Безбородова М.А. Психомоторные способности младших школьников

Монография. — Москва: МПГУ, 2020. — 180 с. — ISBN 978-5-4263-0871-8.В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики.
Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы.
Материалы исследования предназначены для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей вузов и магистрантов.Введение
Теоретические основы психологии психомоторных способностей младших школьников
Современное состояние проблемы способностей в психологии
Теоретические представления о психомоторике и психомоторных способностях
Письмо как средство развития психомоторных способностей младших школьников
Содержание и структура учебной деятельности младшего школьника
Методы диагностики и развития психомоторных способностей младших школьников в учебной деятельности
Методы диагностики психомоторных способностей младших школьников по характеристикам продуктивности психомоторики
Содержание программы развития психомоторных способностей детей
Эмпирическое исследование психомоторных способностей младших школьников в учебной деятельности
Сформированность графического навыка письма в учебной деятельности младших школьников на разных ступенях обучения
Зависимость продуктивности психомоторики у младших школьников от синкинезий и типа нервной системы
Развитие психомоторных способностей младших школьников по показателям продуктивности психомоторики
Заключение
Библиография