Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
СПб.: СПбГУ, 2002. — 372 с. — ISBN: 5-288-03105-3. Пер. с англ. М.Е. Зверинцева, Т.В. Зверинцева, Н.Ю.Курочка, А.А. Симановский, Д.А. Шапоренков. Книга представляет собой заключительный отчет специальной объединенной комиссии ACM и IEEE Computer Science, содержащий рекомендации по преподаванию информатики и типовым учебным планам этой дисциплины. Книга будет полезна...
Методическое пособие для преподавателей техникумов. — М.: Высш. шк., 1991. — 247 с.: ил. — ISBN: 5-06-002051-7. В книге рассматриваются особенности изучения основных вопросов курса основ информатики и вычислительной техники для средних учебных заведений. Прослеживается действенная связь предметов математики и информатики. Обсуждаются различные способы решения задач, описания их...
Методическое пособие для преподавателей техникумов. — М.: Высш. шк., 1991. — 247 с.: ил. — ISBN: 5-06-002051-7. В книге рассматриваются особенности изучения основных вопросов курса основ информатики и вычислительной техники для средних учебных заведений. Прослеживается действенная связь предметов математики и информатики. Обсуждаются различные способы решения задач, описания их...
Монография. — Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2021. — 133 с. Монография посвящена обоснованию необходимости введения понятия сетевой компетентности и ее формирования при помощи блог-технологий в процессе обучения информатике. В монографии обоснована возможность использования блог-технологий в качестве средства формирования сетевой...
М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, 2005. - 80 с.
В пособии описана последовательность действий по подготовке учебного класса, предназначенного для проведения занятий по информатике и математическим основам информатики со студентами непрофильных специальностей классических университетов. Даны рекомендации, касающиеся конфигурации аппаратных компонентов (компьютеров и дополнительного...
Интернет-ресурс. — Минск: БГУ, 2012. — 5 с.
Обоснована необходимость изменения содержательной и процессуальной компоненты подготовки специалистов сферы культуры по информационно-коммуникационным технологиям. Описаны основные методы и формы формирования основ медиакультуры студентов при обучении информатике. Выделены отличительные характеристики медиазанятия как одной из форм...
Учебно-методические материалы. — Могилев: Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова (МГУ), 2021. — 180 с. — ISBN 978-985-568-770-3. Учебно-методические материалы соответствуют образовательному стандарту высшего образования II ступени, вступившего в силу постановления Министерства образования Республики Беларусь от 9 июля 2019 г. № 103 на основании статьи 109,...
Монография . – 3-е изд. – М.: ИИО РАО, 2010. — 326 с.
Аннотация .
В монографии излагаются основные результаты теоретико-методологического анализа проблемы информационной подготовки курсантов военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации. Рассматриваются вопросы совершенствования учебного процесса в вузах Министерства обороны Российской Федерации при...
Математика в приложениях №1 (1) / 2003 г. - 9 с.
Многие пользователи, искренне желая применить компьютерное моделирование в своей практической деятельности, сталкиваются с серьезными трудностями при освоении и использовании современных программных средств. Для работы с ними все еще требуются знания, не относящиеся непосредственно к моделированию, а проведение вычислительного...
Ижевск: Удмурт. ун-т, 2011. — 150, [1] с.: табл.
Монография посвящена изучению одного из видов практического мышления – конструктивно-логического и связанных с ним аспектов выявления, формирования и развития соответствующих компетенций. Издание адресовано преподавателям информатики и основ управления в различных областях, поддерживающим развивающую парадигму обучения, а также и...
Монография. — Павлодар, 2004. — 225 с.: ил. — ISBN: 9965-539-64-2. В данной работе рассматриваются методология обучения программированию, построение методической системы обучения программированию с применением методов информационного и математического моделирования, а также теоретические основы электронного обучения программированию. Работа предназначена для преподавателей...
Учебно-методическое пособие. — Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет (ШГПУ), 2021. — 226 с. — ISBN 978-5-87818-630-8. В издании представлены авторские занимательные олимпиадные задачи по информатике, которые были представлены в задачном туре Всероссийской олимпиады по теории и методике обучения информатике. Сборник может быть использован при подготовке...
Комментарии