М.: Просвещение, 1984 г. - 145 с.
Автор рассматривает проблему организации урока — основного звена учебно-воспитательного процесса. Направление идей автора отражает современные тенденции повышения качества обучения школьников.
Вопросы теории современного урока.
Элементы урока.
Организация самостоятельной работы на уроке.
Планирование системы уроков.
Проблемы учительского труда и т.д.