Монография. — М.: ООО «Социальный проект», 2017. — 208 с. — ISBN: 978-5-98433-087-9.
Монография отражает социально-философские взгляды на роль идеологии в современном социуме. Рассматривая различные области проникновения идеологии в социальную и личную жизнь, включая идеологизацию образовательного пространства, авторы привлекают внимание к важным аспектам развития гуманитарного знания. Монография сочетает исторический анализ рассматриваемой проблематики с её отражением в жизни современного российского общества.
Книга будет полезна философам, социологам, политологам, а также аспирантам и магистрантам, обучающимся по соответствующим направлениям.
Введение
Социальная природа идеологии (А.В. Жуковская)О том, что такое идеология и как ее изучать (методологический подход)
Об истоках и основаниях идеологии (концептуальный подход)
Литература
Идеология и жизненный мир человека: феноменология социального опыта (С.Б. Кожевников)Природа социального конструктивизма
Общество как «воображаемая реальность»: социально-антропологическая концепция Ч. Кули
Социальная динамика жизненного мира: Г. Блумер и символический интеракционизм
Жизненный мир в современной социальной теории
Жизненный мир как сфера интегральной рациональности
Новый образ рациональности в науках об обществе и человеке
Реабилитация повседневности в антропологической рефлексии
Социальное конструирование реальности и формирование символического универсума
Литература
Либеральная идеология: одна или много? (М.В. Сахарова)Классический либерализм
Эволюция либеральных идей во второй половине XIX–XX вв.
Неолиберализм
Литература
Социальное мифотворчество и идеология потребления (Г.А. Ермоленко)Истоки потребительской идеологии
Миф о всеобщем счастье под лозунгом индивидуальной пользы
Миф о человеческом братстве
Мифологические герои в обществе потребления
«Заговор» экспертов против обывателя
Прагматическое кредо консюмеризма
Язык потребительской идеологии
Индустрия чуда в потребительском обществе
Литература
Идеология и метод аналогии в социально-политическом контексте (Н.М. Твердынин)Метод аналогии в познавательном процессе: общеметодологические проблемы применения
Метод аналогии в идеологическом контексте
Разделение знания на технико-технологическое, естественно-научное и гуманитарное – негативное влияние на идеологию обучения
Литература