Учебное пособие. — Алматы: Қазақ университеті, 2020. — 214 c.
В пособии излагаются методологические и теоретические вопросы организации и проведения педагогического исследования как научного инструмента совершенствования образовательной практики. При рассмотрении сущности, структуры, функций научного изыскания в педагогической сфере акцент сделан на значимости развития субъектности исследователя, занимающего активную позицию в процессе научно-педагогического познания.
Книга предназначена для магистрантов, докторантов и всех, кто занимается научными поисками в системе образования.