Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1973. — 152 с.
Задача монографии — раскрыть общетеоретические вопросы эксплуатации экранных пособий и одновременно познакомить педагогов с конкретными способами их применения в идейно-воспитательной работе вуза. Дается психолого-педагогическое обоснование использования в воспитательном процессе произведений кинематографа, их классификация. На примерах лучших советских фильмов анализируются возможности киноискусства для формирования нового человека. Созданная на основании спецкурса, монография в первую очередь адресуется преподавателям вузов. Издание предназначено также для пропагандистов, аспирантов, студентов, учителей средних школ — для всех, кто интересуется проблемами учебного кинематографа.