Логопе́дия — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 105 с. Пособие содержит рекомендации для учителей-логопедов школьных и дошкольных учреждений по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины, кистей рук, стоп; массажа при ринолалии и японскую методику пальцевого массажа. В пособии представлена авторская методика применения моделей артикуляции звуков в коррекционной работе с детьми, имеющими...
Учебно-методическое пособие. — Ставрополь: СтаврГПУ, 2008. — 224 с.
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 05071765 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью 05071565 «Логопедия» и отражает актуальные...
Екатеринбург: Старсо, 1993. — 144 с. Это занимательное пособие помогает развитию всех сторон речи и психических процессов у детей при подготовке к школе. Рекомендуется логопедам специализированных групп, а также воспитателям и родителям дошкольников.
5-е изд. перераб. и доп. — М.: Владос, 2006. — 703 с. ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN: 5-691-01357-2. В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения...
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: Владос, 1997. — 560 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: I том: Дислалии; Ринолалии;...
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: Владос, 1997. — 656 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: I том: Дислалии; Ринолалии;...
М.: РУДН, 2007. — 31 с. В содержание курса входят: введение, общие вопросы теории и практики логопедии, методы комплексной диагностики речевых нарушений, методы и приемы логопедической работы. При определении содержания и структуры курса «Инновационные коррекционно-педагогические технологии логопедической работы в дошкольных учреждениях» учитывалось, что учитель-логопед...
СПб.: Литера,2010. - 64 с.
В книге известных петербургских логопедов представлены самые разнообразные игры с мячом для детей: для развития мелкой и общей моторики, улучшения координации, отработки правильного звукопроизношения и многие другие.
Львів: Каменяр, 2006. — 53 с. До нової книжки сучасного українського поета ввійшли вірші, призначені для поліпшення вимови, особливо найменших дітей, коли вони тільки починають засвоювати звуки. Для вихователів дошкільних навчальних закладів та учителів молодших класів.
М.: Эксмо, 2011. — 288 с. В настоящее время никто не сомневается, что логопедическую работу с детьми надо начинать как можно раньше. Выявление отклонений в речевом развитии, их правильная квалификация и преодоление в раннем возрасте наиболее результативны, когда языковое развитие ребенка еще не завершено. Система логопедического воздействия, предлагаемая авторами этой книги,...
М.: Сфера, 2008. — 32 с. — (Конфетка).
Этот выпуск «Конфетки» продолжает публикацию материалов В. А. Киселевой, посвященных актуальной проблеме — формированию зрительного восприятия и пространственных представлений у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Основной акцент в данной работе сделан на формирование представлений «верх — низ». Также осуществляется...
Логопедическое пособие. — М.: Издат-Школа 2000. — 144 с. ISBN: 5-93291-057-7 Основная цель логопедического пособия - развитие и совершенствование навыков техники чтения учащихся начальных классов. Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен работе над дикцией и состоит из пятидесяти звуковых разминок, каждая из которых по-священа автоматизации одного из звуков или...
2-е изд., перераб. — М.: Ювента, 2004. — 160 с.: ил. Наглядно-методическое пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми с ограниченными возможностями (отклонениями в развитии) в семье и коррекционно-образовательных дошкольных учреждениях, чтобы подготовить ребенка к школе. С той же целью книга может быть использована психологами, гувернерами, педагогами,...
М.: Эксмо; ОЛИСС, 2009. - 173 с. - ISBN: 978-5-699-20163-1 Пальчиковая и языковая гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам — это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребенком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно...
М.: Эксмо, ОЛИСС, 2008. — 192 с.: ил. Пособие для дошкольного обучения. Адресовано логопедам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям. Материал книги можно разделить на три группы: пальчиковая гимнастика; артикуляционная гимнастика; речевой материал для формирования правильного произношения, развития фонематического слуха, элементарных математических представлений,...
М., Издательство: Литера, 2010 г. Серия: Уроки логопеда
Пособие, написанное логопедом О. И. Крупенчук, научит ребенка 5-6 лет ориентироваться на листе бумаги, соотносить свой рисунок с образцом.
Рисование по клеткам будет полезным не только для дошкольников, но и для младших школьников, испытывающих трудности в начертании букв.
Полтава: Верстка, 2005. - 125 с. Видання підручника «Логопедія в ортодонтії» розраховане на клінічних ординаторів, лікарів-інтернів-ортодонтів, магістрів, дитячих стоматологів, а також може пропонуватися логопедам. Виклад змісту підручника побудовано на доцільності спільної роботи логопеда і ортодонта. В підручнику викладені анатомо-фізіологічні основи будови органів мовлення,...
Навчально-методичний посібник для вивчення курсу "Неврологічні основи логопедії". — Луганськ.: ЛНПУ , Кафедра дефектології та психокорекції, 2005. — 132 с. Навчальний посібник для студентів дефектологічних спеціальностей, містить методичні рекомендації до вивчення курсу "Неврологічні основи логопедії", зокрема матеріал до тексту лекцій, завдання для самостійного вивчення та...
М.: Парадигма, 2009. — 214 с. Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических ВУЗов по курсу "Логопедия". В пособии рассматриваются теоретические основы логопедии, основные формы нарушений речи и речемыслительной деятельности, направления и технологии коррекционно-логопедического воздействия. Содержательно материал пособия полностью соответствует...
Книга для воспитателя детского сада. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1988. — 159 с.: ил. Даются упражнения, иллюстративный материал для работы с детьми дошкольного возраста по (формированию правильного звукопроизношения. Рекомендации помогут воспитателю подготовить беседы с родителями для за креплении у ребенка правильного произношения в условиях семьи. Первое издание...
Из серии: Уроки логопеда (АСТ) В этой книге используются современные игровые методики развития речи дошкольников и младших школьников. Занимаясь с малышом, вы поможете ему расширить словарный запас, сформировать навыки словообразования и словоизменения, развить грамматический строй речи, внимание и память.
Мирясова В. А., Коноваленко С. В. Родная природа в стихах и загадках. Упражнение на формирование лексико-грамматических категорий на матери аллах загадок. Пособие для логопедов, воспитателей, учителей начальных классов и родителей. /Под ред. В. В. Коноваленко. – 2-е изд. –М.: Изд-во «Гном иД», 2002. -24 с.
В пособии 17 загадок о временах года и явлениях природы, написанных ярким...
Каро, 2006, 62 страницы. В данном пособии описывается нетрадиционный метод рисования с помощью веревочки. Вашему вниманию предлагается методическое обеспечение занятий для педагога и рабочие листы с заданиями для детей с нарушением речи в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении. Занятия предполагают совместную деятельность ребенка и...
М.: Астрель, 2009. — 32 с. В книге представлены стихи, рифмовки и загадки для развития речи дошкольников. Предлагаемые задания помогут расширить представления ребенка об окружающем мире, будут тренировать его внимание и память, выработают чувство ритма, улучшат координацию движений, дикцию, интонационную выразительность речи, научат малыша логически мыслить. Книга адресована...
В книге представлены рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности речи у детей, начиная с возраста 3-4 лет. При этом осуществляется организация фонационного дыхания, развитие мимики, развитие выразительности движений и способности понимать и выражать эмоции, формирование темпо-ритмической организации высказывания, а также формирование восприятия и...
Авторские [PNP]: fatsia. —78 с. Карточки способствует расширению словарного запаса ребенка, а также дает ему возможность послушать и повторить разнообразные звуки. ( Волк воет : «У-у-у», котик мяукает: «мяу», дождик стучит: «кап-кап», машина гудит: «би-би», поезд едет: «ту-ту», гром гремит: «ба-бах», и так далее). Многократное повторение звуков, слогов активизирует работу , как...
М.: Гном и Д, 2009. — 35 с.
Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал...
М.: Гном и Д, 2007. — 18 с. Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам,...
Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. — Изд. 2-е, доп. и пер. — М.: Просвещение, 1973. — 272 с.: ил. В пособии обобщен многолетний опыт работы автора по устранению речевых нарушений у детей, описываются различные виды речевых нарушений, анатомо-физиологические предпосылки этих нарушений и приводится методика работы с детьми-логопатами. Книга предназначена...
М.: Гном и Д, 2001. — 32 с. — (Обведи и объясни). В альбоме представлена система упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. Выполняя определенные действия, дети совершенствуют свои операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Предназначен для логопедов, воспитателей, родителей.
М.: Гном и Д, 2001. — 32 с. В альбоме представлена система упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. Выполняя определенные действия, дети совершенствуют свои операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Предназначен для логопедов, воспитателей, родителей.
Навчальний посібник. — К.: КНТ, 2006. — 360 с. — ISBN: 966-373-019-6. В даному посібнику тематично систематизовані роботи з логопедії вітчизняних та зарубіжних авторів. Хрестоматія відповідає вимогам навчальної програми курсу "Логопедія". Вона буде цікавою та корисною як студентам спеціальності "Логопедія", так і логопедам, корекційним педагогам, а також психологам і медичним...
Өмірбекова Қ.Қ., Оразаева Г.С., Төлебиева Г.Н., Ибатова Г.Б. Алматы: Дәуір, 2011. — 648 б. ISBN: 978-601-217-205-8 "Логопедия" оқулығы педагогикалық университетінің 5В0105 - дефектология бөлімнің студенттеріне арналған. Оқулық мұғалім-дефектологтарды даярлау сапасын көтеруге, балалар жас өспірімлер және ересектермен жүргізілетін логопедиялық жұмыстың тиімділігін арттыруға...
Комментарии