Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем

Москва: Лайда, 1994. — 192 с. — ISBN 5-87632-035-8Автор этой работы — победитель конкурса, проводимого в рамках программы ″Обновление гуманитарного образования в России″.
Программа осуществляется Министерством образования России, Международным фондом ″Культурная инициатива″ и Международной ассоциацией развития и интеграции образовательных систем.
Надеемся, что педагоги, родители, студенты найдут в этой книге полезные и созвучные сердцу мысли, а дети — прекрасные стихи и прозу. Желаем успеха!Можно ли выучиться на читателя?
Начнем с урока
Если ребенок научился читать
Еще на одном уроке чтения
Поэтическая минутка
Педагогическая самодиагностика
По ступеням НЛО
Приобщение младшего школьника к искусству
Ступени приобщения к искусству в начальной школе
Первая ступень, или учитель учится играть
Что можно сделать с помощью сапога?
Игра на уроке чтения
Знакомимся
Тренировки для сноровки
Театр для себя
Что читаем, тем играем
Вторая ступень, или что стихи и сказки таят от нас в секрете?
Приглашение к сотворчеству
Секрет первый. «Грохочет слово, словно гром»
Первый урок из цикла «Секреты стихов»
Второй урок
Вместо вступления в «Секреты стихов»
Уроки первых уроков
Секрет второй. «Квинтер, квантер, жэс!»
Секрет третий. «Похожие хвосты»
Игры в рифму
Секрет четвертый. «Щука щуку укусила»
Третья ступень, или «Не пиф! Не паф!»
Секрет пятый. «Что на что похоже»
Игры в ассоциации 125
Секрет шестой. «Не пиф! Не паф!»
Четвертая ступень, или твердая «Косточка»
Что случилось с «Косточкой»
Особенности программы «Начальное литературное образование»
Задумаемся о цели искусства
Краткий путеводитель по «Моей первой библиотеке»
Несколько слов в конце книги
Приложение
Запасник словесника
Что читать учителю о становлении читателя-школьника600 dpi, OCR, оглавление