Алматы: Отан, 2015. — 110 б.
Математиканың оқу пәні ретінде ғылымдағы кейбір заңдар, түсініктемелер мен әдістемелер жиынтығы болып табылмайтындығы белгілі... Әрине, мұнда болашақ мұғалімді математиканы оқыту әдістері мен теориялық тұрғыдан дайындап қана қоймай, олардың педагогикалық ой-өрісін кеңейтудің, әдістемелік шеберлігін қалыптастырудың, қазіргі жағдайдағы математикалық білімнің рөлі мен маңыздылығын санасына енгізумен қатар оқу процесін ұйымдастырудың жалпы принциптерін, формалары мен әдістерін бойына сіңіруді ескерген жөн.