Чернышова Е.Б., Стернин И.А. Коммуникативное поведение дошкольника

Монография. — Воронеж: Истоки, 2004. — 210 с. — (Коммуникативное поведение. Выпуск 21).Данная монография подготовлена в рамках научно-исследовательского проекта «Коммуникативноое поведение» межрегионального Центра коммуникативных исследований Воронежского университета (рук. И.А. Стернин). Монография основана на экспериментальном материале и посвящена коммуникативному поведению дошкольника. Описываются теоретические основы описания возрастного коммуникативного поведения, предлагается модель описания коммуникативного поведения ребенка и описание коммуникативного поведения старшего дошкольника.
Для филологов, психолингвистов, педагогов, воспитателей, родителей.Введение.
Теоретические проблемы описания коммуникативного поведения.
Понятие и виды коммуникативного поведения.
Терминологический аппарат описания коммуникативного поведения.
Модели описания коммуникативного поведения.
Коммуникативное сознание и коммуникативное поведение.
Анализ коммуникативных категорий и коммуникативных концептов.
Проблемы возрастной лингвистики.
Возрастная лингвистика как лингвистическое направление.
Возрастное коммуникативное поведение как предмет изучения.
Коммуникативное поведение ребенка как предмет описания.
Модель описания коммуникативного поведения старшего дошкольника.
Методика изучения и описания коммуникативного поведения ребёнка.
Основные особенности коммуникативного поведения старшего дошкольника.
Контактность.
Тематическая направленность общения.
Регламентированность.
Регулятивность.
Коммуникативная самоподача.
Толерантность.
Вежливость.
Коммуникативная экспрессивность.
Коммуникативный идеал.
Заключение.
Использованная литература.
Приложения.
Образцы пилотажного и основного опросных листов.
Образцы вопросников для наводящих бесед.
Параметрическая модель описания коммуникативного поведения старшего дошкольника.
Коммуникативное поведение старшего дошкольника (формализованное параметрическое описание).