Добавлен пользователем Lawless, дата добавления неизвестна
Описание отредактировано
М.: Современный Гуманитарный Университет, 2000. - 73 с. В учебнике рассмотрены: Теоретический основы психогенетики. Результаты исследований в психогенетике.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Учеб. пособие для студентов высш. мед. учеб. заведений. - М.: Владос-ПРЕСС, 2005. - 158 с. - (Конспекты лекций для медицинских вузов). В пособии изложены теория, основные понятия и достижения современной психогенетики. Раскрываются вопросы, связанные с методами психогенетических исследований. Для студентов высших медицинских учебных заведений.
Москва: Эпидавр, 1998. — 744 с. В учебном пособии изложены основные принципы и подходы к изучению роли наследственности и среды в формировании индивидуальных особенностей психологических и психофизиологических характеристик человека.
Выходные данные отсутствуют. Курс лекций. Программа состоит из шести разделов, включающих двенадцать тем. В каждую тему включены статьи из Хрестоматии, вопросы для самопроверки, задания для самостоятельной работы, темы рефератов. Введение Психогенетика как область науки Введение в предмет Элементарные основы общей генетики Признаки в популяциях Генетическая основа простых...
Учебное пособие. — Самара: Бахрах-М, 2001. — 672 с. — ISBN 5-89570-005-5. Книга содержит три раздела: диагностика психических состояний и свойств личности; диагностика межличностных и семейных отношений; диагностика профессионального подбора кадров. Представляет собой полное собрание методик и тестов практической психодиагностики. Методики и тесты сопровождаются «ключами» —...
М.: Академия, 2011. — 320 с. — (Высшее профессиональное образование). — ISBN 978-5-7695-8051-2. Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 «Психология» (квалификация «бакалавр»). Рассмотрены концептуальные положения молекулярной биологии, важнейшие признаки формирования индивидуальных признаков живого...
