Анисимова Т.С., Маслак А.А., Лукьяненко М.А. Стратегия антиципативной педагогики и образовательной практики: проблемы и подходы

Монография. — М.: Академия Естествознания, 2016. — 206 с. — ISBN: 978-5-91327-435-9.В монографии представлены результаты коллективного исследования условий, детерминирующих зарождение новой отрасли педагогической науки — антиципативной педагогики. Особое внимание авторы уделяют обоснованию закономерностей и подходов развития педагогической теории, особенностям измерения конструкта антиципатия, педагогическим технологиям смыслообразования.
Монография адресована научным работникам, аспирантам, магистрантам направления «Педагогическое образование», а также всем, кто занимается решением проблем подготовки и переподготовки педагогических кадров.Предисловие.
Целесообразность выделения антиципативной педагогики как отрасли педагогической науки.
Антиципативная педагогика как педагогическая реальность и детерминанта минимизации негативных явлений в образовании.
Анализ содержания понятий «антиципация», антиципативная педагогика.
Задачи антиципативной педагогики.
Особенности измерения антиципатии и других конструктов в социальных системах.
Особенности измерений в физическом мире и социальных системах.
Шкалы измерений.
Кратко об истории разработки теории измерения латентных переменных.
Сравнение классической теории измерения и теории измерения латентных переменных.
Валидность и надежность.
Роль измерений в научных и прикладных исследованиях.
Исследования, направленные на формирование антиципатии (примеры формализации, измерения и мониторинга аспектов антиципатии).
Антиципативная детерминанта смыслотехнологий диалогового типа.
Современная теория смыслообразования и ее значение для осмысления основных компонентов учебного процесса.
Педагогические технологии в контексте теории смысла и смыслообразования.
Технологические особенности организации смыслообразующей деятельности школьников. Смыслотехнологии в учебном процессе.
Разработка технологического обеспечения диалоговых смыслотехнологий, ориентированных на мотивационно-смысловые особенности учащихся младших классов.
Исследование антиципативных закономерностей в контексте качества образования.
Вызовы качеству образования в условиях кризиса и неопределенности.
Методы исследования.
Антиципативные закономерности в выборе инноваций в образовании.
Заключение.
Список использованных источников.
Сведения об авторах.