Лукина Г.У. (ред.-сост.) Искусствознание: наука, опыт, просвещение

Сборник статей по материалам международной научной конференции. 9—11 ноября 2017 года. — М.: Государственный институт искусствознания, 2018. — 596 с. — ISBN 978-5-98287-134-3.Сборник основан на материалах международной научной конференции «Искусствознание: наука, опыт, просвещение». Материалы охватывают широкий круг тем и проблем, связанных с разными видами искусства (музыкального, театрального, изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры, экранных искусств и пр.). Это комплексное междисциплинарное исследование многих отечественных и зарубежных ученых, преподавателей, научный интерес которых сопряжен с теорией, историей, философией искусства, художественной практикой и образованием.
Сборник адресован специалистам гуманитарной сферы, занимающимся исследованием художественной культуры, преподавателям и всем, кто интересуется искусством.Предисловие.
Искусство: формы презентации.
Е.В. Сальникова. Эпоха медийного бума и актуальные методы изучения экранных искусств.
А.Д. Старусева-Першеева. Видеоарт как пространственное искусство.
Н.Д. Мостицкая. Особенности языка декоративно-прикладного искусства в коммуникативном пространстве праздника.
К.А. Луцишина. Медиа-репрезентация современного искусства российскими арт-галереями.
Ш. Чжао. Кирпичные барельефы Ханьской эпохи из Чжэнчжоу и Наньяна: сравнительное исследование сюжетов.
Искусство и социум.
Н.В. Сиповская. Искусство революции и революция в искусстве. Историографический аспект.
Е.А. Минаев. Музыка в системе ценностных ориентаций информационного пространства общества.
Л.И. Сараскина. Игры со временем и принципы осовременивания в российских и зарубежных экранизациях литературной классики.
А.Е. Каменская. Арт-практики как средство переосмысления городских территорий.
Н.Г. Кононенко. «Незаметная» музыка Эрика Сати. К истории кинематографического слышания.
Е.Г. Малиновская. Молодые национальные школы XX века: культурная идентичность или концептуальный выбор?
М.П. Матюшова. Художественный рынок. Антиномия художественной и коммерческой ценности искусства.
П.И. Попова. Роль современной скульптуры в формировании новой городской среды. На примере работ, установленных в Санкт-Петербурге в 1970—2010-е годы.
Человек vs искусство.
А.С. Вартанов. Облик современника в советской фотографии и кино 1930-х годов.
А.В. Карпов, Н.Н. Мутья. Портрет правителя в русской культуре конца XIX — первой четверти XX века: социально-исторические аспекты.
К.В. Орлова. «Каталонские тетради» Жоана Миро как источник исследования его творчества.
О.А. Юдина. Вторжение художника в социальное пространство: лестница в творчестве Давида Альфаро Сикейроса.
И.В. Перельман. Гендерный подход как аналитический прием изучения произведений русской живописи второй половины XIX века.
Архитектура: теория и история.
И.А. Бондаренко. Архитектурно-градостроительное искусство культивирования среды жизнедеятельности.
М.В. Дуцев. Архитектура на своей границе. Художественный потенциал промежутка.
Ю.П. Волчок. Возрождение понятия «изящное» для осмысления диалога художественного образа и интеллектуальной идеи в современной архитектурной форме. Возвращение к началам.
М.Р. Невлютов. Идея города Джозефа Рикверта.
Б.М. Соколов. История садового искусства: от античных описаний до ландшафтной культуры XX века.
О.В. Баева. Репрезентация этнической картины мира в архитектуре (на примере архитектуры армян Нижнего Дона).
А.В. Боков. Архитектура Юга России в национальной культуре и национальном пространстве.
А.Ю. Казарян. Состояние и задачи изучения архитектуры средневекового Крыма и армянского зодчества как ее важной составляющей.
Н.А. Коновалова. Культура Японии: раздвигая рамки дуальности.
Музыка и театр: научные проблемы и практические решения.
Е.М. Левашев, Н.И. Тетерина. Полное академическое собрание сочинений М.П. Мусоргского: научные проблемы и практические решения.
В.А. Александрова. Редакция П. Ламма — Б. Асафьева оперы М. Мусоргского «Хованщина». Постановка научной проблемы на материале архивных документов.
А.В. Комаров. Леонова или Мусоргский? Авторство романса «Письмо после бала» как источниковедческая и историко-культурная проблема.
Г.У. Лукина. Тайна замысла хорового цикла С.И. Танеева ор. 35 на стихи К.Д. Бальмонта.
Е.М. Петрушанская. Полифония намерений: по архивным материалам о премьере оперы И. Стравинского «The Rack’s Progress».
К.А. Супоницкая. Валерий Гаврилин и Генрих Гейне (к вопросу об эволюции композиторского стиля).
Е.А. Артамонова. Неизвестные страницы русской музыкальной культуры: к истории создания Гимна СССР. Архивные находки.
Н.К. Самойлова. Инструментальный ансамбль в русской музыке: тембровые новации.
С. Цчида. «Горчичное зерно» Рахманинова (значение лейтритма «троичного удара» в финале «Этюдов-картин», соч. 39).
Е.О. Миклухо. Современный английский композитор Джон Тавенер об эзотерической и экзотерической музыке.
Й. Чикота. Некоторые особенности стиля Фридьеша Хидаша (на примере «Праздничной музыки»).
Р.В. Псху, А.В. Марцева, Н.Н. Данилова, Л.Г. Калашникова. Духовно-нравственное измерение современного театра: философский и лингвистический анализ «Рапсодии театра» А. Бадью.
Философия искусства.
Н.А. Хренов. Наука об искусстве в ряду гуманитарных дисциплин.
В.В. Медушевский. Адекватен ли язык науки природе культуры?
И.В. Ефимова. Интонация и дух культуры.
С.Ю. Штейн. «Современное искусство»: сегмент предметной области искусствоведения и/или предметная область самостоятельной дисциплинарной предметности.
Н.Н. Брагина. Смысловой универсализм глубинных структур художественного текста.
В.С. Степанов. Наследие и преемственность идей немецкого романтизма в фортепианном творчестве А.Н. Скрябина: к проблеме миниатюризации Космоса русского модерна.
Проблемы художественного образования на современном этапе.
В.Н. Белов, Ю.Г. Карагод. Проблемы высшей школы в России и за рубежом: философский подход.
М.В. Городилова, А.Г. Коробова, Е.Е. Полоцкая, Л.К. Шабалина. Первая консерватория на Урале: из истории российского музыкального образования.
И.В. Палагута. Кафедра искусствоведения в художественном вузе: проблемы и перспективы (опыт Академии Штиглица).
Л.А. Купец. Виртуальный герой, или Балет в современном консерваторском образовании (проблемы, мнения, перспективы).
Ю.И. Бундин. Правовая подготовка искусствоведов: цели, содержание, опыт реализации.
В.М. Келле. «Все мы родом из детства» (о музыкe для детей Бориса Чайковского).
А.В. Григораш. Современное искусство в контексте креативного образования.
Аbstracts and Keywords.
Сведения об авторах.