Основы педагогического мастерства

Г. Пенза, 2015. – 64 с. В сборник включены дидактические материалы и методические разработки уроков с использованием приемов ТРИЗ учителей технологии общеобразовательных учреждений г. Пензы. Фрагменты уроков, содержание открытых задач разработаны учителями технологии – членами творческой группы при муниципальном казённом учреждении «Научно-методический центр г. Пензы»....

Методические указания к практическим занятиям (для студентов магистратуры). — Зерноград: Азово-Черноморский инженерный институт — филиал Донской ГАУ, 2020. — 51 с. Методические указания содержат комплекс последовательных предложений и указаний по выполнению различных видов практических работ по дисциплине «Основы педагогической деятельности». Авторами сформулированы пояснения...

Методические указания для студентов по педагогической практике. — Куйбышев: Изд-во КГУ, 1986. — 32 с. В методических указаниях рассматриваются: внимание как фактор педагогического процесса, способы управления вниманием учащихся, формирование мышечной свободы и выразительности внешних действий будущего учителя в процессе педагогической практики, возможности повышения...

ЮФУ, Ростов-на-Дону, 2013. — 18 слайдов. Что такое любовь? Смысл любви. Ценность любви. Развитие способности любить. Качества, необходимые учителю, чтобы любить учеников. Задачи учителя.

Практикум. — Учебное пособие для студентов педагогических специальностей высших учебных заведений. — Молодечно: Типография Победа, 2002. — 82 с. С позиций личностного подхода предложены пути и способы организации познавательной деятельности студентов — будущих учителей. Практикум нацелен на создание условий для самореализации первокурсников в различных видах познавательной...

МОБУСОШ №6 Россия, г.Новокубанск Мигулина Джамиля Курбановна. 5 стр. 2014г. В данной статье имеется теоретическая и практическая части. Первая часть показывает причины медленного чтения школьников, вторая часть показывает как на практике можно это преодолеть.

Науково-методичні рекомендації до навчального курсу з педагогіки. — Харків: Оберіг, 2012. — 112 с. Рекомендовано для студентів, молодих фахівців-педагогів, вчителів і викладачів. Передмова Структура навчального спецкурсу "Артистизм сучасного педагога" Зміст навчальної дисципліни Педагогіка і театр: історія та розвиток взаємодії Місце театрального мистецтва в освітньому процесі...

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Львівський національний університет імені Івана Франка Кафедра загальної і соціальної педагогіки Методичні вказівки до вивчення навчального курсу для студентів ІV курсу факультету культури і мистецтв (доповнення до посібника Основи педагогічної майстерності відповідно до вимог КМСОНП) Львів – 2012 Суспільні тенденції...

Мастер класс для молодых педагогов Тема: Проектно-исследовательская деятельность в формировании и развитии исследовательских компетенций педагогов Автор Холмовая И.П. – преподаватель ОГАПОУ «Новооскольский колледж» Проектно-исследовательская деятельность сегодня является одним из приоритетных направлений развития современного образования. Современный преподаватель – это не...

Выходные данные неизвестны. (Спеціаліст) (2013-2014 навч. рік) Навчальна програма спецкурсу Педагогічна майстерність (18 год. лекцій, 18 год. практ.-сем.) призначена для студентів У курсу факультету іноземних мов освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст». Вивчення цього спецкурсу передбачає педагогічну підготовку фахівців до діяльності у середніх навчальних закладах різних...

Материалы круглого стола // Художественное образование в XXI веке : целостно-личностный подход в контексте одарённости / сост. Е.Ю. Куприна, В.В. Ходырева. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — Тольятти : изд. Тольяттинской консерватории, 2017. — 264 с. — ISBN: 978-5-903470-15-0. Круглый стол «Одарённые дети Тольятти» проходил по итогам III Всероссийской научно-практической конференции...

Павлодар, Павлодарский государственный педагогический институт, 2013. - 69 слайдов. Содержание: Компоненты инновационной деятельности педагога. Управление и лидерство в обучении. Структура профессионального самосознания учителя.

Черкаси, 2010. - 34 с. Передовий педагогічний досвід – це така навчально-виховна чи організаційно-педагогічна діяльність, в процесі якої стабільні позитивні результати у розв’язанні актуальних педагогічних проблем забезпечуються використанням оригінальних форм, методів, прийомів, засобів навчання та виховання або інтеграції вже відомих форм, методів, прийомів, засобів. У...

МБОУ СОШ № 81 г. Воронеж, учит. Попова С. Н., 2014г., 8 слайдов. Профессиональный стандарт педагога. «Квалификационные характеристики должностей работников образования»; Примерный перечень содержания ИКТ-компетентности учителя; Использованные Интернет-источники.

Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2012. – 135 с. Аннотация. Предлагаемый практикум является инновационным учебным пособием по одноименному спецкурсу для магистров психолого-педагогического направления (профиль «Психология и акмеология управления в системе образования»), теоретическим и методологическим основанием которого являются современная психология...

Статья содержит методические рекомендации для учителей-словесников по проведению контрольных и творческих работ в 8 классе на тему: "Односоставные предложения". Здесь же можно найти материал по подготовке учащихся к ОГЭ по русскому языку, в частности, по написанию сочинений разных типов и сжатого изложения. Рассказано об электронном портфолио ученика, способах его создания и...

Красноярск: ПРИНТ, 2010. – 70 с. Аннотация. Пособие представляет собой практикум для студентов педагогических вузов, осваивающих дисциплину «Современные педагогические технологии и мониторинг качества результатов образования». Одним из объектов мониторинга являются условия, в которых человек обучается. В свою очередь, одной из составляющих этих условий выступает педагог, его...

Івано-Франківськ : ПНУ, 2013. — 30 с. Самостійна робота студента є основним шляхом оволодіння навчальним матеріалом у вільний від обов'язкових навчальних занять час. Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується робочим навчальним планом і повинен становити не менше 1/3 та не більше 2/3 від загального обсягу навчального часу студента, відведеного для...

Учебно-методическое пособие. — Тольятти: Тольяттинский государственный университет (ТГУ), 2020. — 96 с. — ISBN: 978-5-8259-1517-3. Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Состоит из введения, тематического плана по учебной дисциплине и двух разделов,...