Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 111, [1] с. — (Серія «Психологічна служба школи»).
ISBN: 978-617-00-0873-2.
У посібнику представлені рекомендації щодо діагностування, психологічної підтримки, корекційної роботи з дітьми, які мають певні особливості (розлади зору, слуху, мовлення та ін.) й проблеми розвитку й навчаються в звичайній школі.
Для шкільних психологів.