Учебное пособие — М.: Microsoft, 2011. — 455 с. Данный курс позволит студентам приобрести знания современных технологий защиты информации и навыки практического использования способов противодействия угрозам ИБ с использованием технологий Microsoft. Особенностями курса являются: изучение принципов криптографии как основы технологий обеспечения ИБ; систематизированное изложение...
М.: Microsoft, 2011. — Лекции позволят студентам приобрести знания современных технологий защиты информации с использованием технологий Microsoft. Всего в курсе 21 лекция. Содержание: Введение. Основные понятия информационной безопасности Моделирование угроз ИБ: различные подходы Криптографические алгоритмы Методы криптоанализа Экономика информационной безопасности на примере...
М.: Microsoft, 2011. — Лабораторные работы к курсу позволят студентам приобрести знания современных технологий защиты информации и навыки практического использования способов противодействия угрозам ИБ с использованием технологий Microsoft. Всего в курсе 10 лабораторных работ. Содержание: Составление досье с использованием интернет-ресурсов для оценки воздействия ИКТ-технологий...
М.: Microsoft, 2011. — Презентации к курсу позволят студентам приобрести знания современных технологий защиты информации с использованием технологий Microsoft. Всего в курсе 20 презентаций. Содержание: Введение. Основные понятия информационной безопасности Моделирование угроз ИБ: различные подходы Криптографические алгоритмы Методы криптоанализа Экономика информационной...
М.: Microsoft, 2011. — 14 с. Данный курс позволит студентам приобрести знания современных технологий защиты информации и навыки практического использования способов противодействия угрозам ИБ с использованием технологий Microsoft. К данным шпаргалкам на сайте имеются: Полный курс Лекции Презентации к курсу Лабораторные
Учебно-методическое пособие по курсовой работе для специалистов «Компьютерная безопасность». — М: РУТ (МИИТ), 2017. — 22 с. Учебно-методическое пособие по курсовой работе содержит требования к процессу и результату выполнения курсовой работы по специальности «Компьютерная безопасность». Приводятся требования к содержанию курсовой работы. Основные понятия: MPLS, PE, CE, VPN. Типы...
Ульяновск: Ульяновский государственный университет, 2015. — 61 с. Учебно-методические указания для проведения лабораторных работ по математическим методам защиты информации для студентов специальностей «Компьютерная безопасность» и «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем». Рассматриваются методические указания для проведения лабораторных работ по...
Практикум. — Новосибирск: СГУГиТ, 2024. — 80 с. В практикуме представлен компактный обзор теоретического материала, а также развернутые примеры решения задач, связанных с разделением и контролем доступа к данным, применением различных методов шифрования для обеспечения безопасности конфиденциальной информации в информационных системах. Практикум по дисциплине «Информационная...
Учебно-методическое пособие. – Минск : Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, 2024. – 60 с. — ISBN 978-985-543-745-2. Cодержит теоретические материалы и задания к практическим работам по дисци-плине «Методология информационной безопасности». Содержание Оценка достоверности информации Классификация информации Анализ демаскирующих признаков...
Учебно-методическое пособие. — Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2018. — 45 с. Методическая разработка содержит описание к лабораторной работе «Обнаружение побочных электромагнитных излучений и наводок с помощью программно-аппаратного комплекса «Легенда». Лабораторная работа предназначена для изучения программноаппаратных комплексов для обнаружения побочных...
Навч. посіб. — М.В. Захарченко, В.Г. Кононович, В.Й. Кільдішев, Д.В. Голев. — Одеса: ОНАЗ ім. О.С. Попова, 2011. — 176 с. Представлені тематичні цикли лабораторного практикуму в галузі знань «Інформаційна безпека». Цикли лабораторного практикуму складені з навчально методичних рекомендацій та посібників для виконання лабораторних робіт з напряму підготовки «Системи технічного...
Информационно-методическое обеспечение учебного процесса. — Екатеринбург: УрГУ, 2008. — 50 с.
Содержит методические указания и руководство пользователя по программе для проведения студенческих соревнований в области информационной безопасности. Данное программное обеспечение необходимо также для проведения лабораторных занятий по программно-аппаратным средствам защиты...
Методические указания по выполнению лабораторных работ. — Екатеринбург: Уральский государственный университет путей сообщения, 2019. — 160 с. Методические указания содержат перечень тем, вопросов, ход работ, источники и литературу для подготовки к лабораторным занятиям по дисциплине «Информационная безопасность и защита информации». Методические указания предназначены для...
Учебно-методическая разработка – Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет. 2008. – 52 с. В данном пособии рассматривается технология организации защиты информации в сети Интернет. Составители: С.М. Кашаев (канд. техн. наук., доцент), Ю.В. Воронков (канд. техн. наук., доцент), Л.В.Шерстнева (канд. физ.-мат.наук, доцент). Рецензент: Д.Ю.Акатьев –...
Методические указания к выполнению лабораторной работы. — Казань: Казанский университет, 2022. — 38 с. Методические указания рассчитаны на студентов старших курсов, обучающихся по направлению «Информационная безопасность», и содержат необходимые для выполнения лабораторной работы теоретические и справочные сведения.
Національний інформаційний простір України: проблеми формування та державного регулювання
Формування національного інформаційного простору України є складним процесом, який зазнає різновекторних впливів – як з-за меж країни, так і всередині держави.
Існує ряд проблем, які стають на заваді повноцінному функціонуванню складної інформаційної системи, реалізації та захисту в її...
Лабораторный практикум. — Минск: БГУИР, 2015. — 64 с. Рассматриваются различные специальные программные средства для реализации интегрированных систем безопасности: межсетевые экраны для различных операционных систем, сканеры портов и сканеры уязвимостей, а также сетевые анализаторы. Предназначено для учащихся второй ступени высшего образования и может быть использовано...
Практикум. — Учебно-методическое пособие. — Минск: БГУИР, 2011. — 92 с. Практикум состоит из четырех работ, каждая из которых включает в себя краткие теоретические сведения, практическое задание, контрольные вопросы к каждой теме и литературу. Предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Защита информации в телекоммуникациях»,...
Практикум. — Учебно-методическое пособие. — Л.М. Лыньков, В.Ф. Голиков, Т.В. Борботько. — Минск: БГУИР, 2011. — 92 с. — ISBN: 978-985-488-811-8. Процессы по нарушению надежности информации подразделяют на случайные и злоумышленные (преднамеренные). Источниками случайных разрушительных процессов являются непреднамеренные, ошибочные действия людей, технические сбои. Злоумышленные...
М.: ДИТ, 2013. — 235 с. Сводный перечень организационно-распорядительных документов, регламентирующих организацию работ в органах исполнительной власти по защите конфиденциальной информации и персональных данных. Приказ о назначении ответственных лиц за обеспечение защиты информации. Приказ о назначении сотрудников, ответственных за обеспечение безопасности персональных данных...
Методические указания содержат много иллюстраций и примеров выполнения заданий по каждой теме лабораторно-практических занятий, облегчающих выполнения заданий, контрольные вопросы. Методические указания к лабораторно-практическим занятиям по дисциплине «Информационная безопасность» Брянск: Издательство Брянской ГСХА, 2014.
Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Теория информационной безопасности и методология защиты информации» для студентов 3 курса специальности 090103 «Организация и технология защиты информации». — Екатеринбург: Уральский государственный университет путей сообщения, 2005. — 33 с.
Методические указания составлены в соответствии с учебным планом по дисциплине...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БГТУ, 2024. — 124 с. В учебно-методическом пособии рассмотрены механизмы разграничения доступа и администрирования; криптографические методы защиты информации; программные средства обеспечения безопасности передачи данных в компьютерных сетях; антивирусные средства защиты информации; технические каналы утечки информации; авторское право и...
М.: ДИТ, 2012. — 20 с. Сборник документов содержит действующие нормативно-правовые, организационно-распорядительные и нормативно-технические документы в области информационной безопасности и защиты информации автоматизированных систем. Сборник документов рекомендуется использовать для организации работы по обеспечению информационной безопасности в Правительства Москвы и органах...
Методические указания. — Екатеринбург: УрГУПС, 2016. — 69 с. Методические указания к практическим занятиям составлены на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению подготовки 10.03.01 — «Информационная безопасность». В...
Методическое пособие. — Братск: Братский целлюлозно-бумажный колледж, 2015. — 79 с. В методическом пособии рассматриваются общие вопросы защиты информации в автоматизированных системах обработки данных (АСОД), предмет и объекты защиты информации, задачи защиты информации в АСОД. Рассмотрены типы преднамеренных угроз безопасности и методы защиты информации в АСОД. Рассмотрены...
Северодвинск: ИСМАРТ (Севмашвтуз), 2015. — 38 с. Методические рекомендации соответствуют дисциплине «Организация внедрения информационных систем» Государственного общеобразовательного стандарта по специальности 230100 «Информатика и вычислительная техника», утвержденного в 2012 году, высшего и профессионального образования, для подготовки бакалавров. Данные методические...
Минск: БГТУ, 2012. — 42 с.
Методические указания и контрольные задания для студентов специальности 1-40 01 02 (1-40 01 02-03) «Информационные системы и технологии (издательско-полиграфический комплекс)» заочной формы обучения.
Содержание учебного материала
Учебные материалы и методические указания к их освоению
Фундаментальные понятия и определения из области...
Тогда, как найти среди множества стандартов нужный безопаснику? И определить, что он касается безопасности. По поиску, оно понятно — можно. И все же, может какую-нибудь перекрестную ссылку дать? При этом классификации стандартов, могут быть разными, в т.ч. рекомендованные ГОСТ Р.
По названию и описанию - в них же человеческие слова, наполненные смыслом, а не бездушные инопланетные иероглифы. Полагаю из слов, которые в названии и описании можно понять подход файл или нет.
Согласен! Но, согласитесь и Вы, что если стандарты по информационной безопасности были бы в разделе соответствующем, было не так уж и плохо. Жаль, что невозможно реализовать присутствие в двух местах.
А что делать в случае, если: 1. Методические материалы не относятся к "Учебно-методическим материалам"? 2. Рефераты и доклады, презентации не относятся к "Студенческим работам"?
Например: 1. /files/informatics/security/hacking/ft.presentation/ - это презентация компании "Lieberman Software", вице-президента Смородинского Льва Исааковича, состоявшаяся на "VII Уральском форуме «Информационная безопасность банков»" Далее, практически все мои выложенные презентации, они не студенческие, а практически все или топ-менеджмента компаний или руководителей государственный структур, поэтому как-то переводить их в ранг студентов ну как-то нелепо. Поэтому, может все-таки пусть это будут презентации (общие или еще какое название), а не презентации, которые попадают в случае применения фильтра по выбору типа файла в "Студенческие работы-Презентации". То есть по идее я должен установить тип файла, я применяю "Презентации" и он попадает в раздел Студенческие работы. В котором есть подраздел презентации. Еще один пример презентации всеми уважаемого начальника управления ФСТЭК России Лютикова Виталия Сергеевича: Развитие нормативно-правовых и методических документов ФСТЭК России в области защиты конфиденциальной информации, которую я размещал в раздел "Организационно-правовое обеспечение ИБ". Ввиду того, что это презентация, состоявшаяся в рамках V Конференция "Актуальные вопросы защиты информации" на ТФ Форуме-2015, то я естественно, применил фильтр Типа файла - Презентация. В итоге, это файл попал в подраздел Студенческие работы, а там соответственно в "Презентации". Поэтому, парадигма, применяя правильно "фильтр типа файлов", файл начальника управления ФСТЭК России Лютикова Виталия Сергеевича, попадает в "Студенческие работы". А Если выбирать тип файла "другое", то по сути презентация не находит своего должного соответствия. Прошу разъяснить, как поступать в дальнейшем при выборе " Фильтра типа файлов" в таких случаях.
Стал оформлять файлы по Вашей рекомендации! Файлы, несколько дней назад были приняты. А сегодня 17 моих файлов приобрели статус "ожидают проверки" со следующем комментарием:
Уточните тип файлаПри добавлении студенческой работы следует правильно указывать ее тип в соответвующем поле.Для книг, методичек и учебных пособий в поле "название" следует указать автора (или авторов) и заголовок, а в качестве типа файла указать «Другое».Например: Сидоров К.П., Зенцова А.Ю. Теоретические основы электротехники Петров В.И. Методические указания по ЭкономикеА вообще, правила и примеры оформления файлов можно посмотреть в специальном разделе FAQ.Задать вопрос модератору по поводу данного замечания вы можете через комментарии на странице вашего файла.Если данное замечание не будет исправлено, то файл будет автоматически удален через 13 дней и 22 часа
Вот и получается на практике: "Не верь глазам своим!". Презентация - это не презентация, а другое. Интересно, а по статистике из выложенных презентаций, все ли презентации относятся к студенческим работам? Я заметил, что некоторые выложенные презентации принадлежат не студентам, а преподавателям. При этом, выбирая тип файла, который больше соответствует по содержанию, типу и форме, никто ведь не подозревает, что реферат, доклад, презентация попадают в разряд студенческих работ.Может просто убрать Студенческие работы и станет всё в соответствие.
Комментарии
В свою очередь, его разделить на две подрубрики, а именно:
-Государственные (национальные) стандарты РФ
ГОСТ Р 50922-2006 Защита информации. Основные термины и определения
ГОСТ Р 51188-98 Защита информации. Испытания программных средств на наличие компьютерных вирусов. Типовое руководство
ГОСТ Р 51275-2006 Защита информации. Объект информатизации. Факторы, воздействующие на информацию. Общие положения
ГОСТ Р ИСО/МЭК 15408-1-2008 Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Часть 1. Введение и общая модель
ГОСТ Р ИСО/МЭК 15408-2-2008 - Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Часть 2. Функциональные требования безопасности
ГОСТ Р ИСО/МЭК 15408-2-2013 Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Часть 2. Функциональные компоненты безопасности
ГОСТ Р ИСО/МЭК 15408-3-2008. Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Часть 3. Требования доверия к безопасности
ГОСТ Р ИСО/МЭК 17799-2005 Информационная технология. Практические правила управления информационной безопасностью
ГОСТ Р ИСО/МЭК 27002-2012 Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Свод норм и правил менеджмента информационной безопасности
ГОСТ Р 51110-97 Средства защитные банковские. Общие технические требования
ГОСТ Р 51111-97 Средства защитные банковские. Правила приемки и методы испытаний
ГОСТ Р 51624-2000 Автоматизированные информационные системы в защищенном исполнении
и т.д. Международные стандарты
ISO/IEC 27000: 2014 Information technology - Security techniques - Information security management systems - Overview and vocabulary
ISO/IEC 27001. Information technology. Security techniques. Information security management systems: RequirementsВозможно только в один подраздел: стандарты информационной безопасности (защиты информации)
При этом классификации стандартов, могут быть разными, в т.ч. рекомендованные ГОСТ Р.
Полагаю из слов, которые в названии и описании можно понять подход файл или нет.
1. Методические материалы не относятся к "Учебно-методическим материалам"?
2. Рефераты и доклады, презентации не относятся к "Студенческим работам"?
1. /files/informatics/security/hacking/ft.presentation/ - это презентация компании "Lieberman Software", вице-президента Смородинского Льва Исааковича, состоявшаяся на "VII Уральском форуме «Информационная безопасность банков»"
Далее, практически все мои выложенные презентации, они не студенческие, а практически все или топ-менеджмента компаний или руководителей государственный структур, поэтому как-то переводить их в ранг студентов ну как-то нелепо.
Поэтому, может все-таки пусть это будут презентации (общие или еще какое название), а не презентации, которые попадают в случае применения фильтра по выбору типа файла в "Студенческие работы-Презентации".
То есть по идее я должен установить тип файла, я применяю "Презентации" и он попадает в раздел Студенческие работы. В котором есть подраздел презентации.
Еще один пример презентации всеми уважаемого начальника управления ФСТЭК России Лютикова Виталия Сергеевича:
Развитие нормативно-правовых и методических документов ФСТЭК России в области защиты конфиденциальной информации, которую я размещал в раздел "Организационно-правовое обеспечение ИБ".
Ввиду того, что это презентация, состоявшаяся в рамках V Конференция "Актуальные вопросы защиты информации" на ТФ Форуме-2015, то я естественно, применил фильтр Типа файла - Презентация.
В итоге, это файл попал в подраздел Студенческие работы, а там соответственно в "Презентации".
Поэтому, парадигма, применяя правильно "фильтр типа файлов", файл начальника управления ФСТЭК России Лютикова Виталия Сергеевича, попадает в "Студенческие работы".
А Если выбирать тип файла "другое", то по сути презентация не находит своего должного соответствия.
Прошу разъяснить, как поступать в дальнейшем при выборе " Фильтра типа файлов" в таких случаях.
Тем более что автора вы и так указываете.
Дальнейшее обсуждение не считаю целесообразным.
Dixi.