М.: Национальный Открытый Университет Интуит, 2016. — 51 c. Курс будет полезен школьникам, сдающим ЕГЭ по информатике. В лекциях рассказывается как решать некоторые задачи разделов А, В и С экзамена по информатике. Позиционные системы счисления. Представление целых чисел. Тексты. Кодирование. Логика. Логические функции. Решение уравнений. Разбор задач части С.
Учебное издание. — Под ред. Е.Т. Вовк. — 2-е изд., исправ. и доп. — М.: Бином, Лаборатория знаний, 2013. — 322 с.
Данная книга рекомендуется в качестве пособия при подготовке к ЕГЭ по информатике.
Разделы книги соответствуют темам, включенным в ЕГЭ. В начале каждого раздела приведена краткая теоретическая информация по теме, содержащая основные определения и описание методов...
СПб.: Тригон, 2009. — 120 с.
Пособие предназначено для подготовки старшеклассников и абитуриентов к сдаче ЕГЭ по информатике. Оно не только позволит наилучшим образом подготовиться к государственному экзамену, но и даст краткое объяснение всем правильным ответам, что, безусловно, сэкономит время и позволит добиться максимально положительного результата.
Изд. 2-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2018. — 283, [1] с.: ил. — (Авторский курс). ISBN: 978-5-222-30341-2 Пособие содержит подробный разбор всех типов задач, рекомендации по решению, а также краткие теоретические справки. Пособие предназначено для выпускников, планирующих сдавать ЕГЭ по информатике, а так же для их учителей. Книга написана простым и понятным языком, без...
СПБ.: БХВ-Петербург, 2013. — 304 c. — ISBN: 978-5-9775-0868-1. Книга предназначена для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по информатике в части решения задач по программированию. Рассмотрена методика решения основных типовых задач по программированию, а также заданий из демонстрационных вариантов ЕГЭ и из пособий, написанных разработчиками...
2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 336 с. + CD Подробно описаны приемы программирования на Паскале и технология разработки различных алгоритмов программ с акцентом на темы, выносимые на Единый государственный экзамен по информатике и информационно-коммуникационным технологиям. Рассматриваются: описание языка Паскаль, конструкции алгоритмов и блок-схемы,...
М.: Просвещение, 2017. — 208 с. — ISBN: 978-5-09-048535-7. Модульный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан Федеральной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов ЕГЭ и включает методическое пособие «Методика подготовки. Ключи и ответы» и учебное пособие «Практикум и диагностика». Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 10-11 классов к государственной...
М.: Просвещение, 2018. — 240 c. — ISBN: 978-5-09-052597-8. Содержит слой OCR. Курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов и экспертов ЕГЭ. Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в...
Макарова Н.В., Гурьева Т.Н., Николайчук Г.С., Кочурова Е.Г., Нилова Ю.Н., Титова Ю.Ф. СПб.: Питер, 2008. — 160 с. — ISBN: 978-5-91180-523-4. В учебном пособии представлены тестовые задания по базовому курсу информатики и ИКТ с ориентацией на принятый в 2004 г. Государственный образовательный стандарт для базового уровня. Все задания пособия позволяют проверить знания и умения...
Ростов н/Д.: Феникс, 2008. — 217 с. Пособие, которое вы держите в руках, предназначено для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по информатике. Оптимальное соотношение теоретического и практического материала (тесты, задания, упражнения и задачи) позволяет пособию совместить функции учебника, репетитора для самостоятельных занятий и экзаменатора для самопроверки. Поэтому книга...
М.: Эксмо, 2013. — 240 с.
Издание адресовано выпускникам средней школы для подготовки к единому государственному экзамену по информатике. Пособие имеет уникальную структуру, предназначенную для экспресс-подготовки к ЕГЭ по информатике. Весь материал разделен на 100 занятий, на каждое занятие отводится один день. Таким образом, занимаясь всего 30 минут в день, ученик сможет...
Касательно тестов. Я думаю, в описании (или в названии) необходимо указать сколько тестов и наличие на них ответов. Много работ без такой информации. Я думаю, тесты без ответов не очень актуально. Скачаешь, мало тестов или без ответа. Разочарование и потеря балов. Поэтому, может быть, этого в обязательном порядке потребовать.
Комментарии