Логопе́дия — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Plural Publishing, 2020. — 327 p. — ISBN 9781635500271. Phonological Treatment of Speech Sound Disorders in Children: A Practical Guide provides speech-language pathologists with a road map for implementation of selected treatment methods that can have a significant, positive impact on children's speech intelligibility and communicative effectiveness. This practical workbook is...
Harvard University Press, 1973. - 460 pages.
For many years, Roger Brown and his colleagues have studied the developing language of preschool children-the language that ultimately will permit them to understand themselves and the world around them. This longitudinal research project records the conversational performances of three children, studying both semantic and...
Translated from the French by James Grieve. Originally published in French as Des enfants sans langage . — Oxford: Oxford University Press, 2006 — x + 268 p. — ISBN13: 978-0-19-517502-8, ISBN: 0-19-517502-6. By the age of two or three, most children in the world have learned to talk. Not all of them, though: about 10 percent have what are called “communication and language...
Saint-Denis : Inpes, 2009. — 84 p. — ISBN 978-2-9161-9218-5. Ce livre dresse l'état actuel des connaissances sur le développement du langage chez l'enfant et ses troubles spécifiques, considérés sous plusieurs angles : pédagogique, socio-affectif et neurologique. Il est particulièrement destiné aux professionnels de terrain de l'éducation et de la santé (enseignants,...
Routledge, 2023. — 310 p. — (Professional Development in Speech and Language Therapy). — ISBN 978-1-032-12902-0. This book de-mystifies supervision in speech and language therapy, focusing on the practicalities and pitfalls. Clinicians are encouraged to reflect on their individual style as a supervisor and the tools they utilise to make a successful supervisory...
Portage & Main Press, 2007. — 272 p. — ISBN10: 1553791452; ISBN13: 978-1553791454. A Sound Approach presents a logically sequenced method for teaching reading and spelling using phonemic awareness. The book is based on real classroom experiences, a synthesis of contemporary research, and teacher feedback. This resource provides the knowledge and skills you need to effectively...
SPN, 1990. — 265 strán.
Teoretické východiská súčasnej logopédie, moderné logopedické prístupy k starostlivosti o osoby s narušenou komunikačnou schopnosťou.
2nd edition. — Plural Publishing, 2019. — 296 p. — ISBN 9781944883430. Introduction to Language Development, Second Edition offers a highly accessible introduction to the complexities of language development. The textbook is designed for use in language acquisition courses in undergraduate and graduate speech-language pathology programs to facilitate both teaching and learning....
Plural Publishing, 2014. — 515 p. Fluency Disorders is a comprehensive textbook that offers readers in-depth information about fluency-related issues across a range of clinical populations including developmental and acquired stuttering, cluttering, and various types of developmental and acquired language impairment. Key features of this text include detailed reviews of...
2nd edition. — Plural Publishing, 2022. — 634 p. — ISBN 9781635501476. Fluency Disorders: Stuttering, Cluttering, and Related Fluency Problems, Second Edition is a vital resource for graduate courses on stuttering and related disorders of fluency. This thoroughly updated text features accessible and comprehensive coverage of fluency disorders across a range of clinical...
Routledge, 2023. — 280 p. This accessible book provides an overview of fluency disorders. Written by a team of speech-language pathology researchers and practitioners in India, it examines the concepts of fluency and disfluency with illustrative examples in English and Indian languages. Understanding and Managing Fluency Disorders gives an overview of current research and...
2nd Ed. — Brookes Publishing, 2017. — 551 p. — (CLI). — ISBN10: 1598579797, 13 978-1598579796. Thoroughly updated to meet the needs of today's students in SLP courses, the second edition of this classic textbook prepares future professionals to evaluate, compare, select, and apply effective interventions for language disorders in children. Using realistic case studies and many...
Plural Publishing, 2019. — 445 p. Hearing aid technology changes at a rapid pace. For speech-language pathologists who work with individuals using hearing instruments, keeping up with the new technology can be challenging, and sometimes even intimidating. Hearing Aids for Speech-Language Pathologists is designed to remove the mystery and the confusing high-tech terms of the...
Plural Publishing, 2023. — 265 p. — ISBN 9781635503937. Having a strong grasp of English grammar and its intricacies is vital for speech-language pathologists. Grammar Guide for Speech-Language Pathologists: Steps to Analyzing Complex Syntax provides an up-to-date, comprehensive, and clear workbook for analyzing the structural foundation of language. The text covers parts of...
4th Ed. — Mosby (an imprint of Elsevier Inc.), 2011. — 785 p. — ISBN10: 0323071848, 13 978-0323071840. Language Disorders from Infancy Through Adolescence, 4th Edition is the go-to text for all the information you need to properly assess childhood language disorders and provide appropriate treatment. This core resource spans the entire developmental period through adolescence,...
Wiley-Blackwell, 2010. — 244 p. — ISBN 978-0-470-74329-4. Embedding evidence-based practice in speech and language therapy showcases the creative ways that SLTs are developing knowledge and skills for EBP, creating contexts that support the use of evidence in practice, and working towards making evidence easily accessible and usable. It includes real-life examples of how SLTs...
2nd edition. — Plural Publishing, 2018. — 625 p. — ISBN: 978-1-59756-717-6 Developmental Phonological Disorders: Foundations of Clinical Practice, Second Edition is the only graduate-level textbook designed for a competency-based approach to teaching, learning, and assessment. The book provides a deep review of the knowledge base necessary for the competent assessment,...
6th edition. — Plural Publishing, 2020. — 738 p. — ISBN 978-1-63550-204-6. This thoroughly updated sixth edition of the best-selling text Assessment in Speech-Language Pathology remains an invaluable resource for instructors, students, and clinicians. The book covers the diagnosis and evaluation of a wide range of communication disorders in adults and children. This...
5th edition. — Pearson Education, 2019. — 383 p. — ISBN: 9780134746173. Clinical Phonetics was written specifically for readers who need to know phonetic knowledge and skills for clinical purposes in speech-language pathology. It covers the basic aspects of the phonetics of American English, including phonetic symbols, articulatory descriptions, and acoustic correlates, but it...
5th edition. — Plural Publishing, 2020. — 569 p. — ISBN: 978-1-63550-073-8 The best-selling textbook, Foundations of Aural Rehabilitation: Adults, Children, and Their Families, Fifth Edition, introduces the fundamentals of audiologic rehabilitation and hearing-related speech-language pathology in an easy-to-read, concise resource for the field of communication sciences and...
4th edition. — Thieme, 2022. — 314 p. — ISBN 978-1-68420-253-9. The book is organized into six sections and 17 chapters, with the first section describing basic facts and theories. The second section covers genetic, neural, linguistic, cognitive, and physiological factors. The third section features three dedicated chapters on the diagnosis of preschool-age children, school-age...
Springer, 2020. — 272 S. Dieses Buch gibt einen ausführlichen und aktuellen Einblick in die theoretischen Grundlagen, die Diagnostik und die Therapie der Sprechapraxie. Es wendet sich an alle, die in Kliniken und Praxen mit der Behandlung von Patienten mit neurologischen Kommuni- kationsstörungen betraut sind und dabei zwangsläufig immer wieder mit der Frage nach der...
Учебно-методическое пособие. — Севастополь: СевГУ, 2024. — 126 с. Учебно-методическое пособие включает теоретический и практический аспекты исследования. Оно отличается выраженной практической направленностью, четкой алгоритмизацией и структурированностью, возможности использования в процессе обучения студентов в области специальной педагогики и психологии. В пособии...
Учебно-методическое пособие. — Севастополь: СевГУ, 2025. — 192 с. Учебно-методическое пособие «Развитие и коррекция речи у детей дошкольного возраста с билингвизмом» включает теоретический и практический аспекты исследования. Оно отличается выраженной практической направленностью, четкой алгоритмизацией и структурированностью, возможности использования в процессе обучения...
Ростов н/Д: Феникс, 2009. — 105 с. Пособие содержит рекомендации для учителей-логопедов школьных и дошкольных учреждений по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины, кистей рук, стоп; массажа при ринолалии и японскую методику пальцевого массажа. В пособии представлена авторская методика применения моделей артикуляции звуков в коррекционной работе с детьми, имеющими...
М.: Сфера, 2011. – 32 с. — (Конфетка).
В этом выпуске вы найдете лексический материал различной тематики, поданный в занимательной форме кроссвордов. Он может быть использован для организации содержательного досуга детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, фрагментарно на логопедических занятиях, а также при выполнении заданий по русскому языку или окружающему...
Использование эхосхем в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего возраста: Методическое пособие для родителей и специалистов / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых / Под ред. И.М. Слободчикова. Санкт-Петербург, Институт образования взрослых, Международная академия социальных технологий, 2023 – 35 с.
Методическое пособие для учителей и родителей. – Челябинск: Издательство ЗАО Библиотека А. Миллера». – 2021. – 79 с. — ISBN 978-5-93162-475-4 В методическом пособии предложена программа логопедических занятий с детьми с расстройством аутистического спектра по профилактике и коррекции нарушений письменной речи. Данное пособие предназначено для учителей начальных классов,...
Навчально-методичний посібник. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2024. — 42 с. «Практикум із освітнього компоненту "Психологія осіб з порушеннями мовлення"» − навчально-методичний посібник включає робочу навчальну програму, основний зміст практичної та самостійної підготовки з освітнього компоненту «Психологія осіб з...
Навчальнометодичний посібник. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2024. — 340 с. Навчально-методичний посібник включає основний зміст теоретичної та практичної підготовки освітнього компоненту «Психологія осіб з порушеннями мовлення», згідно з чинною освітньо-професійною програмою «Спеціальна освіта (Логопедія)»....
Учебное пособие. — Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. — 335 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ГОС ВПО нового поколения. В нем представлены обобщенные, систематизированные сведения по основным разделам учебного курса «Логопедия», рассмотрены теоретические и практические аспекты изучения и коррекции речевых нарушений, предложены методические рекомендации по...
Учебно-методическое пособие. – Ставрополь, 2008. – 224 с. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 05071765 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью 05071565 «Логопедия» и отражает актуальные проблемы обучения...
Учебно-методическое пособие для логопедов, и родителей. - под ред. проф. Т. Б. Филичевой. — М.: "Гном-Пресс", 1999. — 64 с.
В пособии предлагаются комплексы игр и упражнений, направленных на развитие у детей с нарушениями речи внимания, памяти, мышления, восприятия, творческих способностей, даются методические рекомендации по их использованию на логопедических занятиях....
Сборник эссе педагогов-психологов, дефектологов, учителей – логопедов. – Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2019. — 20 с. — ISBN: 978-5-93162-212-5. В сборник включены эссе педагогов-психологов, дефектологов, учителей – логопедов, имеющих многолетний опыт работы, чёткую педагогическую позицию, зрелый, продуманный взгляд педагога – мастера на свою профессию. Глубокая...
Москва : Просвещение, 1992. — 130 с. Психолог-дефектолог - специалист по психологии и дефектологии, занимающийся детским развитием, а также развитием взрослых с ограниченными возможностями.
Занимательное пособие для дошкольников. - Екатеринбург, 1993. Пособие помогает развитию всех сторон речи и психических процессов у детей при подготовке к школе. Рекомендуется учителям-логопедам специализированных групп, а также воспитателям и родителям дошкольников. Первая книга представляет систему комплексных занятий для пятилеток.
Система звуко-буквенного анализа и обучения...
Екатеринбург: Старсо, 1993. — 144 с. Это занимательное пособие помогает развитию всех сторон речи и психических процессов у детей при подготовке к школе. Рекомендуется логопедам специализированных групп, а также воспитателям и родителям дошкольников.
Учебно-методическое пособие. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. – 111 с. — ISBN 978-5-907408-63-0 В учебно-методическом пособии представлены рекомендации по организации и проведению логопедических занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием информационных...
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2022. — 169 с. — ISBN 978-5-907611-74-0. В учебно-методическом пособии представлены рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с трудностями в овладении речью. Пособие адресовано студентам, обучающимся по...
Учебно-методическое пособие. – Челябинск: Южно–Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2024. – 128 с. – ISBN 978-5-907869-07-3. Пособие содержит рекомендации по организации и проведению занятий учителем-логопедом с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ОНР III уровня по развитию звукопроизношения, фонематического восприятия,...
М.: РУДН, 2007. – 31 с.
Курс «Инновационные коррекционно-педагогические
технологии логопедической работы в дошкольных учреждениях» предназначен для слушателей факультета повышения
квалификации, имеющих высшее педагогическое образование и работающих в учреждениях образования и социальной защиты населения. Он может заинтересовать также практических логопедов дошкольных...
5-е изд. перераб. и доп. — М.: Владос, 2006. — 703 с. ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN: 5-691-01357-2. В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения...
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: Владос, 1997. — 560 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. Пособие составлено в соответствии с программой курса «Логопедия с историей логопедии» и...
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: Владос, 1997. — 656 с.: ил. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: II том: Алалии; Афазии;...
К.: ВД Шкільний світ, 2005. — 128 с. — (Бібліотека "Шкільного світу"). — ISBN966-8651-59-6. У книжці подано фольклорний матеріал ( колискові, примовлянки, ігри — жартівливі діалоги, народні лічилки, дитячі пісні) для роботи вихователям з дітьми раннього віку і логопедам. Для логопедів наведено приклади конспектів занять з корекції звуків мовлення. Вихователям, логопедам,...
М.: Владос, 2014. — 272 с. В пособии представлен речевой материал — слоги, слова, фразы, стихотворения и прозаические тексты, предназначенные для работы по автоматизации звуков и введению их в речь. Второе издание пособия дополнено новым разделом «Йотированные звуки», который содержит речевой материал по автоматизации звуков и их дифференциации со звуком ль, а также методическими...
СПб., М.: НОО «МСГИ», 2000. — 40 с. В учебно-методическом пособии изложена методика специального логопедического обследования больных с врожденными расщелинами верхней губы и неба. Приведенные в пособии данные позволяют определить тяжесть поражения речевой системы у детей с врожденными расщелинами неба, наметить наиболее эффективный комплекс реабилитационных мероприятий и...
Методические рекомендации. — Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ), 2009. — 27 с. В методических рекомендациях представлен анализ современных взглядов на причины речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Приведены рекомендации, применение которых позволит более эффективно проводить коррекционную работу.
Учебно-методическое пособие. — 2-е изд. — СПб.: Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, 2018. — 21 с. — ISBN 978-5-907065-01-7. Учебно-методическое пособие рассчитано для аудиторной и самостоятельной работы студентов обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», по профилю: «Логопедия», изложены вопросы строения...
Учебное наглядное пособие для студентов обучающихся по направлению «Специального (дефектологического) образования» по профилю: «Логопедия» по дисциплине «Нервные болезни». — СПб.: Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, 2019. — 28 с. — ISBN 978-5-907184-71-8. Учебное наглядное пособие рассчитано для аудиторной и самостоятельной работы...
Львів: Каменяр, 2006. — 53 с. До нової книжки сучасного українського поета ввійшли вірші, призначені для поліпшення вимови, особливо найменших дітей, коли вони тільки починають засвоювати звуки. Для вихователів дошкільних навчальних закладів та учителів молодших класів.
Тернопіль : Мандрівець, 2017. — 336 с. — ISBN: 978-966-634-838-1 У першій частині посібника подано вимоги до мовлення логопеда, поради щодо логопедичного обстеження дітей дошкільного віку, розкрито зміст та структуру логопедичного заняття, а також закономірності та умови формування мовленнєвої готовності дітей до навчання у школі. Окрім того, вона містить корекційні заняття з...
Тернопіль : Мандрівець, 2017. — 200 с. — ISBN: 978-966-634-838-1 До другої частини ввійшли методичні поради щодо корекційних занять з навчання грамоти та корекційних занять з розвитку мовлення, конспекти таких занять та матеріали до лексичних тем. Для логопедів та вихователів ДНЗ, батьків, студентів. Корекційні заняття з навчання грамоти Чому потрібно вчасно звертатися до...
Алматы: Қыздар университеті, 2011. — 218 б. Бұл оқу құралында «Логопедия бойынша арнаулы курс» пәнінің «Логопедияның жалпы әдіснамалық негіздері», «Дислалия», «Ринолалия» «Дизартрия» тақырыптары бойынша дәрістік курсы мен студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар жинағы берілген.
Ақтөбе: Таң шапағы, 2010. — 120 б. Логопедиялық түзету жұмысы баланың сөйлеу тілінің түрлері мен функцияларының шығу реттілігін және баланың онтогенездегі іс әрекетінің түрлерін ескеруді талап етеді. Динамикалық принципі. Баланың даму барысында ауытқушылықтың байқалуы.
Санкт-Петербург: Белый вороненок, 2023. — 118 с. В последнее время растет количество детей, у которых есть те или иные трудности, связанные с приемом пищи и речевым развитием. Родителям таких детей предлагают свои услуги специалисты, которые пытаются решать проблемы с пищевым поведением ребенка путем насильственного кормления. В этой книге изложены основные принципы «Пищевого...
М.: Эксмо, 2011. — 288 с. В настоящее время никто не сомневается, что логопедическую работу с детьми надо начинать как можно раньше. Выявление отклонений в речевом развитии, их правильная квалификация и преодоление в раннем возрасте наиболее результативны, когда языковое развитие ребенка еще не завершено. Система логопедического воздействия, предлагаемая авторами этой книги,...
Пособие для совместной работы учителя-логопеда и воспитателя группы детей с речевыми нарушениями. — Астрахань: Сорокин Роман Васильевич, 2011. — 165 с.
В данном пособии представлена эффективная форма организации совместной работы учителя-логопеда и воспитателя группы детей с речевыми нарушениями. Структура пособия, порядок изложения материала удобны для практического...
СПб: КАРО, 2007, 160 с. - (Серия «Мастер-класс логопеда»).
Настоящая книга знакомит с системой работы по развитию и коррекции речи при подготовке детей к школе. Авторы обратились к небольшим по объему сказкам, сюжет которых основан на четкой последовательности эпизодов, и создали на их основе методическое пособие для занятий с детьми 6-8 лет, испытывающих трудности при подготовке...
Пособие состоит из 5 разделов. В первом представлены авторские логопедические пособия, игры, упражнения, сказки. Во втором - логосказки (театрализованные занятия). Организации различных занятий и досуговых мероприятий с детьми, посещающими логопедические детские сады, посвящен третий раздел. Четвертый представляет собой сборник музыкальных игр и песен (с нотами). В пятом разделе...
Харьков: Основа, 2012. — 256 с. — (Розмовляємо правильно). У посібнику включені ігрові прийоми, спрямовані на розвиток артикуляційного апарату та дрібної моторики пальців рук, фонематичного слуху, словникового запасу тощо. Посібник призначено для вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів, вихователів дошкільних навчальних закладів, для студентів відповідних спеціальностей.
Учебно-методическое пособие — Москва: МГПУ, 2021. — 88 с. — (Учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся 4–5 классов с особыми образовательными потребностями».). В пособии описаны процессы письма и чтения, приведены методические рекомендации по работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, имеющими трудности овладения письменно-речевой...
Курс лекций. — Новосибирск : НГПУ, 2006. — 200 с. Представленный курс лекций по дисциплинам специальности 031800 “Логопедия” предназначен для студентов заочного отделения факультета педагогики и психологии детства НГПУ. Материалы, представленные в пособии, направлены на формирование методологических основ и основных теоретических понятий в области логопедии. В нем отражены...
Москва, 2012
Пособие для проведения обследования и дальнейшей коррекции речи у больных, перенесших инфаркт головного мозга.
Зрительный гнозис.
Лицевой гнозис.
Цветовой гнозис.
Соотнесение названия с предметом.
Соотнесение частей тела по названиям.
Определение времени по часам.
Определение времени года по картинкам.
Автоматизмы порядковой речи.
Фонематический слух....
Логопедическое пособие. — М.: Издат-Школа 2000. — 144 с. ISBN: 5-93291-057-7 Основная цель логопедического пособия - развитие и совершенствование навыков техники чтения учащихся начальных классов. Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен работе над дикцией и состоит из пятидесяти звуковых разминок, каждая из которых по-священа автоматизации одного из звуков или...
Ярославль: Академия развития, 2008. — 112 с.
Настоящее пособие поможет учителям—логопедам на индивидуальных логопедических занятиях с детьми отработать навыки произношения звуков [С], [Ш], [Л], [Р] при помощи психологической методики развития памяти. Данное пособие содержит задания на развитие зрительной, слуховой и комбинированной памяти и материалы по исследованию различных...
Алматы: Жасампаздық, 2014. — 90 с. В настоящем пособии раскрывается содержание лекционного курса по предмету «Основы логопедии с историей логопедии». Авторы выражают надежду, что материалы учебного пособия окажут студентам действенную помощь в организации самостоятельной работы по изучению дисциплины. Пособие адресовано студентам отделения «Дефектология», а также...
Вид. 2-ге, зі змін, і доп. — Тернопіль : Мандрівець, 2018. — 24 с. іл. + 8 с. (вкладка). — ISBN: 978-966-634-991-3. Мовленнєва картка з картинками “Логопедичне обстеження рівня мовленнєвого розвитку дитини” разом із методичними рекомендаціями до неї є засобом логопедичного обстеження мовлення дітей дошкільного віку. Логопедичне обстеження з використанням цієї мовленнєвої картки...
М.: Эксмо, ОЛИСС, 2008. — 192 с.: ил. Пособие для дошкольного обучения. Адресовано логопедам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям. Материал книги можно разделить на три группы: пальчиковая гимнастика; артикуляционная гимнастика; речевой материал для формирования правильного произношения, развития фонематического слуха, элементарных математических...
Москва: Бриз, 2009. — 32 с. Вниманию читателей предлагается уникальное пособие, которое поможет вашему ребенку овладеть грамматикой русского языка. Занятия по данной рабочей тетради, проводимые в игровой форме, сформируют у детей устойчивые грамматические навыки, разовьют языковую интуицию, что позволит им в будущем избежать трудностей при обучении письму и чтению. Для занятий с...
Москва: Бриз, 2009. — 32 с. Вниманию читателей предлагается уникальное пособие, которое поможет вашему ребенку овладеть грамматикой русского языка. Занятия по данной рабочей тетради, проводимые в игровой форме, сформируют у детей устойчивые грамматические навыки, разовьют языковую интуицию, что позволит им в будущем избежать трудностей при обучении письму и чтению. Для занятий с...
Москва: Бриз, 2009. — 32 с. Вниманию читателей предлагается уникальное пособие, которое поможет вашему ребенку овладеть грамматикой русского языка. Занятия по данной рабочей тетради, проводимые в игровой форме, сформируют у детей устойчивые грамматические навыки, разовьют языковую интуицию, что позволит им в будущем избежать трудностей при обучении письму и чтению. Для занятий с...
Пособие для родителей. — М.: Росмэн-Пресс, 2008. — 120 с. — (Говорим правильно). Пособие поможет преодолеть недостатки звукопроизношения у детей 4-7 лет. В книгу вошли упражнения по подготовке мышц губ и языка к произнесению сложных звуков, задания и игры по развитию фонематического слуха, упражнения, помогающие закрепить произнесение звука путем многократных повторений в...
Учебное пособие. — Саратов: СГУ. — 118 с. Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения факультета психолого-педагогического и специального образования, направление подготовки – «Логопедия». В пособии представлены материалы лекций по одному из разделов курса «Онтогенез речевой деятельности», посвященного коммуникативному, речежанровому аспекту развития речи в...
2 изд., испр. — СПб.: Учитель и ученик, Корона Принт, 2003. — 208 с.: ил. — ISBN: 5-7931-0171-3. Книга представляет собой практическое руководство для занятий с детьми дошкольного возраста. Она включает полный комплекс логопедических занятий и отражает современный взгляд на проблему правильного и своевременного формирования речи, в том числе и у детей раннего возраста (с 2-3-х...
Саратов: Саратовский источник, 2018. — 210 с. — ISBN 978-5-91879-862-1. Сборник посвящен актуальным теоретическим и практическим вопросам логопедии и содержит статьи преподавателей кафедры логопедии и психолингвистики и кафедры коррекционной педагогики, магистрантов и студентов Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, а также практикующих логопедов...
Учебное пособие. — Саратов: Саратовский источник, 2017. — 79 с. — ISBN: 978-5-91879-768-6. В учебном пособии содержится характеристика сущности, целей и задач дополнительного педагогического образования учителей-логопедов, характеризуются формы и варианты профессиональной переподготовки, повышения квалификации логопедов на базе Саратовского областного института развития...
Екатеринбург: Литур, 2022. — 21 с. Пособие предназначено для детей, начинающих говорить. В карточках подобранны задания, насыщенные словами 1-й слоговой структуры (по А.К. Марковой) словами из двух открытых слогов: бусы, ваза, ванна, вода, гуси, дети, дыня, дядя, каша, коза, лама, лиса, муха, мыло, ноги, оса, пони, пума, сова, тетя, ухо. Эта слоговая структура, как правило,...
Екатеринбург: Литур, 2022. — 21 с. Пособие предназначено для детей, начинающих говорить. В карточках подобраны задания, насыщенные словами 4-й слоговой структуры (по А.К. Марковой) это двусложные слова с закрытым слогом: палец, пакет, халат, салат, ежик, лебедь, петух, лимон, голубь, тюлень, диван, букет, билет, батон, банан, кабан, замок, утюг, вагон, паук, тукан, совок,...
Екатеринбург: Литур, 2022. — 21 с. Пособие предназначено для детей, начинающих говорить. В карточках подобраны задания, насыщенные словами 5-й слоговой структуры (по А.К. Марковой) это слова со стечением согласных в середине слова: елка, пальма, сосна, окно, утка, булка, чашка, санки, тапки, носки, вилка, - ложка, тумба, полка, ветка, бочка, лампа, панда, мишка, зайка, кошка,...
Екатеринбург: Литур, 2022. — 21 с. В данном наборе карточек ребенку предстоит научиться находить лишнюю картинку из четырех предложенных и объяснять свой выбор. Таким образом ребенок учится классифицировать, сравнивать, обобщать, находить причинно-следственные связи. Развивается его зрительное восприятие, внимание, а также словесно-логическое мышление. Часто выбор будет...
Екатеринбург: Литур, 2022. — 21 с. Пособие предназначено для детей, начинающих говорить. В карточках подобраны задания, насыщенные словами 3-й слоговой структуры (по А.К. Марковой) словами из одного закрытого слога: бык, гусь, дом, жук, ком, кот, кит, лев, лес, лук, лось, мак, мед, мяч, нос, пень, сок, сом, тень, суп, душ. Эта слоговая структура слова достаточно просто...
Екатеринбург: Литур, 2022. — 21 с. Данный набор карточек предполагает составление сравнительно-описательных рассказов по схеме. Дети часто затрудняются сравнивать два предмета, им нужна некая опора. Предлагаемые схемы служат планом для составления связного сравнительно-описательного рассказа. Дети учатся использовать сложносочиненные предложения с союзом «а», тренируются в...
Екатеринбург: Литур, 2022 - 21 с. В этом наборе собраны разные типы вопросов. Это социальные вопросы, касающиеся быта и жизни ребенка. Ответы подразумевают использование существительных в разных падежах, с предлогами и без них. Работая по данным карточкам, ребенок учится отвечать на вопросы сначала с опорой на картинку, потом без опоры. В вопросах учим подбирать существительные...
Екатеринбург: Литур, 2022. — 21 с. Работая с данным набором карточек, ребенок учится воспринимать сюжетную картинку, вычленять ее части, находить конкретные предметы. Важно научиться осознанно отвечать на вопрос «да» или «нет», а также составлять правильное предложение ориентируясь на сюжет. Например: «Девочка несет сумку?» - «Heт. Девочка несет листочки». Работая с предметными...
Екатеринбург: Литур, 2020. — 80 с. Перед вами комплекс заданий и упражнений для автоматизации звуков «с», «з», «ц», «ш», «ж», «ч», «л», «р». Работа по данному пособию предусматривает развитие лексико-грамматической стороны речи, совершенствование слоговой структуры слова, формирование фонематических процессов. На страницах, где начинается работа с новым звуком, даны предметные...
М.: Парадигма, 2009. — 216 с.
Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических ВУЗов по курсу "Логопедия".
В пособии рассматриваются теоретические основы логопедии, основные формы нарушений речи и речемыслительной деятельности, направления и технологии коррекционно-логопедического воздействия. Содержательно материал пособия полностью соответствует...
Саратов: Вузовское образование, 2018. — 89 c. — 978-5-4487-0113-9. Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми с амблиопией и косоглазием 6–7 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в подготовительной группе детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным...
М.: Просвещение, 1967. В данном пособии освещены главы IV - VII, в которых освещёны нарушения письма и чтения у детей с нарушениями речи, предупреждение нарушений письма и чтения у детей, заикание у детей, приемы исправления недостатков произношения фонем. Приводится оглавление и summary. Пособие предназначается для учителей начальных классов массовых школ, логопедов, а так же для...
В пособии представлено 9 сценариев, объединенных лексико-семантической темой "Лето". Основное назначение сценариев - свободное речевое общение детей в играх, развлечениях, соревнованиях и максимальное пользование детьми собственной речью. В приложении содержится литературный материал (произведения художественной литературы, устного народного творчества). Предназначено для...
Книга для воспитателя детского сада. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1988. — 159 с.: ил. Даются упражнения, иллюстративный материал для работы с детьми дошкольного возраста по (формированию правильного звукопроизношения. Рекомендации помогут воспитателю подготовить беседы с родителями для за креплении у ребенка правильного произношения в условиях семьи. Первое издание...
Москва: Педагогика, 1985. — 190 с. ППО предполагает целенаправленное развитие (общее и речевое) глухих школьников, создающее основу для успешного овладения детьми учебным планам.
Навчально-методичний посібник. — Старобільськ: ДЗ "ЛНУ імені Тараса Шевченко", 2015. — 135 с.
У навчальному посібнику представлено матеріали лекцій та методичних вказівок до організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Неврологічні основи логопедії» для студентів денного та заочного відділень спеціальності 6.010105 Корекційна освіта (за нозологіями) Інституту...
Москва: Просвещение, 1981. — 164 с. Шматко в создании современной системы работы по развитию слухового восприятия глухих и слабослышащих... Принципы построения работы по обучению языку в школе.
СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. — 64 с. В пособии представлена картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковых игр - важная составляющая часть оборудования логопедического кабинета.
М.: Астрель, 2009. – 32 с. В книге представлены стихи, рифмовки и загадки для развития речи дошкольников. Предлагаемые задания помогут расширить представления ребенка об окружающем мире, будут тренировать его внимание и память, выработают чувство ритма, улучшат координацию движений, дикцию, интонационную выразительность речи, научат малыша логически мыслить. Книга адресована...
Учебное пособие. — Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ), 2016. — 163 с. — ISBN: 978-5-00089-128-5. Учебное пособие включает теоретический материал по проблеме комплексного сопровождения речевого развития детей раннего возраста с опорой на исследования известных российских и зарубежных ученых (Е. М. Архиповой, Н. Н....
Учебное пособие. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2020. — 100 с. — ISBN: 978-5-7186-1635-4. Оперативное лечение детей с врожденной расщелиной губы и неба осуществляется на первом году жизни, в период доречевого развития. В это время ребенку и его родителям требуется педагогическая и психологическая помощь. В учебном пособии...
Учебная программа. — Москва: Московский гуманитарный педагогический институт (МГПИ), 2011. — 28 с.
Дефектологический факультет.
Целью программы «Основы дефектологии» является формирование у слушателей подготовительных курсов, будущих студентов дефектологического факультета, первичных знаний и представлений об основных направлениях, наиболее важных проблемах теории и практики...
СПб.: КАРО, Дельта, 2005. — 384 с.: ил. — (Коррекционная педагогика).
В книге с позиций дефектолога анализируются те сравнительно небольшие и малозаметные в дошкольном возрасте отклонения в развитии детей, которые с началом их школьного обучения могут стать серьезным препятствием на пути к овладению чтением и письмом, а также даются конкретные рекомендации по самостоятельному...
X. : Основа, 2018. — 56 с. : іл. — ISBN: 978-617-00-3278-2. Посібник містить різноманітний мовленнєвий матеріал для закріплення правильної артикуляції звуків у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Використовуючи пропонований матеріал для домашніх завдань, логопед має можливість залучити батьків до активної корекційної роботи. Для вчителів-логопедів, батьків,...
М.: АСТ, Астрель, Полиграфиздат, 2010. — 608 с.
У каждого специалиста должна быть настольная книга, написанная профессионалом с большим опытом практической работы, книга-справочник, книга-учебник и путеводитель для начинающих специалистов. Если вы логопед, педагог образовательного учреждения, заботливый родитель, любящие бабушка или дедушка, "Настольная книга логопеда" - это...
М.: Гном и Д, 2009. - 35 с. - ISBN 978-5-296-01010-0.
Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников...
М.: Гном и Д, 2007. - 18 с. - ISBN 978-5-296-00718-6.
Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал адресован...
М.: Гном и Д, 2007. - 120 с. - ISBN 978-5-296-00716-2.
Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также демонстрационные таблицы для зрительных диктантов, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал...
Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. — Изд. 2-е, доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1973. — 272 с.: ил.
В пособии обобщен многолетний опыт работы автора по устранению речевых нарушений у детей, описываются различные виды речевых нарушений, анатомо-физиологические предпосылки этих нарушений и приводится методика работы с детьми-логопатами.
Книга...
Ростов н/Д : Феникс, 2011. — 171, [1] с. : ил. — (Библиотека логопеда).
В пособии рассматриваются вопросы развития словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста на основе малых фольклорных форм (загадок, поговорок, пословиц). Дидактический материал, представленный в пособии, поможет педагогу сделать процесс обучения родному языку интересным и привлекательным для...
Учебно-методическое пособие. — Южно-Сахалинск: СахГУ, 2013. — 68 с.
Учебно-методическое пособие написано на актуальную тему, так как вопрос о повышении эффективности работы логопеда остается важным и в настоящее время один из резервов – это более тесная связь в работе логопеда и воспитателя по развитию речи детей в дошкольном возрасте.
Пособие ценно своей практической...
Ростов н/Д: Феникс, 2009. — 218 с.: ил. — (Сердце отдаю детям). — ISBN: 978-5-222-16131-9. В книге приведены данные об основных нарушениях речи у детей, даны доступные методы коррекции неправильного произношения звуков. Книга изобилует различными интересными для ребенка упражнениями и заданиями, потешками, чистоговорками, загадками, сказками, стихами. Весь этот богатейший...
Пятибратова Н. В. Отвечает логопед
М.: ИФ «Унисерв», 2009. — С. 88.
В книге приведены самые актуальные вопросы родителей детей от двух месяцев до девяти лет, касающиеся норм речевого развития, нарушений речи, трудностей в овладении чтением и письмом. Опытный специалист даёт ответы на все эти животрепещущие вопросы, приводит практический материал для домашних занятий с малышом....
Минск: Аверсэв, 2006. — 103 c. — (В помощь логопеду). — ISBN 985-478-999-3.
В пособии основные положения логопедии представлены в виде опорных схем, таблиц, диаграмм.
Книга адресована учителям-логопедам, учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям переподготовки по дефектологии.
Минск: Аверсэв, 2008. – 190 с. — (В помощь логопеду).
Детские стихи, помещенные в сборнике, могут быть использованы при проведении занятий по развитию и коррекции речи, ознакомлению с окружающим миром и природой, при подготовке к утренникам. Многими забавными четверостишиями можно сопровождать режимные моменты в детском саду (умывание, одевание и т. д.). Книга адресована...
Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 336 с. — (Библиотека логопеда). Эта книга поможет родителям распознать речевые нарушения у своего ребенка и поможет им оказать посильную помощь до момента начала занятий со специалистами. Пособие адресовано родителям детей дошкольного возраста, логопедам, педагогам дошкольных учреждений. Содержание: Люди, я родился! Речь о речи Поговорим о понимании...
Москва: Просвещение, 1969. — 129 с. Пособие состоит из трех разделов: первый знакомит с содержанием, целями и задачами логопедии, ее местом среди других дисциплин; второй раздел посвящен вопросам организации логопедических занятий в условиях массового дошкольного учреждения; в третьем разделе дается подробный обзор речевых нарушений и рассматриваются основные методы их...
Харків : Основа, 2013. — 239 [1] с. — (Професійний довідник). — ISBN 978–617–00-1573-0. У навчально-методичному посібнику представлені теоретичні та практичні матеріали, що стосуються діяльності вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу: законодавчо-нормативна база, порівняльні таблиці з діагностичними критеріями розмежу вання основних видів мовленнєвих вад, провідні...
Учебно-методическое пособие. — М.: Редкая птица, 2017. — 92 с. — (Логопед-практик). — ISBN 978-5-9908631-8-7. Данное учебно-методическое пособие содержит практический материал по использованию мнемотехники в коррекционно-развивающем процессе на занятиях с дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ. Систематическое использование представленного практического материала...
Учебно-методическое пособие для логопедических и музыкальных занятий в учреждениях дошкольного, общего и дополнительного образования. — Кострома, 2021. — 90 с. В учебно-методическом пособии представлен дидактический материал по логопедическому сопровождению детей в учреждениях дошкольного, общего и дополнительного образования в условиях реализации Федеральных государственных...
М.: Эксмо, 2006. — 256 с. — (Дошкольный учебник). — ISBN 5-699-00207-3. Эффективная программа самостоятельных занятий родителей с ребенком по звукопроизношению. Полноценное общение ребенка со сверстниками и взрослыми, успешное обучение в школе, овладение в дальнейшем иностранными языками зависят от четкой и внятной дикции. Последовательные занятия по прекрасно иллюстрированной...
Монография. — М.: Прометей, 2013. — 104 с. — ISBN 978-5-7042-2477-8. В последнее десятилетие XX века мировое сообщество вступило в новую информационную эпоху. Бурное развитие техники и технологий и вслед за тем интенсивный рост объема информации сопровождалось не только появлением новых многочисленных средств массовой информации, но и активным их воздействием на все сферы жизни...
Ташкент: Укитувчи, 1989. — 250 с. Как я оформила для сына бесплатные занятия с логопедом в детском саду... На комиссии нам рекомендовали устроить ребенка.
Екатеринбург: Литур, 2022. — 30 с. Данное пособие предназначено для старших дошкольников. Его материал направлен на развитие внимания, памяти, фонематического восприятия, умения составлять предложения. В пособии 15 сюжетных картинок, 30 ребусов, 10 «цепочек». Работая по сюжетной картинке, ребенок учится выделять первый звук в слове. Стараясь запомнить все слова, он...
Учебник и практикум для СПО. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 191 с. — (Профессиональное образование). — ISBN: 978-5-534-07395-9 Содержание учебника представлено двумя разделами, в которых рассматриваются речевые нарушения в соответствии с клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациями. Каждая тема раздела включает список литературных источников,...
Підручник для вищих навчальних закладів закладів. — К.: Каравела, 2017. — 316 с. У підручнику на рівні сучасної корекційної педагогіки і спеціальної психології висвітлено загальні питання логодидактики. Розкрито зміст сучасних моделей навчання, їхні принципи, форми і мет оди. Представлено традиційний і новітній методи оцінювання навчальних досягнень дітей дошкільного та...
М.: 2015. — 64 с. В книге представлены методические рекомендации по практическому использованию различных видов вестибулярных пластинок, в том числе MUPPY с бусинкой и пластинки с заслонкой от прокладывания языка, в логопедической работе и для занятий дома. Кратко и доступно описаны значимые критерии оценки целесообразности их применения.
М.: Гном и Д, 2003. — 32 с. — ISBN: 5-296-00272-5. В альбоме представлена система упражнений по развитию всех параметров внимания (объем, концентрация, распределение, переключение) у дошкольников с нарушением речи. Является приложением к комплекту «Учимся говорить правильно». Предназначен для логопедов, воспитателей, родителей.
М.: Гном и Д, 2001. — 32 с. В альбоме представлена система упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. Выполняя определенные действия, дети совершенствуют свои операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Предназначен для логопедов, воспитателей, родителей.
Ростов н/Д.: Феникс, 2010. - 93 с.
В настоящее время в дошкольных учреждениях используются различные виды интегрированных занятий, с целью укрепления психического и физического здоровья детей. Одним из таких методов является речедвигательный тренинг. Тренинг представлен как цикл из 20 занятий, направленных на развитие и коррекцию речевых и психомоторных процессов у детей 4—6...
Источник неизвестен. 8 страниц. В документе для каждого педагога описаны Центры / уголки детской активности в группе Разделы Перечень наглядного материала и учебные пособия
Методичні рекомендації для логопедів, учителів і вихователів загальноосвітніх і спеціальних навчальних закладів. — Кременчук: Християнська Зоря, 2007. — 72 с. Методичні рекомендації допоможуть в індивідуальній логопедичній роботі з корекції вимови звуків у дітей, зокрема їх постановки. Мають на меті усунення недоліків у вимові голосних і приголосних звуків, стимулювання...
Учебное пособие для студентов. — 2-е издание, испр. и доп. — Москва : Эксмо, 2020. — 608 с. Уникальное пособие для логопедов, составленное докторами педагогических наук. В нем представлены методики по комплексному изучению и преодолению нарушений речи у детей разного возраста. Более того, в ней описаны особенности речевого развития, диагностики и коррекционной работы с детьми...
Курс лекций. — Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2021. — 59 с. Настоящее издание является составляющей лекционного курса учебной дисциплины «Основы логопедии» и адресовано студентам педагогического факультета, обучающимся по специальности «Дошкольное образование». Курс лекций по темам раздела «Виды речевых нарушений и их коррекция» учебной...
Курс лекций. — Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова (ВГУ), 2019. — 51 с. В данном учебном издании представлены материалы лекций по разделу «Теоретико-методологические основы логопедии» дисциплины «Основы логопедии». Адресовано студентам, обучающимся по специальности «Дошкольное образование». Логопедия как наука Анатомо-физиологические основы...
М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1961 Пособие для студентов педагогических институтов, методистов и воспитателей детских садов . - 2-е изд., испр. и доп. - В предлагаемом пособии дана система методов преодоления возрастных и патологических несовершенств детской речи в условиях детского сада. Пособие построено на учете...
Издание книги "Логопедия" М.Е.Хватцева в обновленном виде (двух книгах) подготовлено преподавателями вузов, имеющими многолетний опыт творческого сотрудничества в области логопедии. Учебник имеет комментарии и дополнения к каждому разделу с учетом современного состояния логопедической науки. Книга адресована студентам факультетов коррекционной педагогики, специалистам данной...
К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. — 96 с. — ISBN: 978-966-660-567-5. Даний посібник включає три розділи. В І розділі подаються дані про психофізиологічні механізми оволодіння письмом в нормі. В II розділі розкрито діагностичні методики вивчення стану готовності до оволодіння графічними навичками письма у дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку. В III розділі...
Учебно-методическое пособие. — Луганск: Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко; Книта, 2020. — 112 с. Учебно-методическое пособие содержит общие положения о курсовой работе, требования к организации ее выполнения, правила оформления работы, обязанности студента и руководителя, особенности процедуры защиты курсовой работы, типичные ошибки при написании курсовых...
Робинс, 2012 — 20 с.
Универсальная методика индивидуального развития ребенка - уникальная методика, разработанная ведущими детскими педагогами и психологами. В ее основе лежат все основные методики по развитию и обучению детей от рождения и до 7 лет. Разработанная удобная навигационная система позволит родителям, воспитателям и педагогам легко ориентироваться в ней и находить...
Підручник. Друге видання, перероблене та доповнене. — К.: Видавничий Дім "Слово", 2010. — 376 с. Висвітлено науково-методичні засади логопедії як науки, системні порушення усного мовлення, причини його прояву, патогенез і кореляційно-реабілітаційну роботу, вікові норми мовленнєвого розвитку дитини. Для студентів вищих навчальних закладів, які навчаються за спеціальністю...
Підручник, третє видання, перероблене та доповнене. За ред. М.К.Шеремет. — К.: Слово, 2014. — 672 с.
Авторський колектив: М.К.Шеремет, В.В.Тарасун, С.Ю.Конопляста, В.О.Кондратенко, Н.В.Череднеченко, І.С.Марченко, В.В.Тищенко, І.В. Мартиненко, О.Ю.Ромась.
Висвітлено науково-методичні засади логопедії як науки, системні порушення усного мовлення, причини його прояву,...
Учебно-методическое пособие. — Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 152 с. — ISBN 978-5-907538-65-8 В учебно-методическом пособии представлено содержание курса «Логопедическая работа при системном недоразвитии речи» в модульном варианте. Каждый модуль содержит основные задачи, план...
К.: Шкільний світ, 2012. — 128 с. — ISBN: 978-966-451-000-1. Сьогодні дуже гостро стоїть проблема мовленнєвих порушень у малюків. І в дитячому садочку, і в молодший школі є діти, які потребують допомоги логопеда, дефектолога, вихователя, вчителя та ін. Подана у книжці система занять охоплює розвиток мовлення, навчання мови та мовленнєве виховання. Різноманітність мовних ігор і...
Практичний посібник. — Кам’янець-Подільський, 2017. — 158 с. Практичний посібник «Особистий букварик» призначений для розвитку мовленнєвої активності дітей з раннім дитячим аутизмом. У посібнику пропонується матеріал для навчання дітей з РДА глобальному читанню,вмінню знаходити в словах певні звуки і букви; писати букви, слова з ними. Пропонуються для виконання різноманітні...
Пособие предназначено для коррекционно-педагогической работы с детьми с психофизическими особенностями развития дошкольного и школьного возраста. Комплекс предлагаемых упражнений, в виде игровых заданий, способствует развитию зрительно-пространственной ориентации. Выполнение заданий основано на совместном творчестве взрослого с ребёнком.
СПб.: Каро, 2015. — 200 с. Игра для ребенка - и учеба, и труд, и способ познания окружающего мира. Учитывая возрастные особенности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, автор включила в пособие полезные игровые задания: "Звуковой шкаф", "Незнайкины ошибки", "Звуковичок" и многие другие. Игровые задания и речевой материал, которые содержатся в книге, помогут...
Өмірбекова Қ.Қ., Оразаева Г.С., Төлебиева Г.Н., Ибатова Г.Б. Алматы: Дәуір, 2011. — 648 б. ISBN: 978-601-217-205-8 "Логопедия" оқулығы педагогикалық университетінің 5В0105 - дефектология бөлімнің студенттеріне арналған. Оқулық мұғалім-дефектологтарды даярлау сапасын көтеруге, балалар жас өспірімлер және ересектермен жүргізілетін логопедиялық жұмыстың тиімділігін арттыруға...
Алматы: Дәуір, 2011. — 495 б. — ISBN: 978-601-217-205-8. Оқулық логопедия ғылымының негізін қалаған ғалымдардың зерттеулеріне, сондай ақ қазіргі кезеңдегі логопедия ғылымының теориядағы және тәжірибедегі жетістіктеріне сүйене отырып құрастырылған. Оқулықта сӛйлеу тілінің әр тҥрлі бұзылыстары, оларды анықтау, тҥзету жұмыстарының негізгі бағыттары, логопедиялық жұмыс мазмҧны мен...
Комментарии