Семенов В.С. Уроки XX века и путь в XXI век

М.: ИФ РАН, 2000. — 239 с. — ISBN: 5-201-02040-2.На основе социально-философского обобщения процессов общественного развития в монографии дается содержательная характеристика эпохи XX века, присущих ей основных противоречий, диалектики объективного и субъективного, революций и контрреволюций, прогресса и регресса. Обобщены уроки развития в мире за 100–150 лет капитала и труда, марксизма, коммунизма, опыта социалистических стран. Исследована проблема исторического выбора, роли масс и личности в альтернативном развитии. Специальные главы посвящены урокам развития СССР и России за последние 15 лет. Охарактеризованы дилеммы развития цивилизации, культуры, человека в конце XX века. Раскрыта ситуация кризиса в современном российском обществе и в глобальном мире. Выдвинуты альтернативные пути перехода от XX к XXI столетию, требующие поворота на качественно более высокий тип прогресса. Положительные и отрицательные уроки общественного развития в XX веке позволяют народам и странам, проявляя волю, энергию и настойчивость, концентрироваться на более совершенных и оптимальных путях саморазвития.
Книга предназначена широкому кругу читателей.Предисловие.
Характеристика и содержание эпохи XX века.
Диалектика прошлого, настоящего, будущего.
Основное, главные и ведущие противоречия XX столетия.
Характерные черты эпохи XX века.
Изменения и борьба капитала и труда за полтора столетия.
Противоречие и борьба труда и собственности, труда и капитала - движущая сила развития всемирной истории.
Верность главных открытий и положений К. Маркса и Ф. Энгельса о капитале и труде.
Существенные изменения в развитии капитала, труда и их взаимоотношений с XIX по конец XX века.
Новая острая проблема труда и "антитруда" в России.
Тенденции и перспективы борьбы труда с капиталом в России, СНГ и в мире на рубеже XXI столетия.
Марксизм с девятнадцатого по двадцатый век.
Марксизм и коммунизм.
Содержательные уровни марксизма.
Метод и методология марксизма.
Главные характеристики марксизма.
Этапы развития марксизма за полтора века и его современные обозначения.
Коммунизм от XIX к XXI веку.
Противостоящие коммунизму разные "социализмы".
Основные ступени, этапы развития коммунизма за полтора века.
О сущности коммунизма и его отношении к другим левым движениям.
Откат и отказ руководства КПРФ от коммунизма. Характеристика К. Марксом и Ф. Энгельсом подобной позиции.
Что означает коммунизм и быть коммунистом.
Объективно-субъективная диалектика общественного развития.
Развитие через разрешение противоречий.
Типы и виды изменений, преобразований и скачков в обществе.
Переходные периоды и диалектика своеобразных путей общественного развития.
Диалектика внутренних перемен, взаимоотношения внутреннего и внешнего, применения насилия для перелома хода истории.
Изменения характера, качества и темпов общественных процессов.
Диалектика внутреннего и внешнего.
Внешнее и внутреннее насилие в России для поворота хода истории вспять.
Уроки насильственного слома социализма в СССР.
Роль субъектов истории, их идей и деятельности в общественном выборе и изменениях.
Характер роли народных масс, классов, партий, властных элит, личности в качестве субъектов исторического развития.
Диалектика идеала и действительности.
Диалектика теории и практики.
Совпадение или несовпадение в одном лице качеств государственного деятеля и общественно-партийного, народного деятеля. В.И. Ленин и И.В. Сталин.
Уроки взлетов и падений социализма в XX веке.
Позитивные черты и уроки развития социализма.
Обеспечение постоянного движения социализма вперед, преодоления противоречий, трудностей, ошибок.
Главные опасности для социализма в субъективных, властных, бюрократических извращениях.
Был ли социализм в СССР, проявляясь в различных, своеобразных, деформированных формах.
Величайшая аномалия исторического развития.
Парадокс слома субъективной властью объективной реальности.
Почему М.С. Горбачев развалил страну, кто он как деятель.
Четыре лика М.С. Горбачева.
Что получил М.С. Горбачев в наследие в 1985 году, что нужно было делать и что он развалил и уничтожил за семь лет.
Дилеммы мировой цивилизации, культуры, человека в конце XX столетия.
Многовариантность или одновариантность человеческой цивилизации - главная проблема.
Интегрирующая и универсализирующая роль культуры в мировых процессах.
Научно-техническая революция и целостное развитие человека.
Человек как решающий исторический субъект и высшая ценность.
Россия от XX к XXI веку: альтернативы пути в будущее.
Последние 10 лет Россия шла самым худшим путем развития.
Современное отсталое место России и стран СНГ в глобальном мире.
Россия перед выбором будущего: альтернативы развития.
Оптимальный путь в XXI век для России - решительный поворот на качественно новый курс прорыва в будущее с опорой на собственные ресурсы.
Современный кризисный мир и перспективы его развития в XXI столетии.
Конец XX века выявил и обозначил системный и всеохватывающий кризис мирового развития.
Проявление кризисности и исчерпанности прежних путей и конкретных моделей общественного и цивилизационного развития.
Обострение геополитических противоречий и новые угрозы глобализации.
Мир рубежа XX-XXI веков перед дилеммой перехода к качественно новым путям системосвязанного общечеловеческого развития.
Цитируемая литература.