Информационные технологии и телекоммуникации в образовании и науке (IT&T ES'2007)

Материалы международной научной конференции (18-25 мая 2007 г., Турция). — ИТТ «Информика». — М.: ЭГРИ, 2007 — 222 с. — ISBN 978-5-9901036-1-0.Сборник содержит тезисы докладов участников Международной научной конференции ''Информационные технологии и телекоммуникации в науке и образовании'', работы ведущих ученых и специалистов России, Турции, Украины, Казахстана и США, а также представителей IT-компаний, занимающихся вопросами стратегии создания и развития образовательных и научных порталов, научного и практического использования телекоммуникационных сетей науки и образования, повышения эффективности использования информационных технологий в науке и образовании; вопросами повышения качества подготовки специалистов в области информационных технологий и телекоммуникаций.Информационные технологии в образовании и науке.
Голосов О.В. Информационные проблемы аттестации научных кадров.
Коршунов С.В., Винокурова Е.В. Реализация информационного проекта МГТУ им. Н.Э. Баумана «Информационнотелекоммуникационные технологии в подготовке кадров по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники».
Курейчик В.М., Курейчик В.В., Бова В.В. Автоматизация образовательных учреждений на основе интеграционных технологий.
Андреев А.А., Фокина В.Н. Дидактический анализ программных средств для интернет-обучения в российской высшей школе.
Аракелян С.М., Духанов А.В., Морозов В.В. Повышение эффективности распределения финансовых фондов ВУЗа с применением математического моделирования и методов оптимизации.
Аракелян С.М., Рощин С.В., Духанов А.В. Универсальная самоорганизующаяся информационная среда с децентрализованным управлением для организации взаимодействия учреждений системы образования.
Атанасян С.Л., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Концептуальные основы формирования информационной образовательной среды педагогического ВУЗа.
Дербенев Е.В. Мультисервисная интерактивная образовательная среда университета.
Зимин А.М. Разработка автоматизированных лабораторий с удаленным доступом и их использование в техническом университете.
Кревский И.Г. Пути повышения эффективности компьютерного тестирования.
Крюков В.В., Шахгельдян К.И. Комплексный подход к построению корпоративной информационной среды ВУЗа.
Куракина Н.И. Система управления ВУЗом с использованием геоинформационных технологий.
Курейчик В.М., Курейчик В.В., Кравченко Ю.А. Основные принципы развития интеллектуальных систем дистанционного обучения.
Зайдфодим М.И., Лулакова Д.Р. Передовые инструменты информационной деятельности на базе технологий Apple для нового качества образования.
Синельников Б.М., Цвиринько И.А., Маликов А.В., Лидовской К.В. Эволюция автоматизированных систем управления учебным процессом как реляционных систем.
Механов В.Б., Потапов А.А. Повышение производительности распределенных информационных систем посредством динамической балансировки нагрузки.
Микушина В.Н. Геоинформационная система моделирования экологического состояния водоемов.
Панина Т.С. Использование информационных технологий в профессиональном образовании (из опыта Кемеровской области).
Мищенко С.В., Подольский В.Е. Техническое и программное обеспечение мобильности студентов и преподавателей.
Карабань В.Г., Савкин А.Н. Информационное обеспечение мониторинга текущей успеваемости в ВУЗе.
Карабань В.Г., Савкин А.Н. Об организации информационной поддержки учебного процесса на заочном отделении ВолгГТУ.
Сликишина И.В. Медиаобразование в педагогическом ВУЗе.
Больных А.А., Старых В.А. Автоматизация процессов управления сложным программно-аппаратным комплексом.
Строганов Д.В., Измайлова М.В. Инструментальная среда разработки мультимедийных учебных курсов.
Папшев С.В., Сытник А.А., Хачатурьян С.С. Развитие мультимедийного вещания в региональных образовательных компьютерных сетях.
Толстых С.С. Разработка специализированных критериев структурной сложности для оптимизации кластерных вычислений в классе блочных итерационных расчетов.
Соловов А.В. Электронное обучение как новая парадигма в образовании 21 века.
Гаврилов А.В. Пакетные предложения Microsoft для учреждений высшего образования.
Василенко Н.В., Лакин И.К., Митрохин Ю.В. Дистанционное обучение и тестирование по безопасности движения поездов и охране труда.
Норенков И.П. Развитие информационных технологий для сферы образования и структура подготовки кадров.
Куракин Д.В. Методологические подходы по созданию центров хранения и обработки данных.
Чернер Я.Е. Адаптируемые интегральные виртуальные лаборатории для естественнонаучного, технического и инженерного образования.
Демидова Е.А., Пахомов И.С., Перевалов В.А., Скуратов А.К., Хеннер Е.К. Национальный центр тестирования компьютерной грамотности и ИКТ-компетентности – актуальная потребность системы образования Российской Федерации.
Поляков А.А. Роль и место информационного менеджмента в подготовке специалистов в области управления.
Крукиер Л.А., Букатов А.А., Салтыкова Н.Н. Информационные технологии в Южном федеральном университете – проблемы и перспективы развития.
Егоров А.М., Кедрова Г.Е. Некоторые практические и нормативно-правовые аспекты преподавания русского языка как иностранного с использованием информационных технологий.
Фомина Ю.Н. Создание научно-образовательного центра PLM-технологий для организации консультационно-методической помощи студентам, аспирантам и специалистам предприятий в данной предметной области.
Татаринов Ю.С., Нисковский А.В. Проблемы интеграции при создании информационно - образовательной среды вуза.
Скуратов А.К., Мартынов В.В., Веденяпин И.Э., Вовченко П.П. Основные подходы к компьютерной поддержке системы качества образовательного учреждения.
Муратова Г.В., Лазарева С.А., Ткачева Л.А. Развитие системы доступа к авторитетным информационным ресурсам в Южном федеральном университете.
Котляр Э.А., Гужеля Д.Ю., Петрова Ю.В. Мониторинг информатизации образования: региональные рейтинги.
Гузаиров М.Б., Мартынов В.В., Рыков В.И. Методика управления жизненным циклом технологических объектов как информационным проектом.
Бабаев Дж.А., Нуриев У.Г., Амренова Д.А. Об одном из представлений замкнутых чисел.
Эммунгил Л., Аклейлек С. Улучшение безопасности систем управления обучения с открытым источником.
Нуриев У.Г. Об одном методе кодирований замкнутых чисел.
Аклейлек С., Эммунгил Л., Нуриев У.Г. Заметки о рюкзачной криптосистеме.Телекоммуникационные сети науки и образования.
Васильев В.Н., Гугель Ю.В., Ижванов Ю.Л., Тихонов А.Н. Опорная инфраструктура федеральной научно-образовательной сети RUNNet.
Синельников Б.М., Слюсарев Г.В., Пенюшин М.Д. Телекоммуникационная сеть для образования и науки в Ставропольском крае.
Гугель Ю.В., Ижванов Ю.Л. Разработка теоретических основ и реализация методов построения компьютерных сетей на базе протокола IPV6 в сети RUNNet.
Белушкин С.Д. Развитие центрального сегмента корпоративной сети управления отраслью образования.
Жучков А.В., Виноградов Д.В. Сеть «Культура Комсат» - перспективы развития во взаимодействии.
Дешко И.П., Кряженков К.Г., Сигов А.С. Интеллектуальная информационная сеть МИРЭА.
Михайловская О.В. Влияние информационной и телекоммуникационной среды на сферу образования и науки в Украине.
Домрачев В.Г., Ретинская И.В., Скуратов А.К. К вопросу о качестве работы IP-сетей.
Абрамов А.Г., Гугель Ю.В. Перспективы использования инфраструктуры RUNNet для решения ресурсоемких прикладных задач.
Селихов Н.Л., Андреев Р.Л. Телекоммуникационная сеть школ Санкт-Петербурга: проблемы эксплуатации и пути их решения.
Кузнецов М.Ю. Формирование отчетов системы мониторинга.
Эммунгил Л., Аклейлек С. Анализы использования беспроводных сетей на дому.Подготовка кадров для информационного сообщества. место сертификационных программ вендоров в системе.
непрерывного профессионального образования в вузе в области ИКТ.
Вольпян Н.С. Роль сертификационных программ вендоров в ИКТ компетентностей специалистов и пользователей. Образовательные программы Microsoft.
Горвиц Ю.М. Инициативы Oracle в поддержку образования.
Степанов А.И. Опыт реализации программы Microsoft IT Academy в ВУЗах.
Рейх В.Г., Платонов Ю.В., Костромин К.А. Использование технологий управления распределенной ИТ-инфраструктурой от компаний Avocent и Landesk в учебном процессе инженерно-технических ВУЗов.
Сериков С.Н. Решения R-Style для образования.
Бидайбеков Е.Ы., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Методическая система подготовки педагогов в области информатизации образования.
Карабань В.Г., Савкин А.В. Поддержка и компьютерное сопровождение подготовки бакалавров и магистров машиностроительного профиля.
Кривошеев А.О., Лифанов А.Е., Фомин С.С. Представление контента и сценариев обучения в рамках проекта ВИТ-центров.
Зубчевский В.В., Кривошеев А.О., Фомин С.С. Проведение дистанционных групповых занятий в среде Oracle ILEARNING.
Кривошеев А.О., Фомин С.С. Состояние и перспективы развития системы обучения на основе ВИТ-центров.
Стронгин Р.Г., Швецов В.И. Инновации в подготовке кадров по информационным технологиям в Нижегородском государственном техническом университете.
Дьяченко С.А. Развитие информационной культуры преподавателя математики в системе повышения квалификации.