Методические рекомендации по внедрению в практику образовательных организаций современных методик в сфере профилактики деструктивного поведения подростков и молодежи (на основе разработок российских учёных)

М.: Федеральный институт оценки качества образования, 2021. — 62 с.Методические рекомендации органически связаны с большой методической работой Министерства просвещения Российской Федерации, направленной на реализацию Федерального закона № 120-ФЗ от 24.06.1999 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», и предназначены для учителей, специалистов по воспитательной работе, педагогов-психологов, тьюторов, организаторов и координаторов воспитательной работы в образовательных организациях на муниципальном и региональном уровнях.Введение.
Феноменологическое описание деструктивного поведения детей и молодёжи.
Понятие и признаки деструктивного поведения.
Причины деструктивного поведения.
Социально-средовые причины деструктивного поведения (факторы социальной среды).
Психологические причины деструктивного поведения.
Механизмы формирования и распространения деструктивного поведения.
Виды деструктивного поведения.
Делинквентное (противоправное) поведение.
Аддиктивное поведение.
Зависимость от риска и экстремальных увлечений.
Отклоняющееся поведение на базе агрессивности личности.
Суицидальное поведение.
Патологичное сексуальное и репродуктивное поведение.
Социально-паразитарное поведение.
Отклоняющееся поведение детей и молодёжи на основе нарушений социально-личностной самореализации.
Российские учёные о профилактике деструктивного поведения детей и молодёжи в условиях образовательных организаций: субъекты, содержание, методы.
Уровни и субъекты профилактики деструктивного поведения детей и молодёжи.
Направления профилактической работы в образовательной организации, рекомендуемые российскими учёными.
Диагностика деструктивного поведения: рекомендации российских учёных.
Индивидуальная и групповая профилактика деструктивного поведения детей и молодёжи в условиях образовательных организаций.
Ключевые вопросы повышения педагогической и психологической компетентности родителей (законных представителей) и педагогов в вопросах профилактики деструктивного поведения детей и молодёжи в работах российских учёных.
Структурные компоненты воспитательной работы с детьми и молодёжью в аспекте профилактики деструктивного поведения.
Рекомендуемые блоки и модули системы профилактики деструктивного поведения детей и молодёжи в условиях образовательной организации.
Эффективные технологии профилактики деструктивного поведения детей и молодёжи.
Затруднения в профилактике деструктивного поведения детей и молодёжи в условиях образовательных организаций.
Требования к организации и содержанию профилактики деструктивного поведения детей и молодёжи.
Использованные источники.
Приложение.