Одесса: Полис, 1993. — 235 с.
Автор книги - инженер, изобретатель и преподаватель методов технического творчества - уверен, что, применяя теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ) для решения большого количества реальных задач из разных областей знаний, используя для развития творческого воображения приемы создания сюжетов сказок и фантастических ситуаций, можно сформировать свой стиль мышления так же, как и выработать навыки любой другой профессии. Так творчество действительно становится точной наукой, инженерной педагогикой. Книга рассчитана прежде всего на учащихся старших классов, студентов и преподавателей - предметников. Но стремление автора сохранить живой разговорный язык изложения делает ее доступной самому широкому кругу читателей.