Пособие для учителей семилетней и средней школы. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Учпедгиз, 1949. — 304 с.
При постановке грамматического разбора в школе многие учителя, особенно малоопытные, испытывают ряд больших затруднений. Эти затруднения возникают и при выборе вида разбора, который мог бы дать наибольший эффект в данных конкретных условиях, и при использовании грамматического разбора, как приёма объяснения нового материала или закрепления уже пройденного, и при грамматической характеристике отдельных слов и целых предложений.
Помочь учителю при построении им системы грамматического разбора в школе и при решении им ряда других методических вопросов, связанных с практикой грамматического разбора, — такова цель настоящей книги.