季瑾 通用商务汉语 1/3

作者：季 瑾 主编
丛书名：国家汉办/孔子学院系列
ISBN：9787811346749
出版时间：2010.5前 言《通用商务汉语》（1～3）是以培养学习者商务汉语交际能力为目标的商务汉语综合教材。本系列教材适用于海内外有一定汉语水平
（相当于HSK成绩三级或以上水平）的人士的商务汉语学习。本系列教材采用场景式的编排，既便于多媒体商务汉语教学使用，也可为
依附于网络平台的远程商务汉语教育服务。
一、教材的基本结构
《通用商务汉语》第一册共有6个单元，每单元有2～3篇课文，共有13篇课文；第二册共有6个单元，每单元有2篇课文，共有12篇课文；
第三册共有6个单元，每单元有1～3篇课文，共有12篇课文。每个单元包括课文、生词、专有名词、注释、练习。每篇课文均配有拼音和
英译文，生词和注释均为中英文对照。每册书附赠配套的光盘。
二、教材的编写特点
1．题材的实用性和针对性
本系列教材是针对各类商务汉语学习者的商务交际活动来编写的，强调融专业知识背景、工作技能以及语言基础学习为一体，不再是一些
经济类报刊、新闻的简单搜集汇编，而是从语言和商务专业两方面给学习者提供系统、新颖、实用的“汉语+商务知识”的交际及工作使用语言的学习。
本系列教材的语法教学是为商务内容的学习服务，语法项目的讲解是为了帮助学习者学习商务内容时扫除语言上的障碍。注释中的语法按照
其在课文中出现的顺序排列，以例句和通俗的表述来展现。此外，注释中还有习惯用法、口语中的常用语、文化知识、商务常识等方面的介绍。
本系列教材的练习包括语言结构功能训练和商务内容训练两部分。语言结构功能训练是为学习者熟悉、掌握教材中的汉语词汇和句型而设计的，
适可而止，学习者会用即可。练习的类型各课基本一致，题型基本固定，前后练习统一，体现出训练的系统性。但也注意到了一些语言点的不同，
在少数课后的题型上作了调整。
商务内容训练，此部分从听说读写四个方面全方位地训练学习者商务汉语交际能力，包括分角色朗读课文、阅读理解、角色扮演、完成任务等商
务交际和任务训练。
2．内容的商务化
教材的内容着重商务话题下应知应会的商务常识的普及。三册教材的18个单元即为18个商
务专题，每个专题下各有2～3个不同方面的课程内容。内容通过场景的编写相互关联，以扩大学生的各个商务领域的信息量为驱动，建立并扩大
学生相关方面可懂信息的储存，为学习者构建一个商务常识信息平台。
在商务常识的学习中，既有社会交往，也有热门话题，题材涉及商务参观、商务接待、商务谈判、贸易流程、职场、企业管理模式和企业文化、
商务招标、商务代理、市场调研、营销理念和广告、投资、商标法、知识产权、广交会、理财等。
在内容上，还根据商务交流的需要配置了一些真实的商务图表、合同、信用证、信件、求职简历、招聘广告、招标流程、代理协议、调查问卷等。
3．体例和练习设计的交际性和任务化
本系列教材的课文是以几位核心的海内外商务人士参与商务活动为主线，以情景对话的形式来传达商务知识，在真实的商务交际场景中来学习商务汉语。
练习的重点在商务内容训练，分层次逐步展开，首先每课是帮助学习者熟悉已有的商务情景和信息的训练，如跟读、分角色朗读等。其次进入角
色扮演的训练，是由学习者在学完课文的内容后编排出相关的商务情景，进行商务情景会话的操练，学后做，调动学习者自身的语言能力来实战演练。
练习的内容上，突出一些与课文相关的商务技能和商务文化情景的训练和再现。练习的最后是完成任务的训练，设计了任务目标，让学习者在“做中学”，
实现教学任务和现实世界的社会经济生活的结合。
三、教学建议
一般的进度，建议每篇课文和课后练习用6～8课时。这样，如果学习者每周有6～8课时学习本教材，一学期可学完一册书。
教材的信息量大，内容分布广，各单元的场景和内容既相互关联又相互独立，学习者可以根据自己的需要、兴趣和学习时间自由选学。练习的设计具
有一定的弹性，教学过程中，可根据学习者的实际水平和教学实际安排灵活掌握。
本系列教材的编写得到了中国国家汉办和对外经济贸易大学的领导和专家们的大力支持和帮助，特表谢意。教材中有何不当之处，敬请读者予以指正，
以便进一步修订。