Чтение

Учебник за студенти и учители. — 2017. — Текстът е част от монографията «Обучението по български език и литература в началното училище. Проблеми и перспективи»/ Танкова Р., Т.Власева. — Пловдив: Макрос 2000, 1997. — с. 118-235. Обучението по четене в началното училище. Специфика. Проблеми. Подходи. Перспективи. . Обучението по четене с литературен характер като вид обучение по...

Бишкек, 2002 В данном учебном пособии описаны основные методические приемы работы учителя, направленные на формирование навыка осознанного чтения и понимания прочитанного.

Москва: Просвещение, 1991. В книге рассматриваются вопросы совершенствования навыков чтения в начальных классах общеобразовательной школы. Предлагаемые рекомендации обеспечивают высокую результативность обучения чтению в классах с большой наполняемостью. Могут быть полезны для студентов педагогических специальностей, учащихся педучилищ и родителей.

СОШ №4 им. К. Макпалеева, Павлодар, Сарыбаев Мейрам, 2010. — 22 с. Презентация — 19 слайдов. Проектно-исследовательская работа ученика 4 класса по теме "Баба Яга - злодейка или берегиня? ". Рабочие материалы и презентация работы. Цель исследования: Проследить развитие образа Бабы-Яги в литературе, определить ее роль в сказке, попытаться определить происхождение образа. Задачи:...

Выходные данные не указаны. — 1 с. Карточки послужат необходимым дополнением к уроку " Мир Пушкина". Их использование включено в технологическую карту урока.

М.: Астрель, 2012. — 91 с. «Планета знаний» – новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность – единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В первом классе ребёнок вводится в мир художественной литературы через игру, которая является предпосылкой художественного...

Без вихідних даних. «Скільки речень?» «Скільки слів у реченні?» « Злови п’ять слів» «Живі слова» «Скільки пауз у реченні?» «Знайди відповідну схему» «У кого більший урожай» «Повтори, як я» «Так» чи «ні» «Жива сцена» «Що зібрали хлопчики» «Подумай, не поспішай» «Завдання синички» «Листоноша приніс листа» «Знайди смачне слово» «Злови звук у слові» «Продовж» «Заборонені звуки»...

Учебное пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — Николаев: ЧП Шлехарь Т.И., 2005. — 40 с. (Часть 1: Методические указания). — 64 с. (Часть 2: Уровни обучения 1-13). — 64 с. (Часть 3: Уровни обучения 14-26). В основе пособия лежит новая методика изучения букв и слогов слияния. Учебный материал тщательно продуман и содержит 26 уровней обучения, расположенных в порядке нарастающей...

Навчальний посібник. — Миколаїв: ПП Шлехар Т.І., 2005. — 40 с. + 64 с. + 72 с. В основі посібника лежить нова методика вивчення букв та складів-злиття. Навчальний матеріал ретельно продуманий і містить в собі 28 рівнів навчання, розташованих в порядку наростаючої складності. Докладні методичні вказівки підкажуть як захопити дитину читанням, уникнути типових помилок, що допускають...

Без выходных данных. — 5 с. Количественные показатели техники чтения с 1 по 4 классы общеобразовательной школы на оценки "Отлично", "Хорошо", Удовлетворительно", "Неудовлетворительно".

Н.Новгород, 2014. — 38 с. Методическое пособие по духовно-нравственному воспитанию, развитию и социализации учащихся для учителей первой ступени обучения средних общеобразовательных школ. Работа удостоена премии педагогического конкурса "Серафимовский учитель" в 2014 г.

Екатеринбург, 2010. — 5 с. Правила чтения и обращения с книгой. Как надо готовить чтение. Учитесь читать правильно. Учитесь читать выразительно. Памятка к работе над сказкой. Памятка к работе над басней. Памятка к работе над стихотворением. Работа над лирическим стихотворением. Памятка к работе над статьей. Памятка к работе над рассказом. Выделение главной мысли...

Без выходных данных. — 12 с. Образец читательского дневника для учащихся начальных классов. Предназначен для уроков внеклассного чтения. Может использоваться как учителем, так и родителями. Удобен в использовании (проверено на практике).