Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Каменецкий С.Е., Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е. и др.
Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — Под ред. С.Е. Каменецкого, Н.С. Пурышевой. — М.: Изд. центр "Академия", 2000. — 368 с. — ISBN 5-7695-0327-0.
Методика преподавания физики. Очень хорошая книга (особенно в период сессии).
В учебном пособии изложены общие вопросы методики обучения физики в средних...
Шаталов В.Ф., Шейман В.М., Хаит А.М. Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 143 с. — ISBN: 5-09-002785-4. В книге приводятся опорные конспекты по разделам курса физики 9 класса "Кинематика" и "Динамика" и методические рекомендации по их применению на уроках, разработанные на основе методической системы известного учителя-новатора В.Ф. Шаталова.
М.: ГУП ЦРП "Москва- Санкт-Петербург", 2003. - 52 с.
Методические материалы предназначены для учеников, учителей и родителей, а также студентов педагогических вузов.
2000г. 384 ст.
В данной книге подробно расписано как преподавать физику в средней школе. Систематизировано по разделам. Учтен процесс дифференциации, гуманизации и гуманитаризации. Очень полезна для студентов при сдаче методики обучения физики.
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1971. — 448 с. В пособии изложены наиболее общие приёмы и методы решения физических задач на 1 и 2 ступенях обучения в школе, произведён отбор минимума типовых задач по физике для школьников, показана последовательность в решении задач, проведён подробный анализ условий задач и даны подробные решения по всем темам школьного курса. Общие...
М.: ГУП ЦРП "Москва – Санкт-Петербург", 2005. — 76 с. Книга является продолжением учебного пособия "Физика на всю жизнь" (опорные конспекты по физике 7 класса). В это учебно-методическое пособие включены опорные конспекты по программе 8-9 класса. Наиболее эффективны с учебным фильмом Виктора Федоровича Шаталова (Физика. Часть 2).
Справочно-методическое пособие. — М.: АСТ, Астрель, 2004. — 414 с. — (Настольная книга учителя). — ISBN: 5-17-022313-7, ISBN: 5–271–07580–Х. В книге дан полный свод необходимых учителю программных и нормативных документов, информационных и методических писем по преподаванию курса физики в общеобразовательной школе. Включены материалы по обновлению содержания образования, по...
М.: Просвещение, 1974. — 130 с. В книге подобраны экспериментальные задачи и задания по всем разделам курса физики VI-VII классов. В пособии рассмотрено значение экспериментальных задач, дана и классификация и краткие методические указания. Наиболее сложные задачи снабжены ответами.
М.: Просвещение, 1969. – 267 с.: ил. В сборнике представлены материалы по организации и проведению физических вечеров для учащихся VI—X классов средней школы. Сборник научно-популярных статей не только для преподавателей, которые должны уметь правильно объяснять физику, но и для тех, кто просто интересуется физикой и хочет её правильно понимать. Содержание: Т. Я. Слуцкая —...
Пособие для учителей. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1972. — 240 с. Настоящий сборник содержит качественные задачи по всем разделам курса физики VIII—X классов средней общеобразовательной школы. В сборник включено небольшое число задач по вопросам, выходящим за рамки школьной программы. Их учитель сможет использовать во внеклассной работе. Предисловие к 4-му...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 95 с: ил. — ISBN 5-09-000214-2.
В книге сформулированы дидактические обоснованные требования к конструированию алгоритмов решения задач по механике и даны методические рекомендации по использованию алгоритмического подхода к решению задач на уроках физики.
Волгоград: Учитель, 2003. — 54 с.
В пособии серии «Нестандартные уроки в школе» представлен материал по проведению нетрадиционных уроков по физике в VII—X классах средней общеобразовательной школы. Это урок-исследование, урок-соревнование, урок-игра, урок-конференция и урок-турнир. Такие нестандартные формы проведения занятой способствуют росту творческого потенциала учителя и...
Конспективное изложение методики
Необходимо рассмотреть различные варианты трактовки (истолкования) открытого условия.
Дополнив соответствующими данными, превратить его в набор закрытых.
Отобрать из них те задачи, решение которых посильно на соответствующем ученикам уровне знаний.
М.: Учпедгиз, 1948. — 496 с.: с ил. Настоящее пособие в его целом является серией руководств по методике преподавания физики в семилетней общеобразовательной школе, составленных автором к тридцатилетию советской школы на основе его двадцатипятилетнего опыта работы в средней школе и работы в педагогических вузах со студентами, а также с преподавателями физики по повышению их...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 160 с.
Данное пособие ставит своей задачей последовательно рассмотреть изменение процесса обучения и раскрыть возможные пути осознания особенностей организации урока физики молодым учителем.
М.: Учпедгиз, 1948. — 528 с.: с ил. Настоящее пособие в его целом является серией руководств по методике преподавания физики в семилетней общеобразовательной школе, составленных автором к тридцатилетию советской школы на основе его двадцатипятилетнего опыта работы в средней школе и работы в педагогических вузах со студентами, а также с преподавателями физики по повышению их...
М.: Учпедгиз, 1955. — 264 с.: с ил. Цели, которые поставил себе в данном томе автор, сводятся К следующим: выявление роли и значения рисунков и чертежей на уроках физики; определение основных методических положений применения рисунков и чертежей для правильного и наиболее полного обеспечения педагогического процесса преподавания физики; предложения о проведении унификации...
М.: Просвещение, 1995. — 224 с.
Сто оригинальных игр - ролевых, настольных, деловых и многих других предлагает учителю физики автор этой книги.
Игры распределены по темам программы курса физики 7 - 9 классов, имеют подробные описания и методические указания. Они дают возможность шире использовать новые методы преподавания и нетрадиционные формы уроков, повышающие интерес...
М.: Просвещение, 1977. – 168 с.: ил.
Книга посвящена проблеме формирования материалистического мировоззрения, выработке представлений о единой физической картине мира. В популярной форме в ней раскрывается физический смысл и методологическая роль в теориях физики фундаментальных взаимодействий, излагаются методические идеи структуры и содержания основных физических знаний....
М.: Учпедгиз, 1953. — 660 с.: с ил. В частях 1 и 2 настоящего тома III изложены основные сведения по лабораторной технике и по обработке самых различных материалов, применяемых в школе как при постановке демонстраций и лабораторных работ на уроках, так и при изготовлении самодельных приборов во внеклассных и внеурочных занятиях. Объём сведений по указанным отраслям определён,...
4-е изд., перераб. — М.: Учпедгиз, 1959. — 378 с.
В настоящем издании показано познавательное, воспитательное, мировоззренческое и политехническое значение основных разделов программы и отдельных крупных тем курса. Для некоторых тем в ней дано примерное поурочное распределение материала. Подробно изложены темы, признаваемые наиболее трудными для усвоения.
Первая ступень...
Пер. с немецкого. — М.: Парсифаль, 1996. — 352 с.
Вниманию читателя предлагается нетрадиционный подход к построению курса физики для средней школы. Вместо абстрактного и математизированного рассмотрения природы, понятного обычно лишь сообразительным ученикам, автор книги разрабатывает иной путь к пониманию физики - через непосредственное переживание и осмысление качеств...
М.: Просвещение, 1980. — 320 с. — (Библиотека учителя физики).
В книге освещены общие вопросы методики преподавания физики в 8-10 классах (что ныне соответствует 9-11 классам) средней школы, даны методические рекомендации к преподаванию механики в 8 (9) классе. Большое внимание уделено политехнической направленности изложения материала, выводам и обобщениям методологического...
М.: Московский Педагогический Университет, 1998. — 76 с. — ISBN: 5-7017-0180-8. В пособии доктора педагогических наук, зав. кафедры методики преподавания физики МПГУ Л.С. Хижняковой прослеживается эволюция общенаучных идей развития, причинности, системности, методов познания; становление физики и на ее основе, при взаимодействии с другими науками, зарождение методики...
Сборник. Обложка художника А.С. Денисова. — М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1959. — 167 с. — (Педагогическая библиотека учителя). Сборник содержит описания новых оригинальных учебных приборов по физике (механике, гидро- и аэродинамике, теплоте, электричеству, оптике и др.) и астрономии, разработанных учителями, аспирантами и научными сотрудниками. Среди...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1975. — 256 с. с ил. — (Методическая библиотека школы). В книге изложены основные физические и методические идеи нового содержания разделов «Молекулярная физика» и «Основы электродинамики» (IX класс общеобразовательной школы), дана конкретная методика изложения основных вопросов этих разделов.
Учебное пособие для студентов педагогических институтов по физико-математическим специальностям. — Москва: Просвещение, 1981. — 288 с.: ил. В пособии рассмотрены теоретические основы методики обучения физике в средней общеобразовательной школе, задачи, содержание и методы обучения физике в школе, вопросы коммунистического воспитания и политехнического обучения учащихся. Автор...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 256 с. — ISBN: 5-09-001320-9. Книга содержит программное обеспечение для решения задач школьного курса физики на ЭВМ.
Глазов: ГГПИ: 1998. — 132 c. В монографии проведен системный анализ процесса формирования эмпирических знаний, построены качественная и количественная модели, описаны результаты педагогического эксперимента. Особенность работы состоит в широком применении математических методов, таких как корреляционный, регрессионный, кластерный анализы, метод имитационного моделирования. Они...
Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1968. — 178 с. Физика в наше время — одна из ведущих отраслей естествознания. Это определяет большое образовательное, политехническое и воспитательное значение ее как учебного предмета. Физические явления, законы и теории, изучаемые в курсе восьмилетней школы, наряду с самостоятельным их значением, необходимо рассматривать как...
М.: Просвещение, 1980. — 350 с. — (Библиотека учителя физики). Отсутствуют 2-5 стр. В книге рассматриваются вопросы методики изучения разделов курса физики IX и X классов («Молекулярная физика», «Электродинамика», «Колебания и волны», «Оптика», «Физика атома и атомного ядра»). Большое внимание уделяется политехнической направленности изложения материала, выводам и обобщениям...
М.: Просвещение, 1965. — 156 с. В книге изложена методика преподавания основных свойств полупроводников и их технических применений, включая анализ содержания и последовательность изложения учебного материала. Большое внимание уделяется методике и технике демонстрационного эксперимента с новым учебным оборудованием по полупроводникам. Изложение материала в основном...
М.: Просвещение, 1977. — 159 с. с ил. — (Библиотека учителя физики) В книге изложены принципы современной техники и технологии применительно к школьному курсу физики, подобраны примеры, иллюстрирующие практическое использование законов физики в конкретных технических установках. Предисловие. Некоторые технические устройства, основанные на использовании законов механики....
Под редакцией Л.И. Резникова. Обложка художника Т.А. Поляковой. — М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1958. — 100 с. В книге изложена методика изучения переменного тока на основе учения о колебательных процессах. В работе приводится описание демонстрационного эксперимента по теме. Изложение материала в основном соответствует действующей программе курса физики...
К.: Радянська школа, 1972. — 287 с. У книжці викладено методи розв'язування задач з основних розділів елементарного курсу фізики і подано аналіз характерних помилок учнів. Автор докладно розповідає, як треба пов'язувати основні теоретичні питання з практикою розв'язування задач з фізики, як можна навчитися самостійно розв'язувати задачі. Книжка розрахована на вчителів фізики,...
Пособие для учителей. — Ленинград: Москва: Учпедгиз, 1951. — 182 с.
Цель книги — оказать посильную помощь учителям физики в разрешении тех практических вопросов, с которыми они сталкиваются в своей повседневной деятельности.
Вопросы методики преподавания физики.
Формы организации занятий учащихся.
Урок, основная задача которого — изучение нового материала, излагаемого...
М.: Учпедгиз, 1955. — 71 с. — (Опыт передового учителя). В программу средней школы 1954/55 учебного года введены основные представления о трехфазном переменном токе и о принципе устройства электродвигателя трехфазного тока... ...В этой работе мы стремились разрешить наиболее сложные в методическом отношении вопросы, с которыми приходится сталкиваться при изучении трехфазного...
Научно-методический журнал, посвященный проблемам методики преподавания физики в общеобразовательной школе. Материалы публикуются на русском и белорусском языках. Фізіка: праблемы выкладання. — 1995. — Вып. 1. Бярэзінскі М.I. Курсы ў ІПК. Бярэзінскі М.I. Прафесійныя кантакты: педагагічныя чытанні. Голубев В.А. Витебский астрономический клуб «Гелиос». Дубовик М.В. Школьный...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1994. — 62, [1] с.: ил., табл. — ISBN 5-09-004684-0. Книга предназначена учителям, работающим по новому курсу "Физика и химия'" в 5—6 классах. В ней даются методические рекомендации, поурочное планирование и комплект контрольных работ по курсу. Методические рекомендации по курсу «Физика и химия» в 5—6 классах Примерное планирование учебного...
Дидактический материал. Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1985. — 64 с.: ил. В книге дана система тренировочных заданий для 7 класса, при выполнении которых учащиеся получат предварительные навыки в составлении электрических цепей.
Фізіка: праблемы выкладання. — 1996. — Вып. 4 Научно-методический журнал, посвященный проблемам методики преподавания физики в общеобразовательной школе. Материалы публикуются на русском и белорусском языках. Барашков В.В. Активизация и стимуляция творчества учащихся. Гаравая Н.П. Вынікі міжнароднага даследавання ІАЕР-II. Гаравая Н.П., Запрудскі М.І., Ягорава Л.П. Аб выкладанні...
Фізіка: праблемы выкладання. — 1996. — Вып. 5 Научно-методический журнал, посвященный проблемам методики преподавания физики в общеобразовательной школе. Материалы публикуются на русском и белорусском языках. Гербутов В.А., Горбацевич С.А., Дынич В.И., Нечай А.П., Толкачев Е.А. Концепция физического образования. Голубев В.А., Кротов В.М. О курсе астрономии в основной...
Посібник для вчителів. — Київ: Радянська школа, 1969. — 369 c. Книжка складається з двох частин. У першій частині розглянуто загальні питання методики розв'язування задач: їх місце і значення, система добору, методи і способи розв'язування тощо. У другій частині подано приклади розв'язування задач до більшості розділів шкільного курсу фізики VI—X класів. Книжка є методичним...
М.: Просвещение, 2010. — 78 с. — ISBN: 978-5-09-021289-2. В пособии раскрываются основные концептуальные идеи учебника, показано, как организовать работу учителя при подготовке к каждому уроку и его проведении. С этой целью даны варианты изложения теоретического материала, рекомендации по подготовке к проведению экспериментальных заданий, примеры решения задач, варианты...
Книга для учителей. — Ростов н/Д.: Феникс, 2003. — 352 с. — ISBN: 978-5-222-03030-Х. Учебное пособие предназначено для учителей, работающих в классах, где физика изучается первый год и содержит большое количество творческих заданий. Работа с этой книгой позволит не только освоить материал на высоком уровне, но и развить способность к творческому мышлению и ученикам, и учителям....
Буклет. — Донецкий областной институт усовершенствования учителей. Донецкое областное педагогическое общество УССР. — Донецк, 1986. — 12 с. В буклете рассматривается организация деятельности учителя и учащихся на уроках физики, методы работы учителя-методиста, учителя физики средней школы №35 г. Краматорска Валентина Михайловича Шеймана.
Москва: Просвещение, 1971.– 263 с. Пособие для учителей. В книге дается научно-методический анализ основных вопросов учения о свете, разъясняющий ряд фундаментальных понятий и законов оптики, изучаемых в школьном курсе физики, и излагается конкретная методика преподавания физической оптики в средней школе. Учение о свете в курсе физики Испускание и природа света Распространение...
Пособие для учителей. — Киев: Радянська школа, 1983. — 104 с. Для успешного решения комплексных задач улучшения преподавания физики в советской школе важно изучить опыт преподавания физики в школах братских социалистических стран. В книге освещаются некоторые актуальные вопросы становления и модернизации методики изучения физики в школах Венгерской Народной Республики. В...
М.: Учпедгиз, 1953. — 44 с. — (Опыт передового учителя). Электрическое поле, напряженность поля, потенциал. Природа электрического тока. Энергетически процессы в источнике тока. Закон Ома для всей цепи. Переменный однофазный ток.
Фізіка: праблемы выкладання. — 1996. — Вып. 3 Научно-методический журнал, посвященный проблемам методики преподавания физики в общеобразовательной школе. Материалы публикуются на русском и белорусском языках. Богуш А.А. Фізіка і фізікі Беларусі да 1937 года. Гаравая Н.П. Міжнародная канферэнцыя маладых вучоных. Грузинский В.В., Лисов Н.Д., Перковский Т.А., Халиманович А.А.,...
Учебное пособие. — М.: НИИ школ МП РСФСР, 1978. — 104 с. Методическое пособие для учителя "Технические средства на уроках физики” состоит из трех глав: Дидактические функции технических средств обучения. Аппаратура ТСО. Планирование использования аудиовизуальных средств обучения. Данное пособие позволит использовать аппаратуру ТСО с максимальной эффективностью, повысит качество...
Костанай: Филиал акционерного общества «Национальный центр повышения квалификации «Ӛрлеу» Институт повышения квалификации педагогических работников по Костанайской области», 2018. — 44 с. Методические рекомендации рассчитаны для учителей физики общеобразовательных школ и предполагают оказание помощи при подготовке к занятиям физики по освоению основных понятий и терминов на трех...
Пер. с послед. нем. изд. технолога Федорова П.А. — 4-е изд., испр. и доп. рус. инж.-электриком. — Спб.; Книгоиздат А. Ф.Сухова, 1914. — 27 с. (Библиотека электротехника). Вопрос о возможности, в недалеком будущем, заметного истощения добычи каменного угля и другого топлива, миллиарды пудов которого ежегодно расходуются на отопление жилищ и поддержания обрабатывающей...
Київ: Радянська школа, 1982. — 158 с. Книжка ознайомлює читача з ідеями методу моделювання, його генезом і значенням для розвитку фізичної науки. Тут проаналізовано дидактичні й виховні можливості цього методу, подано класифікацію навчальних моделей, розглянуто методичні особливості їх використання на уроках фізики. Наведено приклади мислених і матеріальних моделей, які вчитель...
М.: Просвещение, 1981. — 176 с.: ил. В книгу включены статьи из опыта работы учителей физики по коммунистическому воспитанию и профориентации школьников как на уроках, так и на внеклассных занятиях; приведены конкретные примеры и методические рекомендации по усилению воспитательного воздействия на учащихся Предисловие А.В.Чеботарева. Коммунистическое воспитание школьников при...
Пособие для учителя. — К.: Магистр-Ѕ, 1996. — 159 с. — ISBN 5-330-01779-3. В пособии рассмотрено более 20 различных методов решения физических задач. Оно содержит более 300 задач повышенной трудности со всего курса физики средней школы. Для большинства из них приведены краткие решения. Пособие можно использовать для индивидуальной работы в общеобразовательной школе, школе...
Учебное пособие. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2004. — 278 с. — ISBN: 5-87555-399-5. В учебном пособии рассматриваются современные проблемы подготовки учителя физики, раскрываются основы профессионального образования студентов-физиков в педагогическом вузе. Излагаются концепции: профессионально-педагогической подготовки, отбора содержания профессионально...
Київ: Радянська школа, 1986. — 160 с. В пособие включены задания с выбором ответа для контроля знаний учащихся по основным темам курса физики VI-X классов, составленные в соответствии с действующей программой.
М.: Просвещение, 1977. — 146 с. В книге излагаются содержание и методика изучения важнейших элементов космонавтики в курсах физики и астрономии средней школы: вопросы механики космических полетов, основные методы исследования космического пространства, фундаментальные достижения космонавтики в изучении околоземного и межпланетного космического пространства, Луны, планет и...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1993. — 63 с.: ил. В книге даются методические рекомендации учителю, работающему по пробному учебнику физики для 9 класса автора М.М. Балашова. О резервах повышения познавательного интереса. Структура и содержание учебника. О лабораторных работах. О задачах. Стиль работы с учебником. Введение. Кинематика. Динамика. Силы в механике. Законы...
Минск: Вышэйшая школа, 1983. — 272 с., ил. В пособии даются психолого-педагогические основы решения задачи по физике и излагаются методы решения основных типов задач по всем темам курса физики. Для студентов физических факультетов педагогических институтов; может быть полезным слушателям подготовительных курсов и отделений, учащимся старших классов средних общеобразовательных...
М.: Государственный комитет РСФСР по профессионально-техническому образованию, 1983. — 80 с. Предлагаемые методические рекомендации разработаны старшим научным сотрудником НИИ школ Министерства просвещения РСФСР Комиссаровым В. Н. Первая (вступительная) часть содержит некоторые теоретические и методические положения изучения темы: «Световые кванты. Действие света». Основная...
Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1967. — 112 с. В книге изложены общие сведения о приближенных значениях чисел, некоторые вопросы школьных измерений, а также приведены методы и правила приближенных вычислений. Написанный живым и доступным языком весь материал иллюстрируется примерами из курса физики. Предисловие. Введение. Общие сведения о приближенных значениях чисел....
Учебное пособие для студентов пед. институтов по физ- мат. специальностям. — М.: Просвещение, 1987. — 336 с. В настоящем учебном пособии излагаются частные вопросы методики преподавания школьного курса физики одиннадцатилетней средней школы. В пособии дан анализ структуры и содержания каждого раздела школьного курса физики, раскрыты его познавательные и воспитательные задачи и...
Київ: Радянська школа, 1980. — 191 с. В пособии дается разработка уроков физики в 8 классе в соответствии с действующими программой и учебником. Уделяется внимание демонстрационному эксперименту, подбору фактического материала, развитию у учащихся навыков самостоятельного пополнения знаний, использованию технических средств обучения. Книга предназначена для учителей физики...
Учебно-методическое пособие. — М.: Московский педагогический государственный университет, 2019. — 136 с. — ISBN: 978-5-4263-0754-4. В данном научно-методическом пособии рассмотрены различные типы экскурсионных занятий по физике, межпредметные экскурсии, методики их организации и проведения, как с учебными целями, так и профессиональной направленности. Даны методические...
К.: Радянська школа, 1966. — 199 с.
У цьому посібнику розглянуто один із способів розв'язування задач за так званою програмою. Автор розробив окремі зразки алгоритмів (програм) розв’язування задач з різних розділів курсу фізики. Кожний такий алгоритм складається з певної послідовності операцій, виконуючи які, учень зможе правильно розв’язати будь-яку задачу певного типу....
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1977. — 66 с. В книге содержится более трехсот задач-вопросов по физике, которые могут быть использованы на уроках в VIII-X классах. Преобладающее большинство задач составлено автором. При решении предложенных задач учащиеся должны будут применять свои знания к анализу явлений в природе и технике, размышлять над графическим изображением...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1983. — 160 с. В книге представлены исторические обзоры по основным разделам курса физики средней школы, показан экспериментальный путь развития физической науки, рассмотрен процесс эволюции ряда фундаментальных физических понятий и идей. Обзоры построены так, чтобы материал истории физики вписывался в логику изложения рассматриваемого...
Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1977. — 176 с. В книге изложена методика изучения большого раздела курса физики X класса «Колебания и волны», В ней дано теоретическое освещение общности колебательных и волновых процессов различной физической природы, изучаемых в школе, раскрыты пути формирования у учащихся соответствующих обобщенных физических понятий, показаны...
3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1976. — 384 с. — (Библиотека учителя физики). Настоящее пособие ставит своей целью помочь учителю физики 6-7 классов в его учебно-воспитательной работе с учащимися. Главное внимание в пособии уделено методическому анализу научного содержания программного материала. Большое место отведено вопросам методики формирования основных физических...
Комментарии