Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Альбом для коррекции звукопроизношения. Альбом составлен педагогом Угловой В.А. с огромным стажем работы, помогшим многим детям с тяжелыми нарушениями речи. В память о ней я передаю этот материал.
(НИИ дефектологии АПН СССР, Москва)
статья из журнала, переведена в электронный вариант. Очень поможет по лекциям и практическому занятию по методике развития речи у детей.
Вид. 2-ге, без змін. — Тернопіль : Мандрівець, 2017. — 144 с. + вкл. : 8 с . : іл. — ISBN: 978-966-634-893-0. Методичний посібник містить мовний матеріал для постановки, автоматизації та диференціації звуків [л], [л'], [р], [р'], [ш], [ж], [ч]. Для вчителів початкових класів, вихователів дошкільних закладів, логопедів, батьків. У дошкільному віці вимова дитини зазвичай...
Минск.
«Зорны верасень» 2006.
Подробное описание логопедических зондов и требований к ним.
Методическое пособие содержит как традиционные, так и авторские приемы постановки конкретных, наиболее часто нарушаемых звуков разными типами зондов (10 типов). Предлагаются проволочные логопедические зонды не только для постановки звуков, но и для проведения массажа языка.
Рассчитаны на...
М.: Просвещение, 1987. —200 с: ил.
В книге приводится материал по коррекции у детей произношения свистящих и шипящих звуков и их дифференциации, а также практические упражнения на развитие логического мышления, внимания и памяти в целях формирования правильной речи.
Книга рассчитана на логопедов специальных и массовых школ.
2002 г.
Развитие звуковой культуры речи
В последние годы логопеды и психологи отмечают, что всё большее число детей к поступлению в школу имеют те или иные недостатки в развитии звуковой культуры речи:
не все звуки родного языка произносят правильно - особенно те, которые относятся к группе шипящих и свистящих (ш, с), а также сонорных (л, р);
● не умеют пользоваться...
М.: Эксмо, 2012. — 72 с.
Надежда Сергеевна Жукова, автор этой книги, — известный московский логопед, кандидат педагогических наук. Ей принадлежат оригинальные исследования поступательных процессов развития детской речи. В своей практической работе автор сохраняет и продолжает развивать традиции таких известных педагогов — логопедов—практиков, как Е.Ф. Pay, А.Г. Ипполитова....
Кемерово: Департамент образования и науки Кемеровской области Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2009г. — 73с.
В методических рекомендациях излагаются понятия об общих психологических закономерностях развития речи, методы и приемы постановки звуков у детей с различными речевыми расстройствами. Пособие предназначено для...
В книге представлены теоретические, практические материалы, планы занятий по звукопроизношению с использованием условных обозначений для постановки и автоматизации звуков, даны их акустичекие и артикуляционные профили, с помощью которых ребёнку будет проще быстрее запомнить и дифференцировать звуки на слух.
Игра - находилка местоположения картинки по координатам. Карточки 12 - звук в начале и середине слова, 34 - конце и со стечением согласных. Без цифр все позиции.
Картотека предназначена для логопедов и воспитателей логопедических групп, удобна в использовании. В ней присутствуют изображение, характеристика звуков и их нарушения. Всего 31 карточка. Примеры карточек:
Карточки-подсказки для начинающих логопедов.
Подробное описание постановки звуков: механический способ, по подражанию; смешанный способ постановки звуков.
12стр
М.: Астрель; СПб.: Астрель—СПб, 2008. — 48 с. — (Книжка для малышки).
Эта книжка создана специально для младшего дошкольного возраста. Забавные лепеталки и яркие цветные картинки обязательно понравятся ребенку, помогут ему освоить произношение трудных звуков, разбудить фантазию и воображение.
М.: Астрель; СПб.: Астрель—СПб, 2008. — 48 с. — (Книжка для малышки).
Эта книжка создана специально для младшего дошкольного возраста. Забавные лепеталки и яркие цветные картинки обязательно понравятся ребенку, помогут ему освоить произношение трудных звуков, разбудить фантазию и воображение.
СПб.: Нева, Олма-Пресс Образование, 2003. - 64 с. Для милых пап, для милых мам, Которые желают Помочь любимым малышам Все узнавать, играя! Со всеми звуками дружить Девчонкам и мальчишкам И все их ВЫГО-ГОВО-РИТЬ Научит эта книжка! Дорогие родители! Лепеталки помогут вашему ребенку: - освоить произношение трудных звуков; - повысить уровень звукового восприятия; - развить внимание...
М.: Айрис-пресс, 2012 г., 64 с. +вклейка.
Предложенный материал поможет родителям самостоятельно научить ребёнка правильному звукопроизношению. Приёмы постановки различных звуков изложены в доступной форме, даны ответы на вопросы, возникающие в процессе занятий.
Книга адресована так же специалистам детских садов.
2-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2009. — 64 с.: ил. + вклейка 16 с. — (Популярная логопедия).
Предложенный в книге материал поможет взрослым справиться с некоторыми трудностями в произношении у детей, самостоятельно организовать с ними занятия по формированию правильного звукопроизношения и подскажет ответы на вопросы, возникающие у родителей в процессе становления развития речи у...
ГНОМ и Д», 2004. — 16 с. — (Практическая логопедия). «Хлоп-топ-2» является продолжением пособия «Хлоп-топ» и так же ориентировано на комплексное воздействие на ребенка: развитие тонкой и артикуляционной моторики, зрительного и слухового внимания и памяти, логического мышления, звукового анализа и синтеза. Предлагаются новые нетрадиционные тренировочные упражнения для...
ГНОМ и Д», 2003. —20 с. (Практическая логопедия) В пособии предлагается ряд нетрадиционных тренировочных упражнений для всестороннего воздействия на ребенка с нарушением речи. Это дыхательная гимнастика, игровые артикуляционные упражнения с шариком и ложкой, упражнения для развития движений кисти и пальцев рук с резинкой и поролоновым мячиком и, наконец, общеразвивающие...
М.: Гном и Д, 2001. - 136 с. В книге представлен обобщенный опыт многолетней индивидуальной работы с детьми по коррекции дефектного звукопроизношения с использованием разнообразных видов деятельности детей. Структура данного пособия, порядок изложения материала удобны для практического использования логопедами. Речевой материал тщательно подобран и исключает конфликтные (в...
В книге предоставлен обобщенный опыт многолетней индивидуальной работы с детьми по коррекции дефектного звукопроизношения с использованием разнообразных видов деятельности детей. Структура данного пособия, порядок изложения материала удобны для практического использования логопедами. Речевой материал тщательно подобран и исключает конфликтные (в произношении) звуки.
Книга может...
М.: "Гном и Д", 2010. - 64 с.
В пособии дана краткая характеристика звуков Н, Т, Д, приводятся наиболее часто встречающиеся дефекты произношения этих звуков, описаны методы их устранения, представлен дидактический материал для автоматизации и дифференциации их в речи, а также извлечения из словарей русского языка для уточнения семантического значения малознакомых детям слов в...
М.: Эксмо, 2005. 120 с.
В книге изложены приемы постановка и автоматизации звуков С, З, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ, Л, Р. Данная книга представляет ценность для практикующих логопедов, так как упражнения в ней выстроены в виде сюжетных игр и иллюстрированы красочными картинками, что позволяет использовать каждое упражнение как часть занятия. В книге также имеется небольшая картотека...
Д.: Сталкер, 1999. — 368 с.
Автор книги - кандидат педагогических наук, на основе собственной логопедической практики и опыта ведущих логопедов Украины и России предлагает методики постановки самых трудных для детей звуков - свистящих, шипящих и сонорных.
Методики работы над звуками легки и доступны, а игровые упражнения и занимательный речевой материал будут с интересом...
Д.: Сталкер, 1999. — 368 с.
Автор книги - кандидат педагогических наук, на основе собственной логопедической практики и опыта ведущих логопедов Украины и России предлагает методики постановки самых трудных для детей звуков - свистящих, шипящих и сонорных.
Методики работы над звуками легки и доступны, а игровые упражнения и занимательный речевой материал будут с интересом...
М.: Росмэн, 2006. — 136 c. — (Говорим правильно). — ISBN: 5-353-01895-8. Предлагаемое пособие для родителей, воспитателей и логопедов включает разнообразный речевой материал, подобранный с учетом произносительных возможностей ребенка. Его можно использовать для формирования звуковой культуры и правильной дикции у детей, общего развития речи, а также для обогащения словарного...
Предлагаемое пособие для родителей, воспитателей и логопедов включает разнообразный речевой материал, подобранный с учетом произносительных возможностей ребенка. Его можно использовать для формирования звуковой культуры и правильной дикции у детей, общего развития речи, а также для обогащения словарного запаса и овладения первыми навыками чтения. М.: Росмэн, 2006 г.
Серия "В помощь логопеду". Волгоград. Издательство "Учитель", 2009. - 404с.
Настоящее пособие содержит дидактические материалы для коррекции произношения звуков.
Специально подобранные упражнения разной степени сложности, короткие
рассказы, стихи, чистоговорки и скороговорки помогут автоматизировать звуки, закрепить правильное произношение звуков во фразе, выработать отчетливую...
Настоящее пособие содержит дидактические материалы для коррекции произношения звуков.
Специально подобранные упражнения разной степени сложности, короткие рассказы, стихи, скороговорки и чистоговорки помогут автоматизировать звуки, закрепить правильное произношение звуков во фразе, выработать отчётливую и внятную речь, совершенствовать работу голосового аппарата.
Пособие...
М.: Карапуз, Гелеос, 2009. — 64 с. — (Развитие речи). — ISBN: 978-5-8403-1464-7 Предлагаемый в книге речевой и картинный материал направлен на развитие звуковой культуры речи детей 3-6 лет, т. е. на умение правильно произносить звуки, отчётливо выговаривать слова, говорить достаточно громко, выразительно. Стихи, чистоговорки, упражнения, задания подобраны так, чтобы побуждать...
М.: Карапуз, Гелеос, 2009. — 64 с. — (Развитие речи). — ISBN: 978-5-8403-1464-7
Предлагаемый в книге речевой и картинный материал направлен на развитие звуковой культуры речи детей 3-6 лет, т. е. на умение правильно произносить звуки, отчётливо выговаривать слова, говорить достаточно громко, выразительно.
Стихи, чистоговорки, упражнения, задания подобраны так, чтобы побуждать...
М.: Карапуз, 2008. – 64 с. — (Развиваем речь). Правильная речь невозможна без «чистого» произношения всех звуков русского языка. Молчание, конечно, Золото, но от умения внятно, точно и правильно выразить свою мысль зависит свободное и непринуждённое общение ребёнка с окружающими. Становление правильного произношения происходит на протяжении довольно длительного времени (от...
Волгоград : Учитель. 2011. - 95 с. В пособии представлены конспекты занятий с детьми 5-7 лет по постановке и автоматизации звуков [Ч] и [Щ]. Предложенный материал поможет в развитии мыслительной деятельности, в формировании у них умений звукового и языкового анализа. Предназначено учителям-логопедам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических...
Здесь представлены логопедические упражнения, необходимые для подготовки артикуляционного аппарата к постановке звуков, а так же упражнения для тренировки нижней челюсти, губных мышц, губ, щёк и языка, мышц глотки и мягкого нёба.
Логопедия. Звуки, буквы и слова. — 2-е изд. — СПб.: КОРОНА принт, 2004. — 144 с, ил. Книга известного автора поможет в обучении детей правильному произношению звуков, чтению и письму. Каждому звуку и букве посвящены стихотворные описания, которые помогут усовершенствовать навыки детей в различении звуков речи на слух и в произношении, в обозначении этих звуков соответствующими...
Книга предназначена не только для исправления тех или иных произносимых детьми звуков. Назначение ее — предупредить возникновение недостатков произношения, научить правильно произносить все звуки, улучшить состояние речи ребенка. Материал подобран в определенной последовательности с учетом перехода от легкого к более трудному, от знакомого к новому. Форма подачи игровая, что...
Ускоренная постановка звуков./Автор-сост. Е. Н. Маслова. - Волгоград: ИТД «Корифей». Данное пособие содержит описание методически грамотных приемов по работе над речевым дыханием, голосом, артикуляцией и выразительностью речи, которые можно использовать в работе с детьми-логопатами на разных этапах коррекционной работы. Представлены специальные упражнения, скороговорки,...
Волгоград: Корифей, 2009. — 96 с. — (Детский сад). — ISBN: 978-5-93312-842-7. Данное пособие содержит описание методически грамотных приемов по работе над речевым дыханием, голосом, артикуляцией и выразительностью речи, которые можно использовать в работе с детьми-логопатами на разных этапах коррекционной работы. Представлены специальные упражнения, скороговорки, помогающие не...
Волгоград: Корифей, 2009. — 96 с. — (Детский сад). Данное пособие содержит описание методически грамотных приемов по работе над речевым дыханием, голосом, артикуляцией и выразительностью речи, которые можно использовать в работе с детьми—логопатами на разных этапах коррекционной работы. Представлены специальные упражнения, скороговорки, помогающие не только исправить недостатки...
М.: Олма Медиа Групп. 2009. -170с. (часть 1. страницы 1-105) Методика, представленная в книге отработана на практике в течение многих лет. С помощью упражнений, предложенных в книге вы сможете: - закрепить у ребенка правильное звукопроизношение; - устранить недостатки в формировании грамматического строя речи; - развить фонематическое восприятие (способность в речи определенные...
М.: Олма Медиа Групп. 2009. -170с. (часть 1. страницы 106-170) Методика, представленная в книге отработана на практике в течение многих лет. С помощью упражнений, предложенных в книге вы сможете: - закрепить у ребенка правильное звукопроизношение; - устранить недостатки в формировании грамматического строя речи; - развить фонематическое восприятие (способность в речи...
В пособии представлены упражнения для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.
Издательство: Детство-Пресс 2010г.
Серия: Коррекционная педагогика. 40стр.
В книге представлены занятия в помощь родителям, занимающимся развитием детей 3-го года жизни с нормальным речевым развитием и детей 4-го года жизни с речевой патологией. Задания в игровой форме, подвижные упражнения и веселые стихотворения, предложенные автором, позволяют перевести процесс обучения в...
Издательство "КАРО", Санкт-Петербург, 2009, 61с.
В пособии представлены "логопедические распевки", которые начинаются простыми чистоговорками и заканчиваются сложными по интонации, содержанию и речевому материалу песнями. Проговаривание стихотворений предлагается сопровождать специально подобранными упражнениями. Также ко всему речевому материалу прилагаются ноты. Книга может...
Издательство "КАРО", Санкт-Петербург, 2009, 61с.
В пособии представлены "логопедические распевки", которые начинаются простыми чистоговорками и заканчиваются сложными по интонации, содержанию и речевому материалу песнями. Проговаривание стихотворений предлагается сопровождать специально подобранными упражнениями. Также ко всему речевому материалу прилагаются ноты. Книга может...
Продолжение части 1. Материал может быть полезен логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям в детских садах, в коррекционных образовательных учреждениях, в хоровых и театральных студиях, а также родителям. Жанр: Популярная логопедия. Год выпуска диска: 2007. Производитель диска: Россия. Битрейт аудио: 320 kbps. Продолжительность диска: 34 минуты. Трэклист диска: 42...
Продолжение части 2. Материал может быть полезен логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям в детских садах, в коррекционных образовательных учреждениях, в хоровых и театральных студиях, а также родителям. Жанр: Популярная логопедия. Год выпуска диска: 2007. Производитель диска: Россия. Битрейт аудио: 320 kbps. Продолжительность диска: 34 минуты. Трэклист диска: 42...
Заключительная часть. Материал может быть полезен логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям в детских садах, в коррекционных образовательных учреждениях, в хоровых и театральных студиях, а также родителям. Жанр: Популярная логопедия. Год выпуска диска: 2007. Производитель диска: Россия. Битрейт аудио: 320 kbps. Продолжительность диска: 34 минуты. Трэклист диска: 42...
В логопедии есть своя особая система освоения звуков родного языка: сначала отрабатывается произношение гласных звуков; затем выговариваются слоги с «трудными» согласными - [с], [з], [ш], [ж], [ч], [щ], [ц]. [л], [р], и наконец, поставленные звуки дифференцируются. Именно в этом порядке автор предлагает осваивать «логопедические распевки», которые начинаются с простейших...
Дидактический материал. — СПб.: КАРО, 2006. — 96 с: ил. — (Популярная логопедия). В книге представлен речевой материал, который может быть использован учителями-логопедами в работе по устранению недостатков звукопроизношения у детей. Материал представлен в том же порядке, в каком он используется в практической деятельности, когда поставленный звук автоматизируется сначала в слогах...
Цель этого этапа – подготовка к правильному восприятию и воспроизведению звука. На этом этапе работа идет одновременно по нескольким направлениям: формирование точных движений органов артикуляционного аппарата; формирование направленной воздушной струи; развитие мелкой моторики рук; развитие фонематического слуха; отработка опорных звуков. Формирование движений органов...
М.: КАРО, 2006 г., 272 с. ISBN: 5-89815-630-5 В книге даны методические рекомендации по коррекции недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Книга состоит из двух частей. В первой части изложена структура комплексных логопедических занятий на всех этапах коррекционной работы, начиная с подготовительного периода подготовки органов артикуляции и кончая...
Пожиленко Е.А.
Методические рекомендации по постановке у детей зву-ков [с], [ш], [р], [л]
Пособие для логопедов. — СПб.: КАРО, 2006.
В книге даны методические рекомендации по коррекции недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Книга состоит из двух частей. В первой части изложена структура комплексных логопедических за-нятий на всех этапах коррекционной...
М.: КАРО, 2006 г., 272 с. ISBN: 5-89815-630-5 В книге даны методические рекомендации по коррекции недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Книга состоит из двух частей. В первой части изложена структура комплексных логопедических занятий на всех этапах коррекционной работы. Во второй части содержатся конспекты логопедических занятий по постановке и...
М.: Айрис-пресс, 2009. — 208 с: ил.
Автор, логопед-практик с многолетним стажем, предлагает универсальное руководство по логопедии, с помощью которого родители смогут самостоятельно заниматься с детьми 3—7 лет. В книге рассматриваются практически все проблемы, которые возникают у детей с речью: почему дети долго не начинают говорить или говорят неразборчиво, что делать, если у...
М.: Айрис-пресс, 2007. — 144 с. Универсальное руководство по логопедии, с помощью которого родители смогут самостоятельно заниматься с детьми 3-7 лет. В книге рассматриваются практически все проблемы, которые возникают у детей с речью. В каждой теме даются конкретные упражнения, которые помогут справиться с той или иной проблемой. Издание адресовано родителям и логопедам.
М.: Айрис-пресс, 2008. — 208 с
Автор, логопед-практик с многолетним стажем, предлагает универсальное руководство по логопедии, с помощью которого родители смогут самостоятельно заниматься с детьми 3-7 лет. В книге рассматриваются практически все проблемы, которые возникают у детей с речью: почему дети долго не начинают говорить или говорят неразборчиво, что делать, если у...
Г. Дивногорск, 2005 г. - 35 с.
В пособии содержится характеристика каждого звука, правильное положение органов артикуляции, подготовительные упражнения для всех органов артикуляции, основные виды нарушения произношения каждого звука, способы и этапы постановки.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №10 г.о. Кинель Самарской области
ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ РЕЧИ
Методическое пособие для родителей по постановке звуков группы шипящих, свистящих, сонорных.
Составитель: Кулик Г.Г., учитель-логопед высшей категории МДОУ №10
Рекомендации по развитию речи ребенка в соответствии с 5-летним возрастом. Закрепление звуков с (съ), з (зь), ц, ш, ж, ч, щ, л (ль), р (рь). Правильное произношение слов с данными звуками. Игры и упражнения для детей от 4 до 5 лет направлены как на формирование правильного звукопроизношения, так и на развитие фонематического восприятия, т.к. закрепление звуков должно идти...
Практический Материал для слушателей курсов ИПКиПРО (логопеды), г. Курган 2004
Содержит описание артикуляции звуков(свистящих, шипящих, сонорных), а так же способов их постановки
(9 страниц) Нормальная артикуляция звука: губы в улыбке, зубы сближены, но не сомкнуты, широкий кончик языка находится за нижними резцами, посередине языка идет холодная струя воздуха, которая хорошо ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту, голосовые складки не напряжены, раздвинуты, голос не образуется. Артикуляция звука [С’] такая же, как и [С], только губы...
Основные задачи этой книжки - упражнять детей в четком произношении согласных звуков, близких по артикуляции, формировать умение различать на слух парные звуки русского языка, познакомить с понятиями "глухой" и "звонкий" звук.
Пособие для логопеда. — М.: Владос, 2005. — 140 с. Пособие направлено на речевое развитие детей: обогащение и уточнение словарного запаса, закрепление морфемного анализа, а также сложных форм фонематического анализа и синтеза, профилактику нарушений письма и чтения, а также на воспитание у детей внимательного и бережного отношения к живой природе. Материал, представленный в...
Настоящее пособие представляет собой сборник упражнений по исправлению дефектов произношения звуков [К], [К'], [Г]. [Г']. [X], (X'], [Й]. Оно является частью общего комплекта по логопедической коррекции нарушений речевого развития ребенка. Представленный материал предназначен для коррекционно-педагогической работы с ребенком. В пособии предложена методика автоматизации...
Екатеринбург: Литур, 2005. — 208 с. — (Учимся играя). — ISBN 5-89648-077-6.
В книге предлагаются игровые пути и увлекательные упражнения по развитию правильной дикции у детей, а также система занятий для вызывания у них звуков р, рь и закрепления их в речи. Представлены пальчиковые игры, упражнения для тренировки мышц языка и правильного дыхания. Книга может принести огромную...
Речевой материал по автоматизации свистящих, шипящих, соноров. Пособие будет полезным для начинающих учителей - дефектологов, логопедов. Можно использовать как картотеку.
Данная работа включает в себя описание речевых игр-помощниц, игр для развития речи, а так же скороговорки для развития речи. Как играть в речевые игры и с чего начинать? Принцип речевой игры прост: о чем говорю, то и показываю. Данные игры позволяют ребенку научиться сравнивать предметы, объекты, явления, способствуют развитию речи, наблюдательности и умению познавать...
Воронеж, Изд. «Учитель». 2001 – 89 с. Данное пособие предназначено для работы с детьми (в основном) дошкольного возраста, может быть использовано логопедами, родителями, воспитателями и учителями, как с целью коррекции, так и с целью развития речи.
М.: Стрекоза, 2008. — 12 с. — (Считалки и скороговорки).
Для чтения взрослыми детям. Чудесная подборка стишков-скороговорок для обучения малышей произношению сложных согласных звуков [ш], [щ], [с], [р] и др. Стишки легки для запоминания. Книга красочно иллюстрирована.
Методические рекомендации для детских стоматологов и логопедов. — Казань: Бук, 2021. — 26 с. — ISBN 978-5-00118-802-5. В пособии систематизированы подходы к неречевой миофункциональной коррекции у детей с орофациальными дисфункциями и речевыми нарушениями, а именно: восстановлению носового дыхания и нормализации мышечного баланса челюстно-лицевой области. В пособии приведены...
М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 248 с.
Книга содержит более тысячи коротких и веселых стихотворений, специально написанных для того, чтобы дети могли отработать практически все «логопедически трудные» звуки. Эти стихи очень легко запоминаются, а их игровой характер помогает поддерживать интерес ребенка к логопедическим занятиям.
Дети без логопедических проблем...
Логопедическое пособие в стихах. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 248 с.
Книга содержит более тысячи коротких и веселых стихотворений, специально написанных для того, чтобы дети могли отработать практически все «логопедически трудные» звуки. Эти стихи очень легко запоминаются, а их игровой характер помогает поддерживать интерес ребенка к логопедическим занятиям....
Год: 2007. Продолжительность: 59:22. Читает Марина Смирнова. Уважаемые родители, воспитатели и логопеды! На этом диске представлены упражнения и задания, которые помогут ребенку освоить произношение трудных звуков русского языка. Звуки – Р, Л, Ж, Ш, Ч, Щ, С, З и Ц чаще всего малышам не удается выговаривать правильно. Каждый звук ребенок будет отрабатывать с помощью повторения...
Ж-л Дошкольное воспитание, 2003 № 8 В статье описан многолетний опыт работы который позволил выработать эффективный экспресс-метод - модель фонетико - фонематической компенсации.
Юнвес, 2001. — 32 с. Использование дошкольником зрительных символов (знаков): улучшает восприятие звуков речи; способствует нормализации произношения; обеспечивает стойкие навыки звукового анализа и синтеза; совершенствует внимание и память; повышает готовность к чтению и письму.
Юнвес, 2001. — 32 с. Использование дошкольником зрительных символов (знаков): улучшает восприятие звуков речи; способствует нормализации произношения; обеспечивает стойкие навыки звукового анализа и синтеза; совершенствует внимание и память; повышает готовность к чтению и письму.
Москва: Юнвес, 2001. — 32 с. Использование дошкольником зрительных символов (знаков) улучшает восприятие звуков речи; способствует нормализации произношения; обеспечивает стойкие навыки звукового анализа и синтеза; совершенствует внимание и память; повышает готовность к чтению и письму.
Москва: Юнвес, 2001. — 32 с. Использование дошкольником зрительных символов (знаков) улучшает восприятие звуков речи; способствует нормализации произношения; обеспечивает стойкие навыки звукового анализа и синтеза; совершенствует внимание и память; повышает готовность к чтению и письму.
Юнвес, 2001. — 32 с. Использование дошкольником зрительных символов (знаков): улучшает восприятие звуков речи; способствует нормализации произношения; обеспечивает стойкие навыки звукового анализа и синтеза; совершенствует внимание и память; повышает готовность к чтению и письму.
М.: Владос, 2005. - 112 с.
В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4-7 лет.
Коррекция фонетических нарушений у детей, подгот. этап : пособие для логопеда /Т.А.Ткаченко. - М : Гуманитар. изд. центр Владос, 2005. - 112 с. В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4-7 лет. Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских...
М.: Гуманитарно-издательский центр Владос, 2005. — 112 с. В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4-7 лет. Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений для работы с детьми, имеющими любые, в том числе самые сложные речевые нарушения....
Москва: Учпедгиз, 1962. — 200 с.
Второй выпуск пособия предназначен для учителей-логопедов. Сборник состоит из пяти частей. Первые четыре части содержат речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков Р, Л, Г, К, Х, Б, В, Д и звуков йотации. Пятая часть содержит речевые игры. В приложение дается " Картинное лото".
М.: Просвещение, 1973. 143 с. Сборник речевого материала для логопедических занятий с дошкольниками.
Книга содержит специально подобранный речевой материал для работы с детьми 6 - 8 лет с недостатками произношения. Авторы предлагают для закрепления звуков различные виды работ по автоматизации и дифференциации звуков.Пособие рассчитано на самостоятельную работу детей, но под...
М.: Просвещение, 2000. Книга содержит специально подобранный речевой материал для работы с детьми 6 - 8 лет с недостатками произношения. Пособие рассчитано на самостоятельную работу детей, но под контролем родителей или логопедов.
Учеб. пособие для учащихся пед. училищ по спец. № 03.08 «Дошкольное воспитание». — М.: Просвещение, 1989. — 239 с. Данное пособие призвано помочь учащимся в овладении специальными знаниями, а также практическими навыками работы по предупреждению и устранению дефектов речи у детей. Оно подготовлено на основе программы курса «Практикум по логопедии» с учетом новых исследований в...
Учебное пособие для учащихся педагогических училищ. — М.: Просвещение, 1989. — 239 с.: ил. — ISBN: 5-09-000901-5 В файле отсканированный текст без OCR-слоя. Есть интерактивное оглавление (закладки). В пособии даются общие сведения о нарушениях речи у детей дошкольного возраста, раскрываются содержание и методика коррекционной работы; основное внимание уделено профилактике и...
Учебное пособие для учащихся педагогических училищ. — М.: Просвещение, 1989. — 239 с.: ил. — ISBN: 5-09-000901-5 В файле отсканированный текст без OCR-слоя. Есть интерактивное оглавление (закладки). В пособии даются общие сведения о нарушениях речи у детей дошкольного возраста, раскрываются содержание и методика коррекционной работы; основное внимание уделено профилактике и...
Фонетические разминки для занятий по звуковой культуре речи с детьми дошкольного возраста. Можно использовать как часть логопедического занятия,а также воспитателям на занятиях по звуковой культуре речи, родителям.
В сборнике представлены материалы по формированию правильного звукопроизношения у детей на индивидуальных занятиях. Творческая группа учителей – логопедов обобщила и систематизировала материал по исправлению наиболее часто встречающихся нарушенных групп звуков. Представленный материал поможет учителям – логопедам определить структуру и содержание индивидуальных занятий,...
В сборнике представлены материалы по формированию правильного звукопроизношения у детей на индивидуальных занятиях. Творческая группа учителей – логопедов обобщила и систематизировала материал по исправлению наиболее часто встречающихся нарушенных групп звуков. Представленный материал поможет учителям – логопедам определить структуру и содержание индивидуальных занятий,...
Изд. 3-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 93 с. — (Мир вашего ребенка) Книга содержит работу с детьми, страдающими нарушениями звукопроизношения, расширяющую рамки традиционной системы коррекции речевой патологии. Широкое использование зрительных опор позволяет разгрузить аудиоканал и перевести часть информации в зрительное поле, облегчив тем самым ее восприятие. В методических...
Іл. Є.А. Мартиненко. — Х.: Основа, 2010. — 128 с. — (ДНЗ. Логопеду).
Посібник містить різноманітний цікавий матеріал для корекції звуковимови, для розвитку вищих психічних функцій: мислення, сприймання, памяті, уяви.
Матеріал посібника призначений для роботи з дітьми 4-8 років, які мають вади звуковимови, а також для загального розвитку мовлення: удосконалення дикції,...
Цель этого этапа – добиться правильного звучания изолированного звука. Для того, чтобы отработать произношение изолированного звука нам нужно объединить отработанные на подготовительном этапе движения и положения органов артикуляционного аппарата и создать артикуляционную базу данного звука, добавить воздушную струю и голос (если он необходим). Есть несколько способов...
Комментарии