Гуляев Г.Ю. (общ. ред.) Приоритетные направления развития науки и образования

Коллективная монография. — Пенза: Наука и Просвещение, 2017. — 278 с. — ISBN: 978-5-907023-42-0.В монографии представлены теоретические подходы и концепции, аналитические обзоры, практические решения в конкретных сферах и отраслях науки и образования.
Издание может быть интересно российским и зарубежным ученым, руководителям и служащим государственного аппарата, руководителям и специалистам учреждений и хозяйственных организаций, педагогам, аспирантам и студентам высших учебных заведений экономического профиля.Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации.
Романова-Самохина С.М. Проектирование и моделирование процесса формирования профессиональных компетенций бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование» при изучении психолого-педагогических дисциплин.
Чалкина Н.А., Двоерядкина Н.Н., Юрьева Т.А. Модель формирования компьютерной грамотности бакалавров гуманитарных направлений подготовки.
Борботько П.В. Применение технологии дополненной реальности в образовании: анализ материалов, размещенных на электронном ресурсе Elibrary.
Шаронова А.А. Коммуникационные стратегии вуза: анализ практик зарубежных университетов по привлечению абитуриентов.
Ромашова Е.Ю. Приоритетные направления развития юридической науки и образования.
Царькова Е.Г. Исследование методов поддержки принятия управленческих решений в процессе организации обучения сотрудников уголовно-исполнительной системы.
Шевкиева Н.Б., Байтуманова З.Н. Динамика требований к личности психолога в России.
Шевцова Г.В., Москалец Л.Е. Статусно-содержательные позиции иностранного языка в системе профессиональной подготовки технических специалистов в исторической ретроспективе.
Пелевина Н.Г., Ватунский А.А. Дидактический потенциал Интернет-технологии «Подкастинг» в обучении иноязычному аудированию в старших классах.
Фанталов А.Н. Проблема творчества и развитие детского воображения через рисование на фольклорно-мифологическую тему.
Современные технологии как фактор и результат инновационного развития.
Воронов В.И., Усачев В.А. Компетенция «машинное обучение и большие данные».
Безумнов Д.Н., Воронова Л.И. О поддержке дисциплин, включающих изучение «Умного дома», с использованием конструкторов на базе Arduino и Raspberry.
Ворожцов А.С., Тутова Н.В., Тутов А.В. Управление виртуальными ресурсами инфокоммуникационной системы центров обработки данных.
Соколов В.П., Безумнов Д.Н. Математическая модель полета квадрокоптера.
Барсук И.В. Организация сбора товаров со стеллажей на складе временного хранения при заданном числе маршрутов.
Буянов Б.Я., Верба В.А. Когнитивные модели в образовании.
Виноградов О.С., Виноградова Н.А. Система автоматизированного управления для электрохимического производства.
Бодунов Н.М. Математическое моделирование процессов гибки тонкостенных деталей с учетом геометрической нелинейности.
Иоскевич В.В. Сравнение методов расчета сталежелезобетонных плит по СП 266.1325800.2016 и СП 63.13330.2012.
Медицина и здравоохранение: проблемы, закономерности, перспективы.
Шаяхметова Р.Р. Охрана здоровья населения как одно из приоритетных направлений в демографии.
Хаширбаева Д.М. Совершенствование методологии составления санитарно-гигиенической характеристики условий труда работника, занятого на работах с неблагоприятными производственными факторами.
Гатауллин В.З. Оценка инновационной деятельности учреждений здравоохранения.
Научный взгляд на решение проблем современности.
Малинин В.Б., Измалков В.А., Трапаидзе К.З. Организованная преступность и меры борьбы с ней.
Окрут С.В., Поспелова О.А., Комаров В.А. Экологическая характеристика соленых озер Ставропольского края.
Пяткова С.Г. Материалы журнала «Русская старина» 1870-1880-х годов как источник по истории политической ссылки в Сибирь XIX века.