Крауфорд Клод. Методика умственной работы

М.: Работник просвещения, 1928. — 196 с.Необходимость соответствующей тренировки в методах умственной работы была признана уже давно. Сравнительно недавно, однако, пришли к убеждению в том, что одним из существенных недостатков наших программ является отсутствие в них раздела о рацио­нальных методах умственной работы, подлежащих усвоению учащимися наряду с другими школьными навыками.В целях устранения этого недостатка, ряд коллед­жей и средних школ включил в свои программы спе­циальной курс методики умственной работы («How to study»). Во многих школах эти курсы оказались весьма ценными, в некоторых же они вызвали серьез­ное разочарование. Основным недостатком последних, по мнению автора, является их отвлеченность. Курсы эти были построены в виде изложения общих теорети­ческих принципов, тогда как для учащихся крайне необходимы совершенно конкретные практические указания.По предложению проф. Чартерса, автор настоящей книги приступил к собиранию и систематизации мате­риала для курса по методике умственной работы. Про­цесс собирания материала включал несколько момен­тов. Результат этой работы представлен в настоящей книге.