Дьячков А.И. (ред.) Материалы научной конференции по дефектологии

Москва: Издание Академии педагогических наук РСФСР, 1962. — 120 с.В институте дефектологии Академии педагогических наук РСФСР в марте 1961 г. была проведена научная конференция молодых специалистов-дефектологов. В работе конференции приняли участие аспиранты и учителя базовых школ. В предлагаемом читателю сборнике печатается довольно значительная часть сообщений, сделанных на этой конференции. Публикуемые сообщения проникнуты стремлением приблизить обучение к жизни, исследование к практике. В докладах затронуты весьма актуальные вопросы современной дефектологии- трудовое обучение и его связь с усвоением основ наук, физическое воспитание аномальных детей, коррекция письменной и устной речи при различных видах аномального развития.Логопедия.
А К. Маркова Соотношение между произношением отдельных звуков и усвоением слогового состава слова у детей, страдающих алалией.
Г. И. Жаренкова Зависимость понимания грамматических форм от условий предъявления материала у моторных ала-ликов.
Г. В. Чиркина Особенности логопедической работы с детьми, страдающими ринолалией.
Я. А. Чевелева О приемах разработки системы исправления заикания у дошкольников в процессе обучающего эксперимента.
Олигофренопедагогика.
Е. А. Ковалева Опыт обучения умственно отсталых школьников сельскохозяйственной специальности.
B. Ю. Карвялис Подготовка учащихся младших классов вспомогательной школы к усвоению умения планировать свою работу.
C. Ш. Айтметова. К вопросу об использовании трудовой деятельности учащихся в качестве конкретной основы для развития речи.
Г. М. Гусева. К вопросу о подготовке умственно отсталых детей к поступлению в школу.
Р. Д. Гадзинская К вопросу о физическом воспитании умственно отсталых детей.
Е. С. Черник. Выносливость в отношении статических усилий у умственно отсталых детей.
Сурдопедагогика.
Е. П. Кузьмичева Обучение глухих детей грамоте в условиях формирования речи на дактильной основе.
Я. Г. Буткевич. Опыт работы над связной речью во Ii и Iii классах школы глухих.
Е. А. Мясоедова Использование звукоусиливающей аппаратуры при обучении глухих учащихся произношению.
Л. В. Назарова. Проведение бесед о трудовой деятельности человека со слабослышащими учащимися Vi класса.
Н И. Линикова. Понимание слабослышащими детьми не-'которых слов и словосочетаний с отвлечённым значением.
А Д. Салахова. О некоторых трудностях при решении задач слабослышащими школьниками.
И. В. Иванова Из опыта работы со слепоглухонемой ученицей в период летних каникул.