Баранов С.П. Сущность процесса обучения

М.: Просвещение, 1981. – 143 с.Раскрывает закономерности процесса обучения, природу познавательной деятельности.Понимание сущности обучения в истории педагогической мысли.
Обучение как вид познавательной деятельности человека.
Управление чувственным познанием как педагогическая закономерность.
Гносеологическое обоснование принципов обучения.
Взаимосвязь принципов и методов обучения.