Саратов: Саратовский государственный университет. — 137 с.
История коррекционной педагогики.
Цель и задачи коррекционной педагогики.
Нормы и аномалии в коррекционной педагогике.
Диагностика отклонений в развитии и поведении детей.
Классификация детей с особенностями развития и поведения.
Дезадаптация как педагогическое явление.
Девиантное поведение подростков.
Организация коррекционной работы.
Воспитательно-коррекционная работа во внеурочное время.
Педагогическая помощь семье.
Диагностические методики.
Тезаурус.
Проверочные тесты.