Учебно-методическое пособие. Ч. 2. — М. : Московский университет Мвд россии имени В.Я. Кикотя, 2017. — 310 с.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов (курсантов) вузов, обучающихся по психологическим специальностям, а также специалистов кадровых подразделений (психологов), осуществляющих углубленное психологическое изучение кандидатов на службу и психологическое сопровождение профессиональной деятельности сотрудников органов Мвд россии. В пособии представлены наиболее популярные методики и технологии личностно-профессиональной диагностики кадров.
Методические средства исследования профессиональной деятельности кадров. Процедура оценки профессионально важных качеств специалистов. Системно-ситуативный подход: метод последовательной динамической оценки.
Методические средства исследования профессиональной деятельности кадров.
Процедура оценки профессионально важных качеств специалистов.
Системно-ситуативный подход: метод последовательной динамической оценки.
Методические средства исследования мышления.
Исследование интеллектуальных характеристик специалистов.
Коэффициент умственного развития (Тест IQ).
Прогрессивные матрицы Дж. К. Равена и модификациии.
Интеллектуальный тест CFIT.
Исследование вербальной креативности: тест отдаленных ассоциаций.
Аналогии (Субтест МИОМ).
Установление закономерностей.
Тест «Арифметический счет».
Тест «Количественные отношения».
Тест «Корректурная проба».
Методика «Отыскание чисел».
Тест «Слухо-речевая память».
Тест «Числовые ряды».
Методика «Комбинаторные способности».
Тест «Линеограммы».
«Краткий ориентировочный тест» (КОТ).
Методические средства исследования личности.Многопрофильный личностный опросник ММPI (модификации).
Опросник МИНИ-МУЛЬТ.
Личностный вопросник «Характерологические акцентуации личности и нервно-психическая неустойчивость» (ХАЛ-НПН).
Опросник Г. Айзенка.
Опросник «Невротизация / Психопатизация».
Опросник Х. Шмишека.
Шестнадцатифакторный личностный опросник (16-ФЛО).
Восьмифакторный личностный опросник Кеттелла – ФЛО (8 PF).
Методика «Уровень субъективного контроля» (УСК).
Методика оценки свойств нервной системы и темперамента.
Типологический опросник темперамента Д. Кейрси.
Методические средства исследования психофизиологических особенностей.Методики определения расчетных индексов.
Психофизиологическая проба Руфье-Диксона.
Методика исследования динамической мышечной.
выносливости (теппинг-тест) (вариант).
Тест «Сенсомоторная координация».
Методика «Спираль».
Методические средства исследования социально-психологических явлений.Межличностная диагностика стиля взаимодействия (МДСВ) (Методика К. Томаса).
Межперсональная диагностика личности по Т. Лири.
Методика «Ориентировочная анкета».
Социометрия (Дж. Морено).
Цветовой тест отношений (ЦТО-метрия).
Методика определения способности к управленческой деятельности и модификация.
Стиль руководства и управление социально-психологическим климатом коллектива.
Методика оценки типа мотивации профессионального совершенствования специалистов (МПС).
Проективные методики личностно-профессиональной диагностики.
Методика семантического дифференциала.
Методика «Цветовая психодиагностика».
Психографологический анализ почерка.
Методика рисуночных фрустраций С. Розенцвейга (PF-тест).
Формализованный тест рисуночных фрустраций С. Розенцвейга (ФТФ-1).
Психогеометрический тест С. Делингера.
Методика «Несуществующее животное».
Психографический тест «Рисунок дерева».
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.