Аристова И.Л. Общая психология. Мотивация, эмоции, воля

Учебное пособие. — Владивосток: Тихоокеанский институт дистанционного образования и технологий ДВГУ, 2003. — 105 с.Курс «Общая психология. Мотивация, эмоции, воля» входит в программу обязательных дисциплин учебного плана по специализации «Психология». Его целью является освоение теоретических и методических основ психологии мотивации и психологии внутренней регуляции деятельности, к которой относятся разделы, посвященные психологии эмоций и воли. Особое внимание уделяется освещению роли мотивационных и волевых процессов в становлении личности. Курс составлен таким образом, чтобы студент получил основные знания по данным вопросам, смог анализировать различные точки зрения и умел ориентироваться в литературе по данной проблематике.Программа дисциплины.
Аннотация.
Введение.
Общие вопросы психологии мотивации.
Понятие мотивации.
Человеческая активность, ее формы и детерминанты.
Понимание мотивации в различных психологических направлениях.
Модели мотивации.
Потребность как основа мотивации.
Определение мотива и мотивации. Концепция А.Н. Леонтьева.
Проблема специфики человеческой мотивации.
Внутренняя и внешняя мотивация.
Общая характеристика внутренней и внешней мотивации.
Концепция внутренней мотивации Э. Деси.
Роль детства в становлении внутренней мотивации.
Этапы формирования мотива.
«Укороченная» мотивация.
Индивидуальные особенности мотивации.
Мотив как сложное образование.
Структура и функции мотива.
Проблема полимотивации поведения.
Виды мотивационных образований. Мотивационная сфера личности.
Проблема осознаваемости мотивов.
Каузальная атрибуция.
Каузальная атрибуция.
Модели каузальной атрибуции.
Ошибки каузальной атрибуции.
Онтогенетические аспекты мотивации.
Период младенчества.
Период раннего детства (1-3 года).
Период дошкольного детства.
Период младшего школьного возраста.
Период среднего школьного возраста.
Период старшего школьного возраста.
Мотивация и эффективность деятельности.
Сила мотива.
Сила мотива и эффективность деятельности.
Мотивационный потенциал различных видов стимуляции.
Мотивация поведения и деятельности.
Мотивация профессиональной деятельности.
Этапы становления профессиональных интересов школьников.
Общая характеристика мотивации трудовой деятельности.
Концепции мотивации трудовой деятельности.
Мотивы достижения, аффилиации, власти.
Мотив достижения.
Мотив аффилиации.
Мотив власти.
Мотив помощи.
Психология эмоций.
Происхождение эмоций.
Происхождение эмоций.
Характеристики эмоций. Выражение эмоций.
Воздействие эмоций на человека.
Определение и виды эмоциональных переживаний. Их функции.
Определение эмоциональных переживаний.
Классификация эмоциональных переживаний. Диагностика следов аффекта.
Функции эмоций.
Теории эмоций.
Теория Джеймса-Ланге.
Теория Кэннона - Барда.
Двухфакторная теория Шахтера.
Эволюционные теории эмоций. Теория дифференциальных эмоций.
Информационная теория эмоций.
Стресс.
Концепция стресса Г. Селье.
Психологический стресс.
Психология воли.
Представление о волевом процессе.
История развития понятия «воля». Подходы к исследованию воли.
Определение воли.
Стадии волевого процесса.
Традиционное и современное понимание воли. Функциональная структура произвольного управления.
Воля и личность.
Волевые качества личности. Их классификация.
Структура волевых качеств.
Происхождение произвольных реакций.
Онтогенетические особенности волевого поведения.
Развитие волевых качеств личности.
Глоссарий.
Литература.
Основная.
Дополнительная.