Кирикова М.И., Мохова О.Л. Теоретические основы и методология применения дифференцированного подхода в преподавании

Учебное пособие. — Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2025. — 99 с. — ISBN 978-5-907974-09-8.Данное учебное пособие рассматривает дифференцированный подход в педагогике и его применение на практике.
Учебное пособие может быть рекомендовано для широкого круга лиц, обучающихся по специальности «Педагогика».Дифференцированное обучение: психолого-педагогический аспект.
Сущность понятия «дифференцированное обучение».
Критерии разделения обучающихся на типологические группы.
Когнитивный стиль как критерий дифференциации.
Дифференциация обучения на основе сенсорной модальности.
Психолого-педагогическое сопровождение студентов.
Сущность психолого-педагогического сопровождения.
Психолого-педагогическое сопровождение студентов.
Функции психолого-педагогического сопровождения.
Психологическая готовность к инновационной деятельности преподавателя вуза.
Особенности реализации технологии дифференцированного обучения в вузе.
Групповая работа как средство дифференциации.
Дифференцированное обучение профессионально ориентированному чтению в неязыковом вузе.
Терминологический словарь.
Библиографический список использованной литературы.