Мельникова Н.В., Канунников Р.И., Сергеев П.С. Теоретический обзор исторического процесса возникновения и развития психологической мысли этапами накопления психологических знаний

Учебное пособие для студентов факультетов педагогики и психологии. — Шадринск: Колледж информационных технологий, управления, безопасности и права, 2010. — 78 с.Учебное пособие состоит из трех частей. В нем предлагаются научные систематизированные и обобщенные сведения об образовании психологии как науки, в хронологической последовательности даётся характеристика научных исследований, психологических воззрений учёных разных стран от античного периода до современности. На каждом этапе обозначены особенности, совершенствование психологической мысли многих ученых в развития психики личности человека. Показано значение, влияние и опосредствование идеологических воззрений разных эпох человеческого общества, концептуальные противоречивые их положения и интегративный характер психологических знаний. Широко представлены исследования ученых 19-20 веков, имеющие фундаментальную основу для дальнейшего изучения этой науки в 21 веке. Особенное внимание уделено становлению отечественной психологии на основе накопленного фактического материала в разные эпохи развития человеческого общества.
Учебное пособие соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта, предназначенного для ознакомления и изучения общей, возрастной и истории психологии студентами колледжей, педвузов и педуниверситетов по специальностям: «Педагогика и психология», «Дошкольная педагогика и психология», «Психология». Научный материал может быть использован аспирантами, магистрами, преподавателями при изучении психологии в смежных дисциплинах.Введение.
Зарождение психологической мысли в античный период.
Подход к психическому развитию в период эллинизма.
Психологические аспекты: усиленное влияние религии на процесс познания.
Особенности отражения психологической мысли в 11- 16 века.
Психологические аспекты исследований 16-18 веков.
Основные направления развития психологии 19 века.
Разработка психологических идей.
Систематизация исследовательских данных 19-20 веков.
Подход к психическому развитию гуманистической психологии.
Кризисное направление в зарубежной психологии.
Школа фрейдизма.
Школа научения в бихевиоризме.
Гештальтпсихологическое направление.
Французская социологическая школа.
Концепция Жана Пиаже.
Концепция Анри Валлона.
Общая характеристика отечественной психологии.
Становление отечественной психологии.
Экспериментальная психология в России.
Психология ориентировочной деятельности.
Исследования детской психологии в 50-60е годы 20 века.
Детская психология в рамках общей психологии.
Место этической идеи в психологии.
Заключение.
Литература.