Маленова А.Ю. Психология экзамена. Ресурсный подход

Монография. — Омск : Изд-во Ом. гос. ун-та, 2019. — 232 с. — ISBN 978-5-7779-2380-6.Обобщен многолетний научно-исследовательский, практический и методический опыт автора в области психологии экзамена. Экзамен анализируется с точки зрения разных подходов: деятельностного, процессуального, ситуационного, когнитивного, личностного и ресурсного. Последний представляет особую ценность для автора, ему посвящено основное содержание работы.Представляет интерес для психологов — ученых и практиков, педагогов, а также всех субъектов образовательного процесса — преподавателей и обучающихся.Экзамен: понятие, подходы, специфика
Экзамен как деятельность и процесс
Ситуационный подход к экзамену
Экзамен как модель ситуаций оценивания
Экзамен как стрессовая ситуация
Ресурсный подход к экзамену
Когнитивные ресурсы субъектов экзаменационной аттестации
Поведенческие копинг-ресурсы студентов в ситуации экзамена
Личностные копинг-ресурсы студентов в ситуации экзамена
Копинг-профилактика экзаменационного стресса
Психологическое сопровождение студентов в ситуации экзаменационной аттестации: обоснование необходимости
Психологическая профилактика экзаменационного стресса в контексте ресурсного подхода
Ресурсная модель копинг-профилактики экзаменационного стресса
Заключение
Литература
Приложение 1. Когнитивная оценка ситуации экзамена (А.Ю. Маленова)
Приложение 2. Оценка копинг-стратегий (Ч. Карвер и сотр., адаптация Л.И. Дементий) в ситуации экзамена (модификация А.Ю. Маленовой)
Приложение 3. Библиография автора по экзаменационной проблематике