN: 978-3-319-96162-0. Nations around the globe consider physics education an important tool of economic and social development and currently advocate the use of innovative strategies to prepare students for knowledge and skills acquisition. Particularly in the last decade, a series of revisions were made to physics curricula in an attempt to cope...
AIP Publishing, 2023. — 710 p. The International Handbook of Physics Education Learning Physics covers the subject matter and cognitive aspects of physics learning. As the field of physics education research grows, it is increasingly difficult for newcomers to gain an appreciation of the major findings across all sub-domains, discern global themes, and recognize gaps in the...
AIP Publishing, 2023. — 780 p. The International Handbook of Physics Education Special Topics covers the topics of equity and inclusion; history and philosophy of physics; textbooks; mathematics; research history, methodologies, and themes. As the field of physics education research grows, it is increasingly difficult for newcomers to gain an appreciation of the major findings...
AIP Publishing, 2023. — 584 p. The International Handbook of Physics Education Research: Teaching Physics covers the topics of educational technologies, learning environments, teacher education, and assessment in relation to physics education. As the field of physics education research grows, it is increasingly difficult for newcomers to gain an appreciation of the major...
Х.: Основа, 2007. — 96 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України». Вип. 4 (30)). — ISBN: 978-966-333-479-0 У посібнику містяться опис технології рейтингового оцінювання та завдання (тести), які пропонуються для тематичного оцінювання знань учнів із курсу фізики 10 класу згідно з 12-бальною шкалою оцінювання. Тематика, зміст та кількість тематичних атестацій відповідають діючій...
М.: Научный консультант, 2019. — 172 с. — ISBN: 978-5-907084-79-7. В издании обобщается более, чем двадцатилетний опыт проведения Турнира «Компьютерная физика», описываются его методики, а так же история и задания для распространения в широкой научной и педагогической общественности, среди интеллектуально и творчески одаренной молодежи с целью передать ей современные научные...
Ангельчук Т.О., Чабаненко В.І., Вінокурова Л.В.,Турина О.В., Журавльова Р.В. та ін. Х.: Основа, 2013. — 127 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 1). Серед інноваційних інтерактивних методик і технологій навчання метод проектів останнім часом посів чільне місце. І не даремно. Часто навчальний процес побудовано так, що вчитель ставить мету, якої повинен досягти учень,...
М. : Баласс, 2018. — 151 с. В монографии рассмотрена теоретическая концепция дидактического комплекса проблемного обучения (ДКПО), приведено описание модели ДКПО «Физика – 7–9», который используется при изучении курса физики основной школы в Образовательной системе «Школа 2100».
Петропавловск, 2008. — 79 с. В монографии обосновывается необходимость создания определенного дидактического инструментария для реализации технологии проблемного обучения, рассматриваются принципы построения разработанных автором элементов дидактической системы - учебно-методического комплекса «Физика - 7,8». Приводятся результаты педагогического эксперимента по проверке...
Навч.-метод. посібник. — Х.: Основа, 2008. — 128 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 11 (59)). — ISBN: 978-966-333-970-2. Багато документів та методичних матеріалів, які створює та використовує в своїй діяльності вчитель фізики, можна підготувати за допомогою можливостей пакету MS Office. Це може бути календарно-тематичне планування, плани-конспекти уроків,...
Учебное пособие. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2023. — 212 с. — ISBN 978-5-907611-98-6. Пособие содержит методические материалы, обеспечивающие реализацию федерального государственного стандарта высшего образования по программе спецкурса «Формирование читательской грамотности при обучении физике», в...
Монография. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 401 с. — ISBN 978-5-907538-51-1 В монографии описан опыт методики преподавания физики в классах химико-биологического профиля. Исследовано, каким должно быть содержание обучения физике в классах химико-биологического профиля, какие...
Анцулевич В.И., Дорофейчик В.В., Жилко В.В., Маркович Л.Г., Пенязь В.А. 2-е изд. — Мн.: Аверсэв, 2012. — 286 с.: ил. — (Факультативные занятия). Данное пособие входит в состав учебно-методического комплекса для организации и проведения факультативных занятий по физике в 9–11 классах. В нем представлена методика преподавания факультативного курса. Адресуется учителям учреждений...
Учебно-методическое пособие. — Ростов н/Д.: без издательства, 2011. — 108 с. В данном учебно-методическом пособии предлагаются оригинальные разработки учителей физики, освоивших метод графических образов. «Изобрази задачу!» — креативный принцип реализации идеи метода графических образов, идеи включённости субъекта в проектирование содержания образования. Изображение задачной...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1993. — 63 с.: ил. В книге даются методические рекомендации учителю, работающему по пробному учебнику физики для 9 класса автора М.М. Балашова. О резервах повышения познавательного интереса. Структура и содержание учебника. О лабораторных работах. О задачах. Стиль работы с учебником. Введение. Кинематика. Динамика. Силы в механике. Законы...
Пер. с послед. нем. изд. технолога Федорова П.А. — 4-е изд., испр. и доп. рус. инж.-электриком. — Спб.; Книгоиздат А. Ф. Сухова, 1914. — 27 с. — (Библиотека электротехника). Вопрос о возможности, в недалеком будущем, заметного истощения добычи каменного угля и другого топлива, миллиарды пудов которого ежегодно расходуются на отопление жилищ и поддержания обрабатывающей...
Х.: Основа, 2011. — 111[1] с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 1 (85)). — ISBN: 978-617-00-0782-7. Наведено основнi відомостi про структуру атомних ядер, радіоактивнi розпади ядер, дію радіоактивного випромінення на біологічнi об’єкти, ядернi реакцiї, поділ ядер під дiєю нейтронів та трансурановi елементи, роз’яснюються основнi ідеї та принципи сучасної ядерної...
Учебное пособие для физико-математических факультетов педагогических институтов. — Минск: Вышэйшая школа, 1983. — 272 с., ил. В пособии даются психолого-педагогические основы решения задачи по физике и излагаются методы решения основных типов задач по всем темам курса физики. Для студентов физических факультетов педагогических институтов; может быть полезным слушателям...
Учебное пособие для физико-математических факультетов педагогических институтов. — Минск: Вышэйшая школа, 1983. — 272 с., ил. В пособии даются психолого-педагогические основы решения задачи по физике и излагаются методы решения основных типов задач по всем темам курса физики. Для студентов физических факультетов педагогических институтов; может быть полезным слушателям...
Коломна: Коломенский гос. пед. институт, 2009. — 143 с. Сборник представляет собой попытку ответа на стратегическую образовательную инициативу Нобелевского лауреата академика В.Л. Гинзбурга: предоставить будущему учителю материалы непосредственно связанные с содержанием образовательного процесса по физике, в частности, посвященные теснейшей взаимосвязи так называемой...
Коломна: Коломенский гос. пед. институт, 2009. — 95 с. Сборник представляет собой попытку ответа на стратегическую образовательную инициативу Нобелевского лауреата академика В.Л. Гинзбурга: предоставить будущему учителю материалы непосредственно связанные с содержанием образовательного процесса по физике, в частности, освященные теснейшей взаимосвязи так называемой современной...
М.: Государственный комитет РСФСР по профессионально-техническому образованию, 1983. — 80 с. Предлагаемые методические рекомендации разработаны старшим научным сотрудником НИИ школ Министерства просвещения РСФСР Комиссаровым В. Н. Первая (вступительная) часть содержит некоторые теоретические и методические положения изучения темы: «Световые кванты. Действие света». Основная...
М.: Просвещение, 1969. — 267 с.: ил. В сборнике представлены материалы по организации и проведению физических вечеров для учащихся VI—X классов средней школы. Сборник научно-популярных статей не только для преподавателей, которые должны уметь правильно объяснять физику, но и для тех, кто просто интересуется физикой и хочет её правильно понимать. Содержание: Т. Я. Слуцкая —...
Учебное пособие для студентов педагогических институтов по физико-математическим специальностям. — Москва: Просвещение, 1981. — 288 с.: ил. В пособии рассмотрены теоретические основы методики обучения физике в средней общеобразовательной школе, задачи, содержание и методы обучения физике в школе, вопросы коммунистического воспитания и политехнического обучения учащихся. Автор...
М.: Просвещение, 1965. — 156 с. В книге изложена методика преподавания основных свойств полупроводников и их технических применений, включая анализ содержания и последовательность изложения учебного материала. Большое внимание уделяется методике и технике демонстрационного эксперимента с новым учебным оборудованием по полупроводникам. \Изложение материала в основном...
М.: Юрайт, 2017. — 221 c. — ISBN: 978-5-534-01570-6 В учебном пособии приведены основные методические указания по изучению тем «Молекулярная физика» и «Основы термодинамики», раскрыто содержание учебного материала по названным темам, приведены опорные конспекты, основные формулы и уравнения, вопросы и тесты для самоконтроля знаний, темы рефератов и понятийно-терминологический...
Х.: Основа: Тріада+, 2008. — 112 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України». Вип. 1 (49)). — ISBN: 978-966-495-111-8. Спеціальна теорія відносності разом з квантовою механікою складає основу сучасної фізики. Навколишній світ відверто квантовий та релятивістський. Однак у шкільних підручниках питання теорії відносності та квантової механіки висвітлені не тільки слабо, але й...
Пособие для учителей. — Киев: Радянська школа, 1988. — 126 с. В пособии освещаются вопросы применения микрокалькуляторов различных типов на уроках физики в школе, описываются функциональные возможности микрокалькуляторов, рациональные способы их использования при решении различных видов задач, а также проведении лабораторных и практических работ по физике. Рассматриваются...
Галатюк Ю.М., Левшенюк В.Я., Левшенюк Я.Ф., Тищук В.І., Трофімчук А.Б. Навч.-метод. посібник. — Х.: Основа, 2010. — 224 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 4 (76)). — ISBN: 978-617-00-0511-3. Навчально-методичний посібник є дидактичним засобом для організації пізнавальної діяльності учнів з розв’язування фізичних задач. Задачі, які містяться в посібнику, а також...
Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2012. — 276 с. В пособии приводится один из вариантов преподавания физики в 6 и 7 классах на основе технологических карт, в которых описан учебный материал урока – изучение нового материала, деятельность учителя и деятельность учеников на нем. В каждой технологической карте есть задания для входного, выходного контроля, рефлексии, направленные на...
М.: Просвещение, 1977. — 159 с.: ил. — (Библиотека учителя физики). В книге изложены принципы современной техники и технологии применительно к школьному курсу физики, подобраны примеры, иллюстрирующие практическое использование законов физики в конкретных технических установках. Предисловие Некоторые технические устройства, основанные на использовании законов механики Передача...
Харьков: 2017. — 64 с. Цель предлагаемого учебного пособия показать, что теория относительности достигла такого уровня, что способна объединить многие разделы физики в логично увязанные. И ее изучение требует переосмысливания учебных программ, как школьных, так и в системе высшего образования для технических вузов. Пособие посвящено методике изложения основ специальной и общей...
Монография. — Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2022. — 254 с.: ил. — ISBN 978-5-7444-5142-4. В монографии обсуждаются методологические и практические вопросы метапредметного подхода к обучению физике. Даются определения основных понятий. Описывается Технология обучения физике на основе целенаправленных самостоятельных действий учащихся, обеспечивающая...
Под ред. Б.М. Игошина. — М.: Просвещение, 1991. — 159 с. В книге обобщен многолетний опыт работы руководителя физико-технического кружка народного учителя СССР П. П. Головина по организации технического творчества школьников как старших, так и младших классов. Дано описание конструкций, позволяющих вовлечь ребят. B интересный мир радиоэлектроники и цифровой техники. Это и...
Методична підготовка студента передбачає формування в нього якостей, необхідних для свідомої і компетентної організації навчальної роботи в середній школі. Ці вимоги враховані у змісті і структурі пропонованого навчального посібника, побудованого на найновіших надбаннях методики організації навчального процесу й викладання фізики в середній школі. Основний акцент зроблено на...
М.: Учпедгиз, 1948. — 496 с.: ил. Настоящее пособие в его целом является серией руководств по методике преподавания физики в семилетней общеобразовательной школе, составленных автором к тридцатилетию советской школы на основе его двадцатипятилетнего опыта работы в средней школе и работы в педагогических вузах со студентами, а также с преподавателями физики по повышению их...
М.: Учпедгиз, 1948. — 528 с.: с ил. Настоящее пособие в его целом является серией руководств по методике преподавания физики в семилетней общеобразовательной школе, составленных автором к тридцатилетию советской школы на основе его двадцатипятилетнего опыта работы в средней школе и работы в педагогических вузах со студентами, а также с преподавателями физики по повышению их...
М.: Учпедгиз, 1953. — 660 с.: с ил. В частях 1 и 2 настоящего тома III изложены основные сведения по лабораторной технике и по обработке самых различных материалов, применяемых в школе как при постановке демонстраций и лабораторных работ на уроках, так и при изготовлении самодельных приборов во внеклассных и внеурочных занятиях. Объём сведений по указанным отраслям определён,...
М.: Учпедгиз, 1955. — 264 с.: ил. Цели, которые поставил себе в данном томе автор, сводятся К следующим: выявление роли и значения рисунков и чертежей на уроках физики; определение основных методических положений применения рисунков и чертежей для правильного и наиболее полного обеспечения педагогического процесса преподавания физики; предложения о проведении унификации...
Сборник на украинском языке; содержит 870 вопросов (по сути качественных задач) разной сложности по всем разделам физики средней школы. В книге содержатся ответы на вопросы с разъяснениями. Пособие для учителей Киев 1967 160 страниц
Х.: Основа, 2010. — 176 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 3 (75)). — ISBN: 978-617-00-0484-0. У останні роки в Україні набувають популярність різноманітні предметні турніри школярів. З’явилися ТЮФовці (учасники турнірів юних фізиків), ТЮМмовці (відповідно турніри юних математиків), ТЮХовці… З кожним роком кількість учасників турнірів зростає. Але, за браком...
Учебно-методическое пособие. — Владимир : Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, 2024. — 226 с. — ISBN 978-5-9984-1852-5. Посвящено одному из наиболее важных современных вопросов методики обучения физике – придание процессу обучения физике в школе деятельностного характера. Описываются особенности...
Учебно-методическое пособие. – Владимир : Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, 2023. – 311 с. – ISBN 978-5-9984-1727-6. Содержание пособия посвящено одному из наиболее важных современных вопросов методики обучения физике – приданию процессу обучения физике в школе деятельностного характера. Описываются...
М.: НЦ ЭНАС, 2004. — 76 с.
В увлекательной форме автор пособия рассказывает о парадоксах механики, приводит примеры и решает задачи, задает непростые вопросы и отвечает на них, объясняя физическую суть привычных явлений, изучаемых в школьном курсе механики.
Для учителей общеобразовательных школ.
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1995. — 64 с.: ил. — ISBN 5-09-004684-0. Книга предназначена учителям, работающим по новому курсу "Физика и химия'" в 5—6 классах. В ней даются методические рекомендации, поурочное планирование и комплект контрольных работ по курсу. Методические рекомендации по курсу «Физика и химия» в 5—6 классах Примерное планирование учебного материала...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 95 с: ил. — ISBN: 5-09-000214-2. В книге сформулированы дидактические обоснованные требования к конструированию алгоритмов решения задач по механике и даны методические рекомендации по использованию алгоритмического подхода к решению задач на уроках физики. Использование алгоритмов во многом рационализирует и облегчает процесс...
Киров: Радуга-Пресс, 2016. — 154 с. — ISBN: 978-5-9908874-0-4. В монографии рассматривается новое направление в развитии методики обучения физике – целостное формирование познавательной активности личности обучающегося посредством индивидуальных технологий. Анализируются психолого педагогические воззрения на познавательную активность личности, раскрывается механизм ее...
Учебно-методическое пособие. — Костанай: КГПИ, 2018. — 100 с. Учебно-методическое пособие предназначено студентам, магистрантам специальности «Физика», учителям физики. В пособии раскрыто понятие «исследовательская задача», определены критерии, ей характерные и методические особенности решения задач такого типа. Введение. Физическая задача как средство обучения физике....
Учебное пособие. — Костанай: КГПИ, 2017. — 92 с. В учебном пособии содержатся планы семинарских занятий по методике преподавания физики с методическими указаниями к ним. В приложении приведены образцы планов конспектов уроков различного типа и методические рекомендации к самостоятельной работе студентов. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов специальности...
Учебно-методическое пособие. — Костанай: КГПИ, 2017. — 113 с. В учебно-методическом пособии представлены методологические основы профилизации обучения в средней школе, технология конструирования курсов по выбору для учащихся средней школы, проиллюстрированная на курсах по физике «Электротехника» и «Физика и медицина»; по технологии «Проектно-конструкторская деятельность» и...
Книга для учителя. — 2-е изд., перераб. — Москва: Просвещение, 1983. — 112 с. В книге изложены общие сведения о приближенных значениях чисел, некоторые вопросы школьных измерений, а также приведены методы и правила приближенных вычислений. Отдельный параграф посвящен приближенным вычислениям с помощью микрокалькуляторов. Написанный живым и доступным языком весь материал...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1967. — 112 с. В книге изложены общие сведения о приближенных значениях чисел, некоторые вопросы школьных измерений, а также приведены методы и правила приближенных вычислений. Написанный живым и доступным языком весь материал иллюстрируется примерами из курса физики. Предисловие. Введение. Общие сведения о приближенных значениях чисел....
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 160 с. В книге представлены исторические обзоры по основным разделам курса физики средней школы, показан экспериментальный путь развития физической науки, рассмотрен процесс эволюции ряда фундаментальных физических понятий и идей. Обзоры построены так, чтобы материал истории физики вписывался в логику изложения рассматриваемого...
Пособие для учителей. — Ленинград: Москва: Учпедгиз, 1951. — 182 с.
Цель книги — оказать посильную помощь учителям физики в разрешении тех практических вопросов, с которыми они сталкиваются в своей повседневной деятельности.
Вопросы методики преподавания физики.
Формы организации занятий учащихся.
Урок, основная задача которого — изучение нового материала, излагаемого...
Сост. и ред. Э.М. Браверман. — М.: Школа Пресс, 2001. — 80 с. — (Библиотека журнала "Физика в школе". Вып. 24. Кн 2).
От автора:
В этой книге описаны материалы для нетрадиционных уроков разных типов: уроки-экскурсии, уроки конкретизации знаний, уроки повторения, блиц-турнира по механике, уроки решения задач в форме игры, уроки изобретательства, урока перед каникулами....
Посібник. — Київ: Педагогічна думка, 2011. — 152 с. — ISBN: 978-966-644-207-6. У посібнику розглядаються актуальні проблеми організації навчального процесу з фізики у середній загальноосвітній школі з використанням комп’ютерно орієнтованих засобів навчання. Зміст посібника охоплює загальносистемні, методичні та психолого-педагогічні проблеми, які виникають в процесі...
Оқу құралы. — Орал: М. Өтемісов атындағы БҚМУ редакциялық баспа орталығы, 2012. — 195 б. Оқу құралы Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес педагогикалық оқу орындарының «Физика» мамандығының студенттеріне арналған. Оқу құралы шетелдік және отандық зерттеушілердің еңбектерін қамти отырып,...
Навч.-метод. посібник. — Х.: Основа, 2009.— 80 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 5 (65)). — ISBN: 978-611-00-0123-6. Посібник адресовано до вчителів 10–11 класів фізико-математичного профілю, які викладають факультативний курс «Фізика твердого тіла». В посібнику коротко розглядаються основні положення фізики твердого тіла, характер взаємодії частинок, з яких...
Х.: Основа, 2008. — 112 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 3 (51)). — ISBN: 978-966-333-680-0. Матеріали посібника «Фізика і мистецтво» — це спроба поєднати естетичне виховання з вивченням фізики, спроба поєднати між собою науку і мистецтво. Широкий спектр питань, які розглянуті в посібнику, стимулюватимуть розвиток евристичних, дослідницьких прийомів роботи...
М.: Вентана-Граф, 2011. — 76 с.
Авторский взгляд .
О необходимости логически стройной систематизации и неразрывной связи знаний и умений для развития физического мышления. А.В. Грачёв.
Уровневая дифференциация изложения учебного материала и алгоритмизация решения задач в линии учебников серии «Импульс». А.В. Грачёв, П.Ю. Боков, В.А. Погожев, А.М. Салецкий.
Межпредметные...
М.: Вентана-Граф, 2012. — 26 с.
Авторский взгляд .
Концепция учебно-методического комплекта по физике в рамках ФГОС основного общего образования. Л.С. Хижнякова.
Система учебного физического эксперимента в авторском УМК по физике для основной школы. А.А. Синявина.
Экспериментальные задания как средство реализации личностных и метапредметных результатов обучения физике. С.А....
М.: Вентана-Граф, 2013. — 56 с. Авторский взгляд . Методические особенности изучения молекулярной физики в основной школе. С.А. Холина. Учебно -методический комплект по физике как средство реализации системно- деятельностной парадигмы современного образования. Л.С. Хижнякова. Пишут методисты . Дидактическая интеграция в обучении физике. С.А. Россинская. Изменения в УМК по...
Учебное пособие. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2004. — 278 с. — ISBN: 5-87555-399-5. В учебном пособии рассматриваются современные проблемы подготовки учителя физики, раскрываются основы профессионального образования студентов-физиков в педагогическом вузе. Излагаются концепции: профессионально-педагогической подготовки, отбора содержания профессионально...
Монография. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2019. — 215 с. — ISBN: 978-5-00089-350-0. В монографии представлены результаты научно-методических исследований в рамках научной школы «Инновационные технологии обучения физике и астрофизике в системе общего и дополнительного школьного образования», объединенные в общий...
Исаченкова Л.А., Пальчик Г.В., Захаревич Е.В., Мороз З.И.
2-е изд. — Мн.: Аверсэв, 2012. — 176 с.: ил. — (Факультативные занятия).
Данное пособие входит в состав учебно-методического комплекса для организации и проведения факультативных занятий по физике в 6–8 классах. В нем представлена методика преподавания факультативного курса.
Адресуется учителям учреждений общего...
Учебно-методическое пособие. — Астана: НЦТ, 2017. — 45 с. Учебно-методическое пособие содержат образцы тестовых заданий, описание заданий различных форм для формирования естественнонаучной грамотности учащихся основной средней школы. Пособие предназначено для учителей физики, работающих в классах естественно-математического профиля общеобразовательных школ. Может быть полезно...
М.: Просвещение, 2010. — 78 с. — ISBN: 978-5-09-021289-2. В пособии раскрываются основные концептуальные идеи учебника, показано, как организовать работу учителя при подготовке к каждому уроку и его проведении. С этой целью даны варианты изложения теоретического материала, рекомендации по подготовке к проведению экспериментальных заданий, примеры решения задач, варианты...
СПб.: ЛОИРО, 2003. — 75 с. Пособие имеет целью познакомить преподавателей физики с возможностями, которые предоставляют информационные технологии в организации учебной и внеклассной деятельности. В пособии дан обзор образовательных дисков и Интернет-ресурсов по физике, предложены методические рекомендации по использованию некоторых, наиболее удачных с точки зрения автора...
Учебно-методическое пособие. — Костанай: КГПИ, 2014. — 62 с. Пособие состоит из 12 практических работ, показывающих, как решить задачи из курса общей физики с использованием компьютерных средств. Данным практическим средством выступает программа Microsoft Excel и встроенный язык приложений Microsoft Office – VBA. Причем первые работы являются вступительными и позволяют...
Каменецкий С.Е., Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е. и др. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — Под ред. С.Е. Каменецкого, Н.С. Пурышевой. — М.: Изд. центр "Академия", 2000. — 368 с. — ISBN: 5-7695-0327-0. Методика преподавания физики. Очень хорошая книга (особенно в период сессии). В учебном пособии изложены общие вопросы методики обучения физики в средних...
Учебное пособие для студентов пед. институтов по физ- мат. специальностям. — М.: Просвещение, 1987. — 336 с. В настоящем учебном пособии излагаются частные вопросы методики преподавания школьного курса физики одиннадцатилетней средней школы. В пособии дан анализ структуры и содержания каждого раздела школьного курса физики, раскрыты его познавательные и воспитательные задачи и...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1982. — 96 с. Значение моделей и аналогий при обучении связано с повышением научно-теоретического уровня изложения материала на уроках физики в средней школе, с формированием научного мировоззрения учащихся. Применение разнообразных моделей, особенно технических, является также существенным элементом политехнического образования...
Книга для учителей. — Ростов н/Д.: Феникс, 2003. — 352 с. Учебное пособие предназначено для учителей, работающих в классах, где физика изучается первый год и содержит большое количество творческих заданий. Работа с этой книгой позволит не только освоить материал на высоком уровне, но и развить способность к творческому мышлению и ученикам, и учителям. Книга отличается от других...
Учебное пособие. — Челябинск: Челяб. гос. пед. ун-т, 2016. — 336 с.
Фундаментальные физические теории определяют базис научного знания. Вузовский и школьный курсы физики включают научные знания в обобщенном и систематизированном виде. Дидактической единицей обобщения физического материала как в вузе, так и в школе может быть тема, раздел курса, фундаментальная физическая...
Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1968. — 178 с. Физика в наше время — одна из ведущих отраслей естествознания. Это определяет большое образовательное, политехническое и воспитательное значение ее как учебного предмета. Физические явления, законы и теории, изучаемые в курсе восьмилетней школы, наряду с самостоятельным их значением, необходимо рассматривать как...
Кокшетау: Келешек-2030, 2010. — 130 с. ISBN: 9965-678-34-0 В работе исследована проблема формирования политехнических умений и навыков по разделу «Электродинамика» в курсе физики средней школы. В настоящее время актуальность этой проблемы возросла в связи с компетентностным подходом в теории обучения. (Болонская декларация). Основные положения работы опубликованы в журналах...
Учебное пособие. — Владивосток: ДВФУ, 2015. — 228 с.
Учебное пособие посвящено вопросам разработки тестов по физике. Рассматривается классическая теория тестов, а также современная теория тестов – Item Response Theory. Наряду с теоретическими рассматриваются вопросы практического использования теории. В частности, рассматриваются ошибки в тестах по физике, которые существенно...
М.: Чистые пруды, 2004. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября", серия "Физика"). Семь сказок, посвященных временным и пространственным отношениям, законам движения, тепловым и световым явлениям, представляют собой яркое дополнение к традиционным урокам по физике. Они будят мысль, заставляют взглянуть и на сказки, и на законы физики с новой, неожиданной для школьников стороны.
Х.: Основа, 2012. — 128 с. — (Б‑ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 3 (99)). — ISBN: 978-617-00-1255-5. Елективний курс «Фізика людини» «оживляє» абстрактні фізичні формули на «живій» людині. Дивно і нелогічно, коли важелі і сили, вектори і клапани, оптичні і акустичні явища розглядаються на далеких прикладах, коли вони всі «працюють» у людині. Під час вивчення курсу учні...
Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского университета, 1972. — 168 с. Учебное пособие состоит из четырех глав (кинематики, динамики, статики и законы сохранения в механике). В нем методика раскрытии содержания программных вопросов по физике для 8-го класса, решении задач и классный эксперимент слиты воедино, при наложении теоретического материала и решении задач...
М.: Просвещение, 1977. — 146 с. В книге излагаются содержание и методика изучения важнейших элементов космонавтики в курсах физики и астрономии средней школы: вопросы механики космических полетов, основные методы исследования космического пространства, фундаментальные достижения космонавтики в изучении околоземного и межпланетного космического пространства, Луны, планет и...
М.: Чистые пруды, 2005. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября", серия "Физика"). Даны основные понятия, термины, единицы, с помощью которых описываются ионизирующие излучения, показан вклад естественной и искусственной компоненты в общий радиационный фон, а также вклад предприятий атомной энергетики в сравнении с другими вкладами. Кратко представлены биологическое действие...
Сборник лекций по спецкурсу для студентов специальности 010400 Физика. — Стерлитамак: Стерлитамакский государственный педагогический институт, 1999. — 92 с. В сборнике лекций представлены программа и содержание спецкурса "Внепредметные знания школьного курса физики". Рассматриваются значение, место и виды внепредметных знаний при обучении школьников физике. Выясняется методика...
Благовещенск: БГПУ, 2002. — 230 с. В монографии рассматривается теория и методика формирования системы методологических знаний при обучении физике в профильной школе. Основная идея предлагаемой концепции состоит в системном применении методологических знаний в качестве содержания и средства обучения физике. Элементами системы методологических знаний являются знания о...
Алматы: Мектеп, 2018. — 72 б. Ұсынылып отырған әдістемелік нұсқаудың материалы жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналып, «Физика» оқулығының (авторлары: Б.А. Кронгарт, Н.И. Темірқұлова, Ж.К. Баданова, «Мектеп баспасы», Алматы, 2018) мазмұнына сәйкес жазылған. Оқулықты жазу барысында авторлар оқушының тұлға ретінде дамуына, шығармашылық қабілетін шыңдау, еркін ойлап, ойын...
Практическое пособие. — Могилев: МГОИРО, 2018. — 123 с. Методические рекомендации включают описание теоретических основ модели обучения как учебного исследования, модульного структурирования содержания обучения, исследовательских заданий для учащихся, планирования учебного процесса по физике в соответствии с теоретическими основами модели обучения, моделей вводных уроков,...
Пособие. — Могилев: МГУ имени А. А. Кулешова, 2014. — 124 с. Данное учебное издание включает научные основы определения содержания обучения физике в средней общеобразовательной школе. Приведенная в нем теоретическая информация может быть использована при проведении анализа физических знаний по различным разделам и темам, рекомендуется студентам при изучении учебного курса...
Могилёв: МГОИРО, 2013. — 60 с. Издание включает описание характеристик педагогических технологий, содержания педагогической технологии учебного исследования, планирование учебного процесса с использованием этой технологии, исследовательских заданий для учащихся, тестовых заданий для контроля знаний учащихся.
Могилёв: МГОИРО, 2014. — 102 с. Издание включает описание этапов применения педагогической технологии учебного исследования, планирование учебного процесса с использованием этой технологии, исследовательских заданий для учащихся 8 и 9 классов, тестовых заданий для контроля знаний учащихся.
Монография. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. — Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. — 262 с. — ISBN 978-5-907284-65-4. В монографии рассматриваются особенности эмпирического познания учащихся младшего подросткового возраста (5–6 классы). В качестве основного средства организации эмпирического познания на занятиях по физике...
М.: Просвещение, 1995. — 224 с. Сто оригинальных игр - ролевых, настольных, деловых и многих других предлагает учителю физики автор этой книги. Игры распределены по темам программы курса физики 7 - 9 классов, имеют подробные описания и методические указания. Они дают возможность шире использовать новые методы преподавания и нетрадиционные формы уроков, повышающие интерес...
Год, издательство и место издания не указаны. 23 с. Темы: Физические основы нанотехнологий. Технологии изготовления и методы исследования наносистем. Применение наноразмерных систем в нанолектронике. Наглядное и доступное изложение преподавателей Самарского государственного университета и Самарского лицея информационных технологий. С хорошими иллюстрациями. Школьникам,...
Х.: Основа, 2010. — 128 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 8 (80)). — ISBN: 978-617-00-0659-2. Шкільний курс фізики є дуже важливим для формування цілісного фізичного світогляду в учнів. Але брак часу досить часто заважає вчителю фізики повністю виконати це завдання. Книга допоможе підвищити ефективність навчальної роботи на уроках фізики, роблячи його більш...
Учебное пособие. — Москва : МПГУ, 2015. — 276 с. : ил. — ISBN: 978-5-4263-0227-3. Издание содержит описание дидактических принципов и методики изучения механики в основной школе, в которых ключевую роль играет эксперимент. Важным достоинством пособия является его практико-ориентированный характер, оно содержит описание большого количества педагогических приемов и подробные...
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2014. — 162 с. Учебно-методическое пособие содержит материал теоретико-методологического характера по проблемам разработки и реализации модульных и модульно-рейтинговых технологий в образовательном процессе. Рассматриваются концепции модульного подхода к проектированию и организации учебного процесса,...
Методическое пособие. — Москва, 2021. — 142 с. Пояснительная записка. Цель и задачи. Нормативная база. Основные понятия и термины. Описание материально-технической центра «Точка роста». Базовый комплект оборудования центра «Точка роста» по физике. Профильный комплект оборудования центра «Точка роста» по физике. Примерная рабочая программа по физике. Планируемые результаты...
Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1992. — 256 с. Книга содержит разработанную автором, учителем физики из г. Дубны, методическую систему, в которой используются опорные конспекты, поурочные и тематические задания с выбором ответа, логически и последовательно отражающие содержание курса физики 10 класса.
Книга для учителя. — М.: Просвещение: Учебная литература, 1996. — 228 с. В книге представлена методическая система работы с опорными конспектами, тематическими заданиями, текстовыми контрольными работами. Книга может использоваться для самоподготовки при поступлении в вузе.
Глазов : ГГПИ, 2016. — 138 с. — ISBN: 978-5-93008-224-1. Монография посвящена проблеме качественно-количественного анализа школьных учебников с целью оценки количества содержащейся в них информации и ее сложности. Ее решение потребовало определения сложности понятий методом парных сравнений и использования компьютерных программ с целью подсчета числа упоминаний научных терминов...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1971. — 88 с.: с илл. В пособии даны задания по физике творческого характера для учащихся VI—VII классов. К каждому заданию дан ответ или один из возможных вариантов решения. От автора. Введение. Механика. Теплота. Электричество. Литература.
Пособие для учителей Из опыта работы автора Содержание Структура и содержание курса физики с точки зрения задач проблемного обучения Способы создания проблемных ситуаций Проблемное обучение при объяснении нового материала Зависимость проблемного обучения от характера изучаемого материала Самостоятельный эксперимент учащихся Проблемное обучение при решении задач по физике...
Учебно-методическое пособие. — Липецк: ЛГПУ, 2013. — 59 с.
В учебно-методическом пособии обоснована необходимость применения устных решений учебных физических задач с целью развития мышления обучаемых. На примерах задач по кинематике продемонстрирована методика таких решений, основанная на логических рассуждениях с минимальным использованием формального аппарата.
Предназначено...
М.: Перо, 2017. — 82 с. — ISBN: 978-5-906961-14-3. В пособии изложены методические основы создания демонстрационно-информационных комплексов курса физики, нацеленные на формирование у школьников естественнонаучной грамотности. Все методические и практические аспекты рассмотрены на материале школьного курса физики. Учебное пособие предназначено для учителей физики средних школ и...
Учебно-методическое пособие. — Екатеринбург: УрГПУ, 2022. — 47 с. В учебно-методическом пособии рассмотрены физические модели, встречающиеся при изучении разделов школьного курса физики; приведены основные пути формирования понятия модели у школьников на уроках физики: при организации изучения нового материала, при постановке физического эксперимента, при решении физических...
Методическое пособие для учителя. — Вологда: Вологодский институт развития образования, 2006. — 62 с. — ISBN 5-87590-208-6. В методическом пособии представлены теоретическая интерпретация опыта, тематическое планирование и авторские информационные схемы по курсу физики 7–8 классов. Пособие предназначено для методистов, учителей физики и студентов физико-математических...
Методическое пособие для учителя. — Баку: Bakınəşr, 2013. — 96 с. Методическое пособие играет важную роль в организации учебного процесса учителей. В методическом пособии отражается рекомендации по реализации подстандартов; описывается технология работы с учебным материалом; предлагаются критерии оценки степени достижения результатов на уроке; приводятся образцы формативного...
Х.: Основа, 2007. — 192 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України». Вип. 3 (29)). — ISBN: 978-966-333-469-1 Сучасні інформаційні технології увійшли в усі сфери нашого життя. Не оминули вони й викладання фізики. За останні роки створено багато різноманітних програмних засобів довідкового, навчального, демонструючого, контролюючого спрямування. Вчителя створюють...
М.: Чистые пруды, 2009. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября", серия "Физика". Вып. 28). Приведены тексты 100 задач на три закона динамики, методика решения которых рассмотрена с позиций создателя классической механики И. Ньютона. Адресуется старшеклассникам, студентам, преподавателям физики. Задачи для профильного уровня помечены звёздочкой.
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1977. — 176 с. В книге изложена методика изучения большого раздела курса физики X класса «Колебания и волны», В ней дано теоретическое освещение общности колебательных и волновых процессов различной физической природы, изучаемых в школе, раскрыты пути формирования у учащихся соответствующих обобщенных физических понятий, показаны...
3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1976. — 384 с. — (Библиотека учителя физики). Настоящее пособие ставит своей целью помочь учителю физики 6-7 классов в его учебно-воспитательной работе с учащимися. Главное внимание в пособии уделено методическому анализу научного содержания программного материала. Большое место отведено вопросам методики формирования основных физических...
М.: Просвещение, 1980. — 320 с. — (Библиотека учителя физики).
В книге освещены общие вопросы методики преподавания физики в 8-10 классах (что ныне соответствует 9-11 классам) средней школы, даны методические рекомендации к преподаванию механики в 8 (9) классе. Большое внимание уделено политехнической направленности изложения материала, выводам и обобщениям методологического...
М.: Просвещение, 1980. — 350 с. — (Библиотека учителя физики).
В книге рассматриваются вопросы методики изучения разделов курса физики 9 и 10 классов (что ныне соответствует 10 и 11 классам): молекулярная физика, электродинамика, колебания и волны, оптика, физика атома и атомного ядра. Большое внимание уделено политехнической направленности изложения материала, выводам и...
Любченко С. Т. Про фізику для вчителів (доповідь) - 3 с.
Фізика як навчальний предмет.
Головна мета навчання фізики.
Основні завдання курсу фізики старшої школи.
Особливості організації навчання фізики в старшій школі.
М.: Чистые пруды, 2006. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября", серия "Физика". Вып. 1 (7)). Большинство предложенных задач требует построения определённой цепи рассуждений, которую учитель может по своему усмотрению разбить на простые звенья и подготовить наводящие вопросы. В подавляющем большинстве случаев знание физических законов не требуется - достаточно простой логики....
Учебное пособие. — Иркутск: ВСГАО, 2014. — 109 с. Учебное пособие «Методика обучения и воспитания (физика). Общие вопросы» предлагается студентам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование», по профилям «Физика» и «Физика-Информатика». Учебное пособие содержит: вопросы, актуальные для изучения новой темы; теоретический материал и задания для самостоятельной работы....
Под ред. Л.И. Резникова. Обложка художника Т.А. Поляковой. — М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1958. — 100 с. В книге изложена методика изучения переменного тока на основе учения о колебательных процессах. В работе приводится описание демонстрационного эксперимента по теме. Изложение материала в основном соответствует действующей программе курса физики...
Учебно-методическое пособие для средних специальных учебных заведений. — А.А. Пинский, Г.Ю. Граковский, Ю.И. Дик и др. — М.: Высшая школа, 1986. — 199 с.: ил. В пособии рассматриваются особенности преподавания курса физики и элементов астрономии в средних специальных учебных заведениях, проблемы межпредметных связей. Особое внимание уделено методике изучения новых разделов...
Учебно-методическое пособие. — М.: Московский педагогический государственный университет, 2019. — 136 с. — ISBN: 978-5-4263-0754-4. В данном научно-методическом пособии рассмотрены различные типы экскурсионных занятий по физике, межпредметные экскурсии, методики их организации и проведения, как с учебными целями, так и профессиональной направленности. Даны методические...
Монография—М.: СПб. : Нестор-История, 2014 .— 208 с. : ил. — ISBN: 978-5-4469-0403-7 В монографии представлены результаты системного исследования процесса формирования содержания естественнонаучного образования и даны конкретные рекомендации по реализации требований ФГОС для повышения качества и конкурентоспособности отечественного физического образования. Книга предназначена...
Посібник для вчителів. — К.: Радянська школа, 1980. — 56 с.
У посібнику наводиться класифікація аналогій, аналізується надійність доведень за аналогією у викладанні фізики. Сформульовано основні теоретичні принципи методу аналогій, даються практичні рекомендації щодо його застосування в 6-10 класах. Розкриваються дидактичні можливості аналогій, що застосовуються в курсі фізики...
Пособие для учителей. — Киев: Радянська школа, 1986. — 62 с.: ил. Пособие посвящено различным аспектам теории и практики применения учебного телевидения на уроках физики в средней школе. На основе результатов многолетних исследований и практического опыта автор приводит разработки уроков с учетом использования телеинформации и дает методические рекомендации по использованию...
Х.: Основа, 2011. — 77, [3] с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 7 (91)). — ISBN: 978-617-00-1034-6. Навчально-методичний посібник «Чи так ми навчаємо фізики?» підготував почесний професор Південноукраїнського національного педагогічного університету, професор кафедри природничо-наукових дисциплін одеського обласного інституту удосконалення вчителів Г. Б. Редько з...
Х.: Основа, 2013. — 63, [1] с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 5 (113)).
Посібник адресовано вчителям фізики і не тільки; учням будь-якого віку, студентам педагогічних вищих навчальних закладів; викладачам цих закладів, директорам та завучам середніх шкіл, гімназій та ліцеїв, батькам та усім, усім, усім на нашій Землі і у Космосі.
Поезія на уроках допоможе...
Москва: Просвещение, 1971.– 263 с. Пособие для учителей. В книге дается научно-методический анализ основных вопросов учения о свете, разъясняющий ряд фундаментальных понятий и законов оптики, изучаемых в школьном курсе физики, и излагается конкретная методика преподавания физической оптики в средней школе. Учение о свете в курсе физики Испускание и природа света Распространение...
К.: Радянська школа, 1966. — 199 с.
У цьому посібнику розглянуто один із способів розв'язування задач за так званою програмою. Автор розробив окремі зразки алгоритмів (програм) розв’язування задач з різних розділів курсу фізики. Кожний такий алгоритм складається з певної послідовності операцій, виконуючи які, учень зможе правильно розв’язати будь-яку задачу певного типу....
Псков: ПГПИ, 2002. — 212 с. В данный сборник вошли статьи по методике преподавания физики в средней школе, связанные с фундаментальными проблемами преподавания. Очерки. Публицистика.
Учебное пособие. — Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2016. — 144 с. — ISBN: 978–5–89428–813–0. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих курс теории и методики обучения физике. В курсе лекций излагаются некоторые общие и частные вопросы теории и методики обучения физике в средних общеобразовательных...
Учебно-методическое пособие. — Томск: Томский государственный педагогический университет (ТГПУ), 2018. — 144 с. Внедряемые в настоящее время в процесс обучения физике новые технологии требуют методического подкрепления для успешного осуществления данного процесса. В пособии представлено содержание технологий – критического мышления, портфолио и прочих. Показаны возможности...
Навч.-метод. посібник. — Х.: Основа, 2009. — 112 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 3 (63)). — ISBN: 978-611-00-0070-3. Сьогодні перед освітою постає дуже непросте завдання. На сучасному етапі розвитку суспільства окрема людина не в змозі опанувати всю суму знань, яки накопичило людство за весь термін свого існування. Тому головним в освіті стає не накопичення...
Кызыл: Тувинский институт развития образования и повышения квалификации, 2020. — 203 с. Сборник представляет собой практическое пособие для учителей физики общеобразовательных организаций и является частью авторской линии учебно-методического комплекта по физике Санчаа Т.О. Пособие включает описание авторской технологии преподавания физики, примерные и авторские учебные рабочие...
Методическое пособие по программе элективного курса для учителей 10-11 классов средней общеобразовательной школы. — Под ред. Б.М. Костишко, В.Н. Голованова — Ульяновск: УлГУ, 2008. — 92 с.
В методическом пособии для учителей даются рекомендации и указания по проведению уроков по курсу "Введение в нанотехнологии. Модуль физика". В краткой и доступной форме изложены основные...
М.: Чистые пруды, 2007. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября", серия "Физика". Вып. 2 (14)). В пособие включены качественные задачи, задачи для развития логического мышления, вопросы для любителей географии, истории, биологии, кроссворды, которые помогут школьному учителю заинтересовать школьников, внести разнообразие в уроки физики и внеклассные мероприятия. Пособие может...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1980. — 223 с.: ил. В книге рассказано об опыте работы автора по проведению экскурсий по физике в средней школе. Автор раскрывает методику проведения экскурсий на различные производственные объекты, а также дает рекомендации по использованию материалов экскурсий в учебной работе. Выбор объектов экскурсий максимально приближен к темам...
Х.: Основа, 2015. — 115, [2] с. — (Б-ка журн. "Фізика в школах України"; Вип. 2 (135)).
Задачі дають матеріал для вправ, що вимагають застосування фізичних закономірностей до явищ, які протікають за тих або інших конкретних умов. Тому вони мають неабияке значення для конкретизації знань учнів, для розвитку уміння бачити різні конкретні прояви загальних законів в окремо взятій...
Х.: Основа, 2015. — 125, [3] с. — (Б-ка журн. "Фізика в школах України"; Вип. 3 (135)).
Задачі дають матеріал для вправ, що вимагають застосування фізичних закономірностей до явищ, які протікають за тих або інших конкретних умов. Тому вони мають неабияке значення для конкретизації знань учнів, для розвитку уміння бачити різні конкретні прояви загальних законів в окремо взятій...
Х.: Основа, 2010. — 125 [3] с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 12 (84)). — ISBN: 978-617-00-0762-9. У пропонованому посібнику розглянуто фундаментальний закон природи — закон збереження імпульсу. Схарактеризовано шляхи переходу від фундаментальної науки до її практичних застосувань, яскравим прикладом яких є теорія і практика космічних польотів. Дається виведення...
Х.: Основа, 2009. — 144 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 8 (68)). — ISBN: 978-611-00-0390-2. У книзі висвітлені основні теоретичні засади, на яких ґрунтується викладання фізики — фундаментальної навчальної дисципліни, що систематизує знання людини про навколишній світ, про природу. Увазі читача пропонуються опорний конспект учня, який у стислому вигляді містить...
Х.: Основа, 2009. — 112 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 9 (69)). — ISBN: 978-611-00-0370-4. Ця книга є продовженням книги «Фізика: перші уроки»і відповідає шкільному програмному розділу 2 «Будова речовини» для 7 класа. Для зручності викладання і сприйняття учнями вона поділена на дві частини: «Основні відомості про будову речовини» і «Маса. Густина. Об'єм». У...
Навч.-метод. посібник. — Х.: Основа, 2009. — 160 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 10 (70)). — ISBN: 978-611-00-0302-5. Ця книга є продовженням книги «Фізика: перші уроки» і відповідає шкільному програмному розділу 3 «Світлові явища» для 7 класа. Книга поділена на п’ять частин: «Основні властивості світла. Оптика», «Геометрична оптика та її закони», «Оптичні...
4-е изд., перераб. — М.: Учпедгиз, 1959. — 378 с. В настоящем издании показано познавательное, воспитательное, мировоззренческое и политехническое значение основных разделов программы и отдельных крупных тем курса. Для некоторых тем в ней дано примерное поурочное распределение материала. Подробно изложены темы, признаваемые наиболее трудными для усвоения. Первая ступень...
М.: Просвещение, 1973. — 496 с.: ил. — (Метод. б-ка школы). В книге освещены в доступной для учителей форме те вопросы современной физики, которые в той или иной мере нашли отражение в новых учебных программах основного курса физики средней школы или в программах факультативных занятий.
Приложение к курсу физики средней школы для духовно-нравственного воспитания. – Донецк: Вебер (Донецкое отделение), 2008. – 181 с. ISBN: 978-966-335-220-6 К чему такое школьное естествознание, в котором нет места главному естеству – человеку и его жизни? Если оно не содержит вопросов о смысле жизни? Если в нём нет места высоким чувствам? Если знания так и не сделали мир людей...
Учебное пособие. — Омск: Изд-во ОмГПУ, 1998. — 32 с.
В учебном пособии рассматривается проблема многозначных физических терминов, анализ формулировок определений понятий "свойство", "явление", "процесс", "величина", таких многозначных физических терминов как плотность, сила, работа, электрический заряд, показаны особенности их формирования. Рекомендуется студентам, аспирантам,...
Х.: Основа, 2011. — 80 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 4 (88)). — ISBN: 978-617-00-0883-1. У посібнику розглянуто інтерактивні методи і технології викладання електродинаміки, які сприяють підвищенню ефективності вивчення цього важливого розділу шкільного курсу фізики, активізують пізнавальну активність учнів, розвивають їх творче мислення. Посібник розрахований...
М.: Просвещение, 1990 — 288 с. — (Библиотека учителя физики). — ISBN: 5-09-001317-9. В книге рассматриваются основные этапы развития физики XX в. и её достижения, анализируется роль современной физики в процессе познания, даются рекомендации по использованию принципов современной физики при изучении курса физики в средней школе. Предисловие Вступление Диалог. О некоторых...
МБОУ «Заревская ОШ» Хиславичский район Смоленской области. Полтусева И.В. 2017 (?). Цели урока: Создать условия для формирования представления о понятии «механическая работа», формирование умения вы-числять механическую работу; исследования условий, при которых работа положительна, отрицательна, равна нулю. + Тест на тему «Механическая работа. Единицы работы»
Навчальний посібник для фізичних спеціальностей. - Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2007. – 318 с. В навчальному посібнику зібрані цікаві нетрадиційні уроки з фізики для учнів 7, 8, 9, 10, 11 класів. Наведені орієнтовні експерименти і досліди, що допоможуть учням краще засвоїти навчальний матеріал, а також домашні завдання до кожного уроку згідно з чинним підручником....
Челябинск: ЧГПИ, 1995. — 120 с. В книге реализован деятельностный подход к решению физических задач, обеспечивающий целенаправленное усвоение понятий: "задача", "решение задач", "обучение решению задач". Авторы раскрыли структуру деятельности по решению учебных физических задач, описали методику развертывания системы операций, входящих в эту структуру, и свертывания операций в...
М.: Просвещение, 1972. — 240 с. Пособие для учителей. — 4-е изд., перераб. и доп. Настоящий сборник содержит качественные задачи по всем разделам курса физики VIII—X классов средней общеобразовательной школы. В сборник включено небольшое число задач по вопросам, выходящим за рамки школьной программы. Их учитель сможет использовать во внеклассной работе. Предисловие к 4-му...
Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2019. — ISBN: 978-5-00146-185-2. Второе издание легендарного сборника задач по физике. Эта книга поможет вам понять, как устроен окружающий мир и чем занимается физика как наука. Легким и неформальным языком она расскажет о физических законах и явлениях, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни. Хорошо подойдет для учеников старшей школы,...
Учебное пособие по спецкурсу. — Челябинск: Челябинский рабочий, 1988. — 86 с.: ил.
Нет 3 стр.
В пособии рассматриваются способы обобщения и систематизации представлений о физических явлениях, процессах, эффектах, которые обеспечивают единство предметных и методологических знаний учащихся.
Психолого-педагогический анализ процесса усвоения школьниками научных понятий,...
Учебное пособие. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2023. – 339 с. — ISBN 978-5-907538-05-4 В пособии освещены общие вопросы методики обучения физике в средних общеобразовательных учебных заведениях. Особое внимание уделяется описанию методов развивающего обучения, а также новым формам учебных...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1975. — 111 с.: с ил.
Книга посвящена проблеме организации и проведения конференций и семинаров по физике в VI-X классах средней школы. В ней раскрыты основные цели и задачи учебных конференций и семинаров, принципы отбора и систематизации материала и методика проведения занятий.
Книга написана на основе опыта работы и научных...
Для студентов физ.-мат. фак. — М.: Просвещение, 2001. — 206 с.: ил.
В книге рассматриваются теоретические основы методики обучения решению задач по физике, анализируются типы физических задач и методы их решений, даются конкретные методические рекомендации по обучению учащихся решению задач по курсу физики средней школы.
М.: Учпедгиз, 1955. — 71 с. — (Опыт передового учителя). В программу средней школы 1954/55 учебного года введены основные представления о трехфазном переменном токе и о принципе устройства электродвигателя трехфазного тока... ...В этой работе мы стремились разрешить наиболее сложные в методическом отношении вопросы, с которыми приходится сталкиваться при изучении трехфазного...
М.: Учпедгиз, 1953. — 44 с. — (Опыт передового учителя). Для сознательного усвоения законов электрического тока учащиеся должны получить предварительно четкие представления по следующим вопросам: 1. Понятие электрического поля. 2. Силовая и энергетическая характеристики поля. 3. Измерение потенциала... Электрическое поле, напряженность поля, потенциал. Природа электрического...
Учебно-методическое пособие / авт.-сост. Н.Б. Федорова, О.В. Кузнецова, А.С. Поляков; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. — Рязань, 2010. — 108 с. Рассматриваются вопросы значимости, истории и сущности межпредметной интеграции курсов физики, химии и биологии в обучении, представлены сравнительные таблицы, в которых отражено содержание биофизического и физико-химического материала...
Монография. — Рязань: Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2012. — 240 с. В монографии представлена методика комплексного подхода, позволяющая организовать и управлять образовательным процессом в средней школе на основе личностно-ориентированных технологий обучения и интегрированной системы менеджмента качества и производственной системы «Тойота». Монография адресована учителям физики...
Навч.-метод. посібник. — Х.: Основа, 2008. — 80 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 10 (58)). — ISBN: 978-966-333-960–3. Посібник включає в себе тему з фізики для 8 кл. «Тиск твердих тіл, рідин та газів», яка є логічним продовженням знайомства з поняттям сили та розширює знання про те, від чого залежить результат її дії. Тема викладена в формі дистанційного курсу і...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1977. — 66 с. В книге содержится более трехсот задач-вопросов по физике, которые могут быть использованы на уроках в VIII-X классах. Преобладающее большинство задач составлено автором. При решении предложенных задач учащиеся должны будут применять свои знания к анализу явлений в природе и технике, размышлять над графическим изображением...
К.: Шкільний світ, 2007. — 128 с. — (Б-ка "Шк. світу").
Збірник складено з розробок уроків з елементами гри. Використання запропонованих методів навчання зробить урок значно ефективнішим, ніж звичайний, так званий «робочий» урок. Ігрові елементи сприяють виникненню позитивних емоцій і сприяють моральному вихованню. Пізнавальні ігри, які останнім часом широко впроваджуються в...
М.: Чистые пруды, 2008. — 32 с. — (Библиотечка "Первого сентября", серия "Физика". Вып. 20). Предлагаются описания дополнительных по сравнению со стандартной школьной программой лабораторных работ физического практикума для профильных школ и классов с углублённым изучением физики.
М.: Просвещение, 1981. — 176 с.: ил. В книгу включены статьи из опыта работы учителей физики по коммунистическому воспитанию и профориентации школьников как на уроках, так и на внеклассных занятиях; приведены конкретные примеры и методические рекомендации по усилению воспитательного воздействия на учащихся Предисловие А.В.Чеботарева. Коммунистическое воспитание школьников при...
Дидактический материал. Пособие для учителя. — 3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1985. — 158 c.: ил. В пособие включены задания для самостоятельных работ учащихся VI-VII классов, составленные в соответствии с программой и согласованные с учебником. Оно снабжено краткими методическими рекомендациями по рациональному использованию дидактического материала в учебном процессе....
Пособие для учителя. — К.: Освіта, 1992. — 159 с. (на русском языке). — ISBN: 5-330-01779-3. В пособии рассмотрено более 20 различных методов решения физических задач. Оно содержит более 300 задач повышенной трудности со всего курса физики средней школы. Для большинства из них приведены краткие решения. Пособие можно использовать для индивидуальной работы в общеобразовательной...
Пособие для учителя. — К.: Магистр-Ѕ, 1996. — 159 с. — ISBN 5-330-01779-3. В пособии рассмотрено более 20 различных методов решения физических задач. Оно содержит более 300 задач повышенной трудности со всего курса физики средней школы. Для большинства из них приведены краткие решения. Пособие можно использовать для индивидуальной работы в общеобразовательной школе, школе...
Учебное пособие. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2018. — 155 с.: ил. — ISBN 978-5-88210-914-0. В учебном пособии представлены три главы курса физики: «Электромагнитная индукция», «Колебания», «Волны». Теоретический материал выстроен в соответствии с логической структурой знания о физическом явлении. Предполагается, что выбранная структура будет...
Учебное пособие. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2018. — 107 с. — ISBN 978-5-88210-913-3. В учебном пособии представлены методические основы организации работы учителя и учащихся по логическому конспектированию учебного материала по физике. В качестве примера учебное пособие содержит варианты конспектов и краткое изложение основных вопросов...
Учебное пособие. — Барнаул: АлтГПУ, 2017. ─ 177 с. Учебное пособие ориентировано на обучение студентов педагогических вузов конструированию системы экспериментальных задач по физике и решению отдельных уже поставленных задач. Постановка и решение экспериментальных задач по физике предполагает, в первую очередь, использование в экспериментах различных датчиков (силы, расстояния,...
М.: ГУП ЦРП "Москва - Санкт-Петербург", 2003. — 52 с. Учебно-методическое пособие является опорным конспектом по физике 7 класса. Методические материалы предназначены для учеников, учителей и родителей, а также студентов педагогических вузов.
М.: ГУП ЦРП "Москва – Санкт-Петербург", 2005. — 76 с. Книга является продолжением учебного пособия "Физика на всю жизнь" (опорные конспекты по физике 7 класса). В это учебно-методическое пособие включены опорные конспекты по программе 8-9 класса. Методические материалы предназначены для учителей и родителей, а также студентов педагогических вузов.
Шаталов В.Ф., Шейман В.М., Хаит А.М. Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 143 с. — ISBN: 5-09-002785-4. В книге приводятся опорные конспекты по разделам курса физики 9 класса "Кинематика" и "Динамика" и методические рекомендации по их применению на уроках, разработанные на основе методической системы известного учителя-новатора В.Ф. Шаталова.
Учебное пособие. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 130 с. В пособии представлены основной терминологический аппарат в области организации внеурочной деятельности обучающихся по физике, формы организации внеурочной деятельности обучающихся по физике. Приводятся примеры проведения...
Х.: Основа, 2011.— 127, [1] с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України»; Вип. 3 (87)). — ISBN: 978-617-00-0835-0. До збірки ввійшли анонси окремих виступів учених Національного наукового центру («Харківський фізико-технічний інститут») і фізико-технічного факультету Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна, що звучали на засіданнях методичних об’єднань учителів...
Учебная монография. — Пособие для учителей физики и преподавателей вузов. — Москва: Прометей, 2016. — 268 с. — ISBN 978-5-9907453-0-8. Предлагаемое пособие предназначено будущим и ныне работающим преподавателям и учителям физики для реализации в обучении методологических принципов физики в целях формирования у обучающихся представлений об основных ценностных нормативах...
Метод. рек. – Иркутск: ИГУ, 2004. – 28 с. Для учителей и студентов педагогических специальностей по типологии, планированию и анализу современного урока физики. В приложении представлены материалы для методической папки учителя. Содержание: Типология уроков. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Урок закрепления знаний. Урок комплексного применения знаний, умений...
Комментарии