Логопе́дия — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Является одним из разделов специальной педагогики. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.
Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
М.: Астрель, 2009. — 32 с. В книге представлены стихи, рифмовки и загадки для развития речи дошкольников. Предлагаемые задания помогут расширить представления ребенка об окружающем мире, будут тренировать его внимание и память, выработают чувство ритма, улучшат координацию движений, дикцию, интонационную выразительность речи, научат малыша логически мыслить. Книга адресована...
Екатеринбург: Старсо, 1993. — 144 с. Это занимательное пособие помогает развитию всех сторон речи и психических процессов у детей при подготовке к школе. Рекомендуется логопедам специализированных групп, а также воспитателям и родителям дошкольников.
5-е изд. перераб. и доп. — М.: Владос, 2006. — 703 с. ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN: 5-691-01357-2. В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения...
Из серии: Уроки логопеда (АСТ) В этой книге используются современные игровые методики развития речи дошкольников и младших школьников. Занимаясь с малышом, вы поможете ему расширить словарный запас, сформировать навыки словообразования и словоизменения, развить грамматический строй речи, внимание и память.
Логопедическое пособие. — М.: Издат-Школа 2000. — 144 с. ISBN: 5-93291-057-7 Основная цель логопедического пособия - развитие и совершенствование навыков техники чтения учащихся начальных классов. Пособие состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен работе над дикцией и состоит из пятидесяти звуковых разминок, каждая из которых по-священа автоматизации одного из звуков или...
Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. — Изд. 2-е, доп. и пер. — М.: Просвещение, 1973. — 272 с.: ил. В пособии обобщен многолетний опыт работы автора по устранению речевых нарушений у детей, описываются различные виды речевых нарушений, анатомо-физиологические предпосылки этих нарушений и приводится методика работы с детьми-логопатами. Книга предназначена...
Львів: Каменяр, 2006. — 53 с. До нової книжки сучасного українського поета ввійшли вірші, призначені для поліпшення вимови, особливо найменших дітей, коли вони тільки починають засвоювати звуки. Для вихователів дошкільних навчальних закладів та учителів молодших класів.
Книга для воспитателя детского сада. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1988. — 159 с.: ил. Даются упражнения, иллюстративный материал для работы с детьми дошкольного возраста по (формированию правильного звукопроизношения. Рекомендации помогут воспитателю подготовить беседы с родителями для за креплении у ребенка правильного произношения в условиях семьи. Первое издание...
М.: Эксмо, 2011. — 288 с. В настоящее время никто не сомневается, что логопедическую работу с детьми надо начинать как можно раньше. Выявление отклонений в речевом развитии, их правильная квалификация и преодоление в раннем возрасте наиболее результативны, когда языковое развитие ребенка еще не завершено. Система логопедического воздействия, предлагаемая авторами этой книги,...
М.: Эксмо, ОЛИСС, 2008. — 192 с.: ил. Пособие для дошкольного обучения. Адресовано логопедам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям. Материал книги можно разделить на три группы: пальчиковая гимнастика; артикуляционная гимнастика; речевой материал для формирования правильного произношения, развития фонематического слуха, элементарных математических представлений,...
М.: Парадигма, 2009. — 214 с. Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических ВУЗов по курсу "Логопедия". В пособии рассматриваются теоретические основы логопедии, основные формы нарушений речи и речемыслительной деятельности, направления и технологии коррекционно-логопедического воздействия. Содержательно материал пособия полностью соответствует...
М.: РУДН, 2007. — 31 с. В содержание курса входят: введение, общие вопросы теории и практики логопедии, методы комплексной диагностики речевых нарушений, методы и приемы логопедической работы. При определении содержания и структуры курса «Инновационные коррекционно-педагогические технологии логопедической работы в дошкольных учреждениях» учитывалось, что учитель-логопед...
М.: Гном и Д, 2001. — 32 с. В альбоме представлена система упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. Выполняя определенные действия, дети совершенствуют свои операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Предназначен для логопедов, воспитателей, родителей.
М.: Гном и Д, 2001. — 32 с. — (Обведи и объясни). В альбоме представлена система упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. Выполняя определенные действия, дети совершенствуют свои операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Предназначен для логопедов, воспитателей, родителей.
Авторские [PNP]: fatsia. —78 с. Карточки способствует расширению словарного запаса ребенка, а также дает ему возможность послушать и повторить разнообразные звуки. ( Волк воет : «У-у-у», котик мяукает: «мяу», дождик стучит: «кап-кап», машина гудит: «би-би», поезд едет: «ту-ту», гром гремит: «ба-бах», и так далее). Многократное повторение звуков, слогов активизирует работу , как...
М.: Гном и Д, 2007. — 18 с. Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам,...
М.: Гном и Д, 2009. — 35 с.
Пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также перспективное планирование и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал...
Учебно-методическое пособие. — Ставрополь: СтаврГПУ, 2008. — 224 с.
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 05071765 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью 05071565 «Логопедия» и отражает актуальные...
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: Владос, 1997. — 656 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: I том: Дислалии; Ринолалии;...
Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. — М.: Владос, 1997. — 560 с. В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. «Хрестоматия» содержит следующие тематические разделы: I том: Дислалии; Ринолалии;...
Өмірбекова Қ.Қ., Оразаева Г.С., Төлебиева Г.Н., Ибатова Г.Б. Алматы: Дәуір, 2011. — 648 б. ISBN: 978-601-217-205-8 "Логопедия" оқулығы педагогикалық университетінің 5В0105 - дефектология бөлімнің студенттеріне арналған. Оқулық мұғалім-дефектологтарды даярлау сапасын көтеруге, балалар жас өспірімлер және ересектермен жүргізілетін логопедиялық жұмыстың тиімділігін арттыруға...
Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 105 с. Пособие содержит рекомендации для учителей-логопедов школьных и дошкольных учреждений по проведению логопедического массажа языка, ушной раковины, кистей рук, стоп; массажа при ринолалии и японскую методику пальцевого массажа. В пособии представлена авторская методика применения моделей артикуляции звуков в коррекционной работе с детьми, имеющими...
Навчально-методичний посібник для вивчення курсу "Неврологічні основи логопедії". — Луганськ.: ЛНПУ , Кафедра дефектології та психокорекції, 2005. — 132 с. Навчальний посібник для студентів дефектологічних спеціальностей, містить методичні рекомендації до вивчення курсу "Неврологічні основи логопедії", зокрема матеріал до тексту лекцій, завдання для самостійного вивчення та...
Навчальний посібник. — К.: КНТ, 2006. — 360 с. — ISBN: 966-373-019-6. В даному посібнику тематично систематизовані роботи з логопедії вітчизняних та зарубіжних авторів. Хрестоматія відповідає вимогам навчальної програми курсу "Логопедія". Вона буде цікавою та корисною як студентам спеціальності "Логопедія", так і логопедам, корекційним педагогам, а також психологам і медичним...
М.: Эксмо; ОЛИСС, 2009. - 173 с. - ISBN: 978-5-699-20163-1 Пальчиковая и языковая гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам — это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребенком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно...
Каро, 2006, 62 страницы. В данном пособии описывается нетрадиционный метод рисования с помощью веревочки. Вашему вниманию предлагается методическое обеспечение занятий для педагога и рабочие листы с заданиями для детей с нарушением речи в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении. Занятия предполагают совместную деятельность ребенка и...
СПб.: Литера,2010. - 64 с.
В книге известных петербургских логопедов представлены самые разнообразные игры с мячом для детей: для развития мелкой и общей моторики, улучшения координации, отработки правильного звукопроизношения и многие другие.
Полтава: Верстка, 2005. - 125 с. Видання підручника «Логопедія в ортодонтії» розраховане на клінічних ординаторів, лікарів-інтернів-ортодонтів, магістрів, дитячих стоматологів, а також може пропонуватися логопедам. Виклад змісту підручника побудовано на доцільності спільної роботи логопеда і ортодонта. В підручнику викладені анатомо-фізіологічні основи будови органів мовлення,...
М., Издательство: Литера, 2010 г. Серия: Уроки логопеда
Пособие, написанное логопедом О. И. Крупенчук, научит ребенка 5-6 лет ориентироваться на листе бумаги, соотносить свой рисунок с образцом.
Рисование по клеткам будет полезным не только для дошкольников, но и для младших школьников, испытывающих трудности в начертании букв.
Мирясова В. А., Коноваленко С. В. Родная природа в стихах и загадках. Упражнение на формирование лексико-грамматических категорий на матери аллах загадок. Пособие для логопедов, воспитателей, учителей начальных классов и родителей. /Под ред. В. В. Коноваленко. – 2-е изд. –М.: Изд-во «Гном иД», 2002. -24 с.
В пособии 17 загадок о временах года и явлениях природы, написанных ярким...
В книге представлены рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности речи у детей, начиная с возраста 3-4 лет. При этом осуществляется организация фонационного дыхания, развитие мимики, развитие выразительности движений и способности понимать и выражать эмоции, формирование темпо-ритмической организации высказывания, а также формирование восприятия и...
2-е изд., перераб. — М.: Ювента, 2004. — 160 с.: ил. Наглядно-методическое пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми с ограниченными возможностями (отклонениями в развитии) в семье и коррекционно-образовательных дошкольных учреждениях, чтобы подготовить ребенка к школе. С той же целью книга может быть использована психологами, гувернерами, педагогами,...
М.: Сфера, 2008. — 32 с. — (Конфетка).
Этот выпуск «Конфетки» продолжает публикацию материалов В. А. Киселевой, посвященных актуальной проблеме — формированию зрительного восприятия и пространственных представлений у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Основной акцент в данной работе сделан на формирование представлений «верх — низ». Также осуществляется...
Комментарии