Кондаурова И.К., Лебедева С.В. Научно-исследовательская деятельность будущего учителя математики: творческие задания по элементарной математике и методике её преподавания
Учебно-методическое пособие – Саратов: ИЦ «Наука», 2009. – 160 с. – (серия «Профессиональная подготовка учителя математики в условиях классического университетского образования»). ISBN: 978-5-9999-0226-9 Пособие содержит 208 творческих заданий по элементарной математике и методике ее преподавания. Задания рассчитаны на расширение методико-математического кругозора студентов, развитие их познавательной самостоятельности. К каждому заданию прилагается краткая аннотация и бибилиография. Развернутый список литературы поможет при подготовке научных докладов, рефератов, написании курсовых и дипломных работ. Для студентов, аспирантов и преподавателей математических факультетов институтов и университетов.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Барнаул: БГПУ, 2007. — 189 с.: ил. — ISBN 5-88210-271-5. В учебном пособии рассматриваются общие вопросы обучения математике в школе. Проблема формирования конструктивно-проектировочной деятельности будущего учителя решается на основе обучения типовому проектированию содержания обучения и учебного занятия. Книга предназначена студентам математических факультетов педагогических...
Пособие для учителей. — М.: Учпедгиз, 1960. — 224 c. Качество: текстовый слой. Настоящий сборник задач содержит свыше 600 задач для внеклассной работы в школе. Характер книги определяется наличием в ней большого числа так называемых логических и комбинаторных задач, своеобразных «числовых загадок» (математических ребусов), разного рода «некнижных» вопросов и нестандартных...
Учеб. пособие для студентов математических специальностей педагогических вузов / Под ред. Т.А. Ивановой. — 2-е изд., испр. и доп. — Н. Новгород: НГПУ, 2009. — 355 с. В пособии проектируется современная методическая система обучения математике, методологическую основу которой составляют концепции гуманитаризации образования, личностно-ориентированного, компетентностного,...
Учебное пособие. — Астрахань: Астраханский университет, 2009. — 179 с. — ISBN: 978-5-9926-0174-9. В пособии рассмотрены основные требования, которые предъявляют к преподаванию математики такие науки, как педагогика, медицина и психология. Автор выстраивает систему эффективного преподавания математики в 5–9 классах без использования уровневой дифференциации учащихся. Большое...
М.: Дрофа, 2005. — 416 с.
В пособии излагаются современные представления о методике и технологиях обучения математике в общеобразовательной школе. Содержание книги охватывает как традиционные для школьного курса математики темы, так и сравнительно новые. Материал излагается на базе личностно-ориентированного подхода.
Учебно-методическое пособие. — Петропавловск: Северо-Казахстанский государственный университет имени М. Козыбаева (СКГУ), 2007. — 161 с. В пособии в краткой и наглядной форме рассмотрены основные вопросы теории и методики обучения математике. Содержание и структура пособия соответствует требованиям стандарта образования. Предлагаемое пособие предназначено для студентов...