Hispanorama - Telenovelas. Deutscher Spanischlehrerverband. 153

Asociación Alemana de Profesores de Español, 2013. — 135 p.aren Genschow: "Telenovelas im 21. Jahrhundert", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.8
Laura Soler Azorin: "La telenovela, eso que nadie ve pero todo el mundo sigue", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.12
Karen Genschow: "Amar, recordar y llorar: kollektives Gedächtnis und Melodram in Telenovelas", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.18
Monika Contreras Saiz: "Narcotráfico y telenovelas en Colombia: entre narconovelas y «telenovelas de la memoria»", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.26
Ainhoa Vásquez Mejias: "Narcoseries: machos sensibles y mujeres poderosas", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.32
Karen Genschow & Giselle Zensa-Hirsch: "Herzschmerz im Klassenzimmer: Telenovelas aus didaktischer Perspektive", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.37
Joachim Bach: "Nationale Identität in Spanien: Identitätsbildung durch die Populärmusik canción popular", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.48
Luis Miguel Rodríguez: "El cine de lcíar Bollaín: El espejo de lo real o la ontologia del tiempo que nos ha tocado vivir", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.53
Heidrun Witte: "«Como hemos dicho...» - «Wie eingangs erwähnt...»: Diskurskonventionen als interkulturelles Übersetzungsproblem", in: Hispanorama 157 (August 2017), S.58
Cauê de Carvalho Rodrigues & Thekla de Carvalho Rodrigues: "Kuba: Wettlauf um viele Welten auf einer Insel", in: Hispanorama 157 (August 2017), S. 64