Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Предмет, задачи и структура педагогики, связь с другими науками.
Педагогика – (греч. ) – детоводитель; в Др. Греции называли раба, который водил ребенка в школу, постепенно педагогика стала употребляться в более широком смысле для обозначения «вести ребенка по жизни», т. е. воспитывать и обучать.
Педагогика – наука о закономерностях воспитания подрастающего поколения,...
Лекции предназначены для студентов высших учебных заведений, специалистов и магистров. Может быть использовано при изучении дисциплин: Педагогика высшей школы, Теория и практика научных исследований и др. ,60 с.
Начала теории. Определение педагогического теста. Традиционные тесты. Нетрадиционные тесты. Содержание теста. Принципы разработки содержания теста.
Трудность теста и...
ХДУ., 2010. - 20 стр.
Краткое содержание лекций по вопросам:
Педагогика - предмет, задачи, функции.
Понятийный аппарат педагогики.
Педагогический процесс: понятие, структура компоненты.
Формы организации педагогического процесса.
Средства педагогического процесса (Классно-урочная система, Структура урока).
Модели образования.
Семья как социокультурная среда развития...
Содержание лекций: Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Закономерности и принципы воспитания. Понятие о воспитательных системах. Система форм и методов воспитания. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Коллектив как объект и субъект воспитания. Организация работы в малокомплектной школе. Роль учителя в малокомплектной школе....
Конспект рекомендуется для проведения интегрированного занятия музыкальным руководителем и воспитателем изодеятельности.
Цель: создание условий для реализации творческих замыслов детей.
Задачи:
Развивать способность чувствовать и откликаться на переданное настроение в музыке, живописи, поэзии.
Поддерживать у детей желание слушать музыку, стихи, желание высказываться....
Занятие-знакомство с детьми 5-6лет в Школе раннего развития "Дошкольник" МОУ ДОД "Дом детского творчества" Управления образования Администрации МО "Икрянинский район" с. Икряное Астраханской области
Рассмотрены основные категории педагогики: целостный педагогический процесс, образование, обучение, воспитание, развитие, социализация. Дана характеристика теоретических и эмпирических методов исследования в педагогике.
Ақтөбе: С.Бәйішев ат.Ақтөбе университеті, 2016 — 96 б. «Педагогикалық шеберлік» пәні бойынша қарастырылып отырған дәрістер жинағы педагогикалық мамандық студенттеріне арналған. Студенттердің танымдық және шығармашылық білімдерін нығайтады және оқу мен зерттеу процестерінің байланысын туғызады.
Формувати поняття про добро; розширити і збагатити словниковий запас учнів; викликати бажання робити добрі вчинки, наслідувати казкових героїв; розвивати вміння вибору позитивної поведінки в соціумі. Обладнання: оповідання «Річкові камінчики», «Гарне», альбом, олівці.
Київ, Національний університет харчових технологій, 2013. — 29 с. Пропоную Вашій увазі конспект лекцій з навчальної дисципліни "Психологія", розроблений викладачами та студентським активом Національного університету харчових технологій. Зміст: Вступ до психології Біопсихічні властивості людини Психосоціальні властивості людини Розвиток особистості Я — концепція. Система...
Поняття про методи навчання. Класифікація методів навчання. Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності. Методи стимулювання і мотивації уміння. Методи контролю і самоконтролю в навчанні. Бінарні методи навчання. Ситуаційний метод. Поняття про засоби навчання.
Цели: продолжить работу по ознакомлению уч–ся с творчеством Л. Н. Толстого; работать над совершенствованием техники чтения; обогащать словарный запас учащихся; учить видеть скрытый смысл произведения; развивать речь уч – ся; воспитывать любовь к животным, чувство сострадания.
Курс лекцій. навчальний посібник. Дніпропетровськ, ДПК ДНУ, 2010. 112с
Курс лекцій «Основи наукових досліджень» входить до вибіркової частини навчального плану підготовки молодших спеціалістів за спеціальністю 5.010102 «Початкове навчання» напрямку підготовки 0101 «Педагогічна освіта».
Метою посібника є забезпечення теоретичної та практичної підготовки майбутніх фахівців...
Педагогика как наука и искусство. Система педагогических наук. Функции педагогики как науки как социальный и педагогический процесс Связь педагогики с другими науками Лекция 2. Методология и методы педагогических исследований. Методология и ее функции. Уровни методологических знаний Организация педагогического исследования Система методов и методика педагогического исследования...
МПГУ. Преподаватель Левина. Предмет, методы, функции, связи обучения. Цели обучения в системе школьного образования. Психическая направленность личности. Цели образования и гос.политика по их реализации. Процесс обучения. Структура, функции процесса обучения. Системный анализ процесса обучения. Виды методологических знаний. Требования к учебной информации.
Г. Шадринск, ШГПИ, 2012 год. Педагогические технологии образования личности Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии Педагогические технологии учебного процесса Гуманно-личностный подход Педагогический процесс Содержание образования Модель учебного процесса (К.Д. Ушинский) Технологии уровневой дифференциации Технология индивидуализации обучения...
Биография Марии Монтессори. Сензитивные периоды развития. Стадии развития. Принципы организации подготовленной среды. Роль движения в развитии ребенка. Нормализация. Упражнения практическй жизни. Сенсорное восприятие. Развитие математических представлений. Языковое развитие.
Электронный учебник РГСУ.2008 г.
Глава
1. Педагогика как наука: предмет и задачи педагогической науки, система педагогических наук, связь педагогической науки с другими науками успеху, инфраструктура педагогической науки, методология и методы педагогических исследований, целеполагание в педагогике.
Раздел i. Общие основы педагогики Тема Педагогика в системе наук о человеке. Методология педагогики и методы педагогических исследований Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Связь педагогики с другими науками. Система педагогических наук. Методология педагогической науки и практики. Методы педагогического исследования: теоретические...
Воспитание как общественное явление. Цели воспитания.
Педагогика как наука о воспитании. Музыкальная педагогика.
Личность как объект и субъект воспитания.
Сущность и принципы целостного педагогического процесса.
Педагогическая деятельность как творческий процесс.
Педагогическое мастерство.
Воспитательный процесс как часть целостного педагогического процесса.
Учебный процесс...
Южный Федеральный Университет, Физический факультет, Телекоммуникации, 3 курс. Основные понятия. Педагогическая деятельность. Ее уровни. Педагогические способности. Ученик как субъект образовательного процесса. История педагогике. Теория воспитания обучения. Дидактика. Типы и методы обучения. Средства обучения. Технология обучения. Формы организации обучения. Урок. Диагностика...
Лекции по педагогике. ЛГТУ, Россия, Темирева О.Н., 2011 г., 9 стр. Предмет и задачи педагогики. Образование и педагогический процесс. Педагогический процесс. Воспитание в педагогическом процессе.
В архиве находятся два варианта лекций по педагогике. Авторы неизвестны. Лекции довольно полные. Рекомендую при подготовке к экзамену.
Содержание первого файла.
История педагогики.
Педагогика как наука.
Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики.
Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой.
Методологические...
Общие основы педагогики. Социальная и коррекционная педагогика.
Предметно-проблемное поле современной педагогики.
Основные понятия педагогики.
Личность как объект и субъект воспитания.
Методология педагогики и методы педагогических исследований.
Социальная педагогика.
Коррекционная педагогика.
Теории воспитания и обучения (дидактика). Управление образовательными системами....
Лекции по психологии и педагогике Шарипова Р.В. Сканированная версия. Предмет и задачи психологии и педагогики ВПО. Цели и содержание высшего профессионального образования. Сущность процесса обучения и его закономерности. Методы обучения в высшей школе. Современная педагогическая технология. Организационная форма обучения в ВУЗе. Методы обучения. Психодиагностика. Психология...
Сущность, содержание, закономерности и противоречия процесса воспитания: Особенности воспитательного процесса. Системы и структуры воспитательного процесса. Содержание процесса воспитания. Диагностика воспитанности. УРГУ.
Принципы воспитания и их реализация в практической деятельности: Требования к принципам воспитания. Характеристика принципов современной отечественной системы воспитания. УРГУ.
Тема
2. Педагогический процесс – сущность, содержание и особенности функционирования в различных социальных системах: Сущность педагогического процесса и его структура. Основные этапы педагогического процесса. Основные закономерности и противоречия педагогического процесса.
УРГУ.
Тема 1. История и методология педагогики: Место педагогики в системе наук о человеке и человеческой деятельности. Педагогика как наука. Связь педагогики с другими науками и ее структура. Развитие педагогики. УРГУ
Развитие количественных отношений – это процесс сложный, вызывающий у большинства детей значительные трудности. Часто дети не понимают, зачем нужно считать, измерять, причем не приближенно, а точно. Не осознавая значения совершаемых действий, дошкольники выполняют их механически, что приводит к формальному усвоению знаний. Процесс формирования количественных представлений...
Вводная лекция к ТМВ. Воспитание — целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В педагогике понятие «воспитание» употребляется в широком и узком социальном смысле, а также в широком и узком педагогическом значении.
УДПУ, Ярошинська О.О. 223 с. Педагогіка як наука про виховання Загальна характеристика методів науково-педагогічного дослідження Проблема мети виховання в педагогіці Розвиток, соціалізація і виховання особистості Предмет та основні категорії дидактики. Процес навчання, його структура Закономірності та принципи навчання Методи і засоби навчання та активізації пізнавальної...
Федорчук Е.І. Педагогіка. Тексти лекцій. Допоможуть студентам, викладачам, у навчанні в педагогічних вузах. Також, посібник корисний для педагогів, що мають на меті підвищити кваліфікацію. У збірці 6 модулів, що стосуються усіх питань загальної педагогіки. Вступ до педагогічної професії Загальна характеристика педагогічної професії Підготовка і професійне становлення педагога...
Методи виховання, їх функції та структура.
Проблема класифікації методів виховання.
Коротка характеристика методів виховання.
Форми організації виховної роботи. (укр. ) 9 ст.
Понятие. Этапы исследования. Метод наблюдения. Метод беседы и интервью. Метод тестирования. Метод анкетирования. Метод рейтинга. Метод педагогического эксперимента. Требования для педагогического эксперимента. Задачи, модель, этапы проведения педагогического эксперимента. Условия выбора объекта.
Этапы развития педагогической науки.
Педагогика – наука или искусство.
Предмет, объект и функции педагогики.
Задачи и методы педагогики.
Категориальный аппарат педагогики.
Образование.
Воспитание.
Обучение.
Самовоспитание.
Социализация.
Педагогическая деятельность.
Педагогическое взаимодействие.
Педагогическая система.
Образовательный процесс.
Образование как...
Файл - 500 страниц. Предмет педагогики. Связь педагогики с другими науками и использование их идей о развитии человека. О разработке в педагогике проблемы развития и воспитания личности. Понятия: личность, ее развитие и формирование. Значение целей воспитания для разработки педагогической теории и методических основ воспитания. Понятия: личность, ее развитие и формирование....
КНУ. Кривой Рог. Максименко И.Г. 15 страниц. 2013 год.
Поняття «Освіта». Становлення освіти як особливої сфери суспільного життя.
Педагогічна система і її види.
Загальна характеристика системи освіти України.
Проблеми сучасного суспільства в сфері освіти
Шляхи модернізації освіти на сучасному етапі розвитку суспільства.
Зміст:
Передмова
Розділ І. Теоретико-методологічні основи соціальної педагогіки.
Сутність і призначення соціальної педагогіки.
Історико-культурні передумови виникнення і розвитку соціальної педагогіки.
Основні категорії соціальної педагогіки.
Сутність і функції діяльності соціального педагога.
Принципи та методи соціально-педагогічної діяльності.
Державно-правові основи...
План:
Введение: Основные понятия — формы самостоятельных занятий, мотивация двигательной активности, гигиена физических упражнений, врачебно-педагогический контроль, диагностика состояния здоровья и развития, функциональные пробы, критерии уровней физического развития, антропометрические показатели, тест, монограмма, самоконтроль.
Формы и содержание самостоятельных занятий....
Курс лекций. — Саратов: СГУ. — 44 с. Предлагаемый краткий курс лекций по дисциплине «Педагогика» блок 1 - «Общие основы педагогики» построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Данное пособие является первой частью курса лекций, читаемых в Педагогическом институте Саратовского...
Неизданные лекции, Москва, 11с, 2015г.
1.светская просветительская работа и общественные движения,
2.религиозная просветительская работа,
3.контроль за соблюдением законодательства на примере анти-алкотабачного
Автор неизвестен. ВГУ - 2011 год. 104 страницы. 15 лекций. Основные этапы развития педагогической мысли. Проблемы педагогики в средние века и в эпоху Возрождения. Ян Коменский - выдающийся педагог. Педагогика XVIII века. Педагогические принципы Ж. Руссо. Основные идеи педагогики XIX века. Педагогические принципы Г. Песталоцци. Становление педагогики в России. Дидактическая система...
Омск: СИБИТ. — 2011. — 60 с. Предисловие Введение Общее представление о педагогике как науке Образование, его сущность и проблемы Педагогический процесс как система и целостное явление Сущность, содержание, организация воспитания Семья как социокультурная среда развития и формирования личности Способы воспитательного воздействия на человека
Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи, категориальный аппарат. Сущность, закономерность и принцип целостного педагогического образования. Образование как социокультурный феномен, ценностные приоритеты образования. Обучение в целостном педагогическом процессе: сущность, структура, динамика, движущие силы и противоречия. Содержание общего образования. Государственный...
Федеральное агентство по образованию.
Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова
Учебно – методический комплекс по дисциплине - дошкольная педагогика и психология
Курс лекций по педагогике (общая, дошкольная, полностью все методики, педагогика СПО)
Общая педагогика
Педагогика среднего профессионального образования
Дошкольная педагогика
Методики.
8 лекций по педагогике.
Общие основы педагогики. История педагогики и образования.
Теория обучения: сущность, движущие силы, противоречия и закономерности обучения.
Теория обучения: методы, средства и формы обучения.
Педагогическое проектирование и педагогические технологии
Теория и методика воспитания.
Профессиональная деятельность и личность педагога.
Формирование...
2011 г. стр. 39
Содержание:
Педагогика как наука
Воспитание
Понятийный аппарат педагогики
Связь педагогики
Структура педагогической науки. Её ведущие отрясли
Источники и факторы развития личности
Индивидные свойства как предпосылки развития личности.
Социально-исторический образ жизни как источник развития личности.
Цель и задачи воспитания
Педагогика самовоспитания...
Педагогика как наука. Основные методологические принципы.
Возникновение и развитие педагогики. Народная и научная педагогика.
Объект, предмет и задачи педагогики.
Основные педагогические категории: обучение, воспитание, образование.
Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками
Выходные данные не известны. — 216 с.
В лекциях представлены следующие темы :
Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы педагогических исследований.
Личность как субъект и объект воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития.
Педагогический процесс как система и целостное явление.
Содержание образования и его социально-педагогические функции....
Гуманистическая природа педагогической деятельности и культуры педагога Источники педагогических идей Образовательная политика в России. Основные направления модернизации Педагогическая деятельность - ее сущность и ценностные характеристики Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности Педагогические учебные заведения. Образовательно-профессиональный путь...
КГУ им М.П.Драгоманова, Киев, Палочкина Ю.А. 9 лекцій Загальні засади педагогіки як науки Педагогіка як наука, її становлення і розвиток. Предмет і основні категорії педагогіки. Система педагогічних наук. Зв’язок педагогіки з іншими науками. Завдання педагогіки. Розвиток, виховання і формування особистості Процес розвитку і формування особистості. Фактори, що впливають на...
УІПА
Предмет, завдання і методи педагогічної та професійної психології
предмет та завдання педагогічної та професійної психології
методи педагогічної та професійної психології
історія розвитку педагогічної психології
психологія навчання
сутність научування, навчання, учіння
загальна характеристика процесу учіння
мотивація учіння
орієнтовна основа діяльності
психологія...
МПГУ, 3 курс. лекторы: Факторович, Рыжов. Педагогика. Курс лекций создан на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Особое...
Чду ім. Петра Могили, 2010 рік.
Поняття норми.
Основні типи відхилень.
Теорії відхилень.
Поняття виховна організація. Типи виховних організацій.
Функції виховних організацій.
Вплив виховних організацій на процес соціалізацію особистості.
Теорія виховання:
Проблема мети виховання в працях класиків педагогічної думки.
Сучасне звучання головної мети виховання (у зв’язку із концепцією школи). 9 ст.
Томский политехнический университет. Доцент Коваленко А.В. Презентация к лекции. 71 слайд. 2015 г. Содержание проблемного обучения Методы проблемного обучения Развитие коммуникативных компетенций в командно-групповых методах обучения
Государственное учреждение образования "Академия последипломного образования" (г.Минск) Составитель: доцент кафедры управления в сфере образования кандидат социологических наук доцент Реут В.Г. Конспект лекций подготовлен в качестве дополнительных материалов для освоения дисциплины «Проектирование в сфере образования». Структура настоящего конспекта соответствует учебной...
У «Конспекті лекцій» подано значну частину тем з психології у вигляді опорних конспектів лекцій, таблиць і схем, висвітлено зміст 10 основних тем інтегрованого курсу. Вони охоплюють значну частину проблем сучасної психологічної науки, розкривають її теоретичні положення (ключові поняття) і скеровують студентів згідно з планом кожної лекції на вивчення опорних конспектів та...
Конспект занятия по развитию графических навыков и мелкой моторики "В гостях у сказки"для детей 5-6 лет в Школе раннего развития "Дошкольник" МОУ ДОД "Дом детского творчества" Управления образования Администрации МО "Икрянинский район" с. Икряное Астраханской области
Цель урока: «Ввести детей в мир русского народного танца, показать самобытность и место в жизни русского человека, познакомить детей с элементами русского народного танца» Задачи: Обучающие Учить различать русские народные танцы, запоминать их названия. Формировать общие навыки культуры. Научить детей раскрывать художественный образ танца, эмоционально исполнять элементы танца....
Сбруєва А. А., Рисіна М.Ю. "Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах" - СумДПУ, 2000. -208с. (додатки). Українська народна педагогіка Освіта в Київській Русі. Педагогічні пам'ятки Київської Русі. Педагогічна думка у Київській Русі. Етапи розвитку та структура освіти в Україні у другій половині XIV - першій половині XVII століття. Педагогічні погляди українських...
Преемственность в работе школы и детского сада. Понятие предшкольного образования. Его задачи. Исследования по проблеме подготовки детей к школе. Подготовка детей к обучению в школу. Компоненты готовности к школьному обучению. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ. Анализ книги А. С. Макаренко «Книга для родителей». Работа с неблагополучными семьями и другое
Основная цель социально-бытовой ориентировки как учебного предмета в коррекционно-образовательных учреждениях для детей с нарушениями зрения. Личная гигиена. Питание. Одежда и обувь. Жилище. Культура поведения. Средства связи. Транспорт. Торговля.
Поняття "Соціальне сирітство"
Чи слід усиновлювати соціальних сиріт?
Яким категоріям громадян слід надаввати права на усиновлення
Ставлення до міжнародного досвіду усиновлення соціальних сиріт.
Особливості життя соціальних сиріт у дитячих будинках.
Шляхи подолання соціального сирітства.
Введение - массовый спорт, спорт высших достижений, перспективное, текущее и оперативное планирование спортивной тренировки, спортивное соревнование.
Цели и задачи спортивной подготовки.
Спортивная классификация.
Особенности организации и планирования спортивной подготовки в ВУЗе.
Спортивные соревнования как средство и метод спортивной подготовки студентов.
Система спортивных...
План:
Введение: Психофизиологическая характеристика труда, работоспособность, утомление, переутомление, усталость, рекреация, релаксация, самочувствие, массаж, самомассаж.
Физические упражнения — основные средства физического воспитания.
Классификация физических упражнений.
Техника физических упражнений. Технические характеристики движений.
Педагогическое значение физических...
Мета: Розвивати у дітей логічне мислення та уяву, пробуджувати любов до прекрасного. Виховувати естетичне ставлення до навколишнього, а також і творчі здібності. Ознайомити із видами ДУМ, батіком. Сприяти активності на уроці. Збагатити їхні знання про культуру, народні звичаї і традиції.
Обладнання: папір, олівець, акварель, пензлик, баночка для води.
Матеріали: малюнки-зразки,...
Ачинский педагогический колледж. город Ачинск. 2009 год. 39 слайдов. № 12. Новикова Т.Ю. Понятие процесса обучения. Определение процесса обучения. Достоверность процесса обучения. Логика процесса обучения и структура процесса усвоения. Движущая сила. Частные противоречия. Характеристика процесса обучения. Структура процесса обучения Функции обучения. Их взаимосвязь
Полный конспект лекций по курсу Технология Дистанционного Обучения.
Содержит два больших раздела (с подразделами):
Теоретические Основы Дистанционного Обучения.
Практическая Реализация Дистанционного Обучения.
Роль и задачи трудового воспитания в школе. Система трудового воспитания в школе. Особенности организации трудового воспитания в младшем школьном, подростковом возрасте и в ранней юности. Профориентация как система.
Томский политехнический университет. Доцент Роготнева Е.Н. Презентация к лекции. 17 слайдов. 2014 г. Университет – это … Средневековые университеты Наследие Средних веков 20 ведущих вузов по версии «Таймс» 2008г. Самые дорогие университеты по версии Forbes Самые дорогие ВУЗы Москвы
Сущность и структура научно-исследовательской деятельности. Научно-исследовательские умения учащихся. Проектирование исследовательской деятельности учащихся. Общие требования к организации исследовательской деятельности. Важнейшие качества исследователя.
Эстетическое воспитание, эстетическая культура, эстетические знания, ценностные ориентации, эстетические чувства и переживания, эстетические идеалы и потребности; источники эстетического развития личности; художественно-творческая деятельность; воспитательные ситуации, способствующие обогащению эстетической культуры, переводу ее на качественно иной уровень.
Тошкент, 2010. — 174 б. «Методика» фани бўйича таълим технологиясининг концептуал асослари. «Методика» фанининг долзарблиги ва ўқитиш структураси. «Методика» фанининг мазмуни. «Методика» фани бўйича маъруза ва амалий машғулотларда ўқитиш технологияларини ишлаб чиқишнинг концептуал асослари. Маъруза ва амалий машғулотларда ўқитиш технологиялари. Чет тили ўқитиш методикасининг...
Выходные данные неизвестны. Разработчик: канд.пед.наук, профессор кафедры педагогики Генезис педагогической инноватики в России инновационные процессы в образовательной системе России конца второй половины XIX – начала XX веков Компаративный анализ российской инновационной педагогической практики с конца 80-х - до начала XXI века Понятийно-терминологический аппарат...
Саратов: СГУ. — 72 с. Предлагаемый краткий курс лекций построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Введение в педагогическую профессию. Основы педагогического мастерства. Педагогика как система наук о воспитании и обучении человека. Педагогическая деятельность: структура,...
Краткий курс лекций. — Саратов: СГУ. — 62 с. Предлагаемый краткий курс лекций «Педагогические теории, системы и технологии» построен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования и соответствует логике учебной дисциплины. Дидактика как общая теория обучения. Отечественные и зарубежные дидактические системы и технологии....
ПНУ, Івано-Франківськ, 18 с. Зміст: Розвиток і формування Особливості психічного розвитку Рушійні сили розвитку психіки Навчання, виховання і розвиток психіки Вікова періодизація психічного розвитку Складові механізму психічного розвитку дитини
ПНУ, Івано-Франківськ, 44 с. Зміст: Психологія як наука про закономірності виникнення, розвитку і функціонування психіки. Предмет, завдання, можливості та обмеження психології. Відмінності між життєвим та науковим психологічним знанням. Основні етапи розвитку уявлень про предмет психології. Методи досліджень в психології. Галузі психологічної науки. Основні наукові школи і...
Комментарии